少儿创意美术-辣椒的结构素描——教案

【教育理念】浸润、滋养、启发

xx美术课程计划

课题:辣椒的结构素描 课时 1次（120分钟） 授课对象 大师C班 教学目标 1.知识目标： ①复习结构透视关系，了解辣椒的结构特点。 2.技能目标： ①线条的练习，辣椒结构造型的训练。 ②黑白素描塑造的练习，绘制出辣椒的的质感。 综合目标： ①锻炼孩子思维想象力，学习立体空间感塑造。 ②结构以及透视的关系。 课前准备 ① 素描纸、铅笔、橡皮 ② 播放ppt ③ 照相机记录上课欢乐的场景 上课流程 第一阶段：开场引导 【引出主题】 老师引导语：这个星期，同学们有出去吃大餐吗？都吃了什么呀？ 老师：你们喜欢吃火锅吗？知道哪里的火锅最出名吗？ 第二阶段：探索发现 课前准备：播放PPT。 老师引导语：火锅是中国的传统饮食方式，起源于民间，历史悠久。重庆火锅，又称为毛肚火锅或麻辣火锅，随着社会的发展，历史的变迁，人们的饮食习惯，重庆火锅的独特风味渐渐受人们的喜爱。 老师：重庆火锅为何如此吸引人呢？其中最大的原因就是它的配料独特，重庆的辣椒麻辣刺激，xx少儿教育·让孩子的每一次学习都成为一场旅行

课程分类 创意素描

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气氛热烈，回味无穷。 老师：重庆火锅里通常都是一些干辣椒和花椒，我们经常在餐桌上吃的又是什么样子的辣椒呢？ 老师：辣味品因其具有杀菌、防腐、调味、营养、驱寒等功能，为人类防病、治病、改良基因、促进人类进化起到了积极作用。因此，在你的日常菜谱中加入一点辣椒，对身体的健康大有益处。 第三阶段：想象力延伸与创作 老师引导语：青尖椒在日常烹调中经常用到，通常情况下，身宽体胖、个头偏大，颜色相对浅的尖椒没什么辣味。而细长、窄小、皮薄，颜色相对深的尖椒比较辣。表面色泽光亮，硬挺，没有裂口的才新鲜。不新鲜的尖椒常是皱缩或疲软的，颜色晦暗。最主要的是，要捏一下尖椒蒂部，若很蔫儿，就说明放置较久，不新鲜了。今天，我们要临摹的就是一个新鲜的青尖椒。 老师：尖椒表面光滑，高光较分散，大多以条状出现在鼓起的位置。尖椒实物形态为不规则的圆柱体，形体呈不规格，表现凹凸较多，切忌画的过于琐碎，并且它的表面光滑，高光非常明显。老师：刻画尖椒并不平整的亮部时，可用手指抹出小面积的灰色变化，在用短线使亮灰部与高光融合。尖椒可以大致划分为3各部分，灰面、暗面、投影，它的高光没有很固定的位置。辣椒的蒂是有体积的，切莫一笔带过。 老师：离光源较近的一条处于整个尖椒的灰部，调子要轻，离光源较远的一条处于整个尖椒的暗部，调子要重。值得注意的是物体的反光，由于新鲜的辣椒很有光泽，所以反光的把握一定要到位，要不然会画成石头。 第四阶段：创作表现与点评 引导语： 老师：辣椒真是太有趣了，你们想画一画么？一起来动手吧！ 1、首先用2B铅笔构图，把绘画对象看作一个整体，在画纸上确定出这个整体的最高点、最低点和最右边的点，当然也可以同时把它的最左边的点标注出来。确定每个点的位置时需要我们不断xx少儿教育·让孩子的每一次学习都成为一场旅行

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观察不断对比它们之间的位置关系。 2、用线条把这些点依次连接起来，得到一个大块面，这就是绘画对象的大概范围。每条线的倾斜度也是需要我们在观察中不断对比它们之间的位置关系去确定。 3、在大块面中分出小块面用自然的线条具体刻画辣椒的形状，把蒂的结构细节画出来。擦掉辅助线，构图完成。 4、把握好高光位置，将明暗交界线表达明确。（ 三大面五大调在一个物体上出现的次数和位置是受物体的质感和光源(光的来源)影响的，同一个光照环境里，一些物体可能只有一个高光一条明暗交界线，而一些物体可能就会有很多个高光很多条明暗交界线）从整体出发，分为黑白灰三大面之后进行细节刻画。 5、画出凹槽和凸起，加深整体暗部和投影。刻画细节，擦出高光反光，完成。 详见《创作步骤PPT》 （老师可根据实际情况进行调整。） 第五阶段：表述、用具收拾 ·老师带领学生收拾创作工具。 ·老师鼓励学生和大家分享自己的作品。 告诉家长的话 各位家长，大家好。今天我们的课题是《辣椒的结构素描》，辣椒形体一般都很娇小，形体不规则，外表光滑圆润，所以在刻画的时候不太容易画到位也会容易忽略。青椒结构复杂。刻画时我们首先要把握大的造型特征。我们要学会概括出来，准确分析出它们的结构。这节课我们复习了辣椒的结构透视，重点是辣椒表面的一个黑白灰的塑造，回家之后，可以尝试着画一画块面感更强的灯笼椒。

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