作者机构： 上海市长宁区特殊教育指导中心,200336出版物刊名： 现代特殊教育页码： 16-17页年卷期： 2018年 第9期
主题词： 融合教育;特教学校;多学科
摘要：响应融合教育的发展需求,上海市长宁区开展了特教学校转型性变革实践,构建了医教多学科资源平台,拓展了特殊教育实践边界,打造了复合型教师队伍,提供了全学段特殊教育转衔服务,建设了特殊教育文献资源库,成为新型特教学校。
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