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小班教师教育教学心得体会范文

2020-03-26 来源:榕意旅游网

  古人云:“学然后知不足,教然后知困。”通过此次培训,让我对教育工作有了更深刻的认识,明白了只有不断学习前行,才能真正享受作为一名教师的诗与远方。束玉良处长的《人文精神——教师专业素养的核心》讲座,以一个个鲜活的事例,引导我们思考如何去做新时代的好老师,让我受益匪浅。

  教师作为知识和文化的传播者需要专业化的技能,但更需要丰富的精神世界作为基石。教师的工作就是一种“以人为善,以人为本”的工作,是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作,是以“人性向善”为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活,是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值。束处长告诉我们,教师的人文精神最重要的是“以宽容和慈爱之心善待学生”,宽容和慈爱即仁爱。那么,如何做一名仁爱之师呢?我想,最基本的是做一名“真”老师,要求我们心有学生,总想着如何让学生更好地发展与成长;要做一名“活”老师,要求我们心系学生,常怀一颗敏感的心,在学校教育生活中去主动感受学生的鲜活与生动。还要做一名“美”老师,不仅仪态美、心灵美,更要有一双发现美的眼睛,对学生少一点责难和苛刻,多一点理解和关爱。泰戈尔曾说:“不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵。”教育正是水的载歌载舞,轻柔、舒适而又不露痕迹。真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻,存在于无言的感动中。教师对孩子的不同特点给予尊重,教育真正变成载歌载舞的水,这样无痕的教育,才真正在孩子的心田留下最深的痕迹。

  作为教师,我们担负着培养一个又一个“社会人”的责任,我们要拥有一颗柔软的心,装载着向前向上的勇气,那么,诗和远方就尽在其中。新时期的老师要有一双发现美、感受美和欣赏美的眼睛,也要学会宽容、善于反思,这样的人文精神就会进入最高的境界。

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