2017新版北京市《中小学生日常行为规范》

　　⽇前，北京市教委正式发布了《北京市中⼩学⽣⽇常⾏为规范(2016年修订)》。《规范》共15条，涵盖学⽣德智体美劳全⾯发展的基本要求，充分体现以学⽣为本的教育理念。

　　据了解，新版《北京市中⼩学⽣⽇常⾏为规范》修订历时⼀年，将原来的《北京市⼩学⽣⽇常⾏为规范》和《北京市中学⽣⽇常⾏为规范》合⼆为⼀。

　　新《规范》在内容上，着重体现⾸都特⾊和基础教育发展⽔平，强调学⽣在参与国际交往中的⾏为要求，与北京作为千年古都的厚重历史底蕴和全国国际交往中⼼的地位相适应。同时，新《规范》的落脚点⼀定是⾏动,新修订的《规范》每⼀条都落实到引导中⼩学⽣做什么、怎么做、如何做,确实体现了“⾏为规范”的定位与特征。对此，东城区景泰⼩学校长陈培荣表⽰，与2000多字的旧版《规范》相⽐，新《规范》的字数虽然变少了，但内容更全⾯，凝练更加清楚。

　　此外，新《规范》的内容针对当前中⼩学⽣⾏为表现的`突出问题，强化正⾯倡导，⼤幅减少约束性要求。例如针对学⽣浪费现象，提出“节约资源，⽔龙头随⼿关紧，不⽤灯时随⼿熄灭，⽤餐不剩饭和菜。”的具体要求等。对此，北京⼋中校长王俊成认为，新《规范》和教育部颁布的《中⼩学⽣守则(2015年修订)》的要求保持⼀致，并将原有的条⽬进⾏归类、精简、凝炼，内容更加清晰明了，可检测性和可操作性提⾼了。

　　市教委相关负责⼈介绍，市教委要将学⽣⾏为规范表现纳⼊学⽣综合素质评价，并研究制定《北京市中⼩学养成教育三年⾏动计划》。

　　《北京市中⼩学⽣⽇常⾏为规范(2016年修订)》全⽂如下：

　　⼀、爱党爱国爱⼈民。了解党史国情，珍视国家荣誉，崇敬英雄模范。热爱祖国，热爱⼈民，热爱中国共产党。尊敬国旗、国徽。升降国旗脱帽、肃⽴，⾏注⽬礼，少先队员⾏队礼。会唱国歌，声⾳洪亮。传承中华优秀传统⽂化，理解民族传统节⽇的含义。

　　⼆、勤奋学习。学习态度端正，有适合的学习⽅法，专⼼听讲，学会独⽴思考，乐于科学探索。有良好的阅读习惯，在⽂艺、体育、科技等⽅⾯培养⾃⼰的兴趣、爱好。

　　三、健康⾝⼼。培养运动兴趣，养成锻炼习惯。按时作息，合理饮⾷，讲究卫⽣。读、写、坐、⽴、⾏姿势正确。乐观向上，了解⾃我，有学习、⽣活⽬标。善于和他⼈沟通合作，遇到困难和挫折积极⾯对。

　　四、勤俭⾃⽴。热爱劳动，珍惜劳动成果，⽣活不攀⽐。⾃⼰事情⾃⼰做，学会管理个⼈⽣活，掌握基本的劳动、⽣活技能。

　　五、珍爱⽣命。热爱⽣活，懂得⽣命的宝贵。掌握基本的⾃护⾃救⽅法。未经⽗母或监护⼈同意，不在外边留宿。不接受陌⽣⼈赠予的物品。拒绝烟酒，远离毒品。

　　六、遵纪守法。遵守校规校纪，了解个⼈成长、社会⽣活必需的法律法规，依法规范⾃⾝⾏为。明辨是⾮，有正义感，学会运⽤法律⽅式维护⾃⼰的权益。

　　七、孝敬⽗母。体谅⽗母⾟劳，关⼼⽗母健康，积极承担⼒所能及的家务劳动。听从⽗母的教导，主动与⽗母交流，礼貌回答问话。外出和回到家时主动与家⼈打招呼。

　　⼋、尊敬⽼师。见到⽼师⾏礼，主动问好。回答⽼师问题要起⽴，进⼊办公室要经过⽼师同意。接受⽼师的帮助和教育，正确对待⽼师的批评和建议，知错就改。

　　九、团结同学。热爱集体，关爱同学。同学之间相互尊重，互相帮助。善于发现、乐于学习同伴的长处和优点，分享彼此的成长进步。发⽣⽭盾时多做⾃我批评。

　　⼗、诚实守信。真诚待⼈，信守诺⾔。不说谎，不作弊。答应别⼈的事努⼒做好，借别⼈的东西按期归还，拾到他⼈的财物及时交还。

　　⼗⼀、举⽌有礼。⾐着得体，⾏为端庄。⾃觉使⽤礼貌⽤语及体态语。尊重他⼈隐私，不妨碍他⼈的⼯作、学习和休息。尊重不同民族风俗习惯。尊重世界各地⽂化差异，在国际交往中真诚友好，⼤⽅⾃信。

　　⼗⼆、遵守规则。认识并遵守交通标志、标线和信号灯。乘坐公交车、地铁及购物时⾃觉排队，主动给⽼幼病残孕⼈⼠让座，公共场所靠右⾏⾛。观看演出或⽐赛时，遵守场馆要求。在图书馆阅览或博物馆参观时保持安静。

　　⼗三、爱护环境。热爱⼤⾃然，保护动植物。出⾏尽量选择步⾏、骑车和公共交通⼯具。节约资源，⽔龙头随⼿关紧，不⽤灯时随⼿熄灭，⽤餐不剩饭和菜。爱护公共财物，维护环境卫⽣，⾃觉进⾏垃圾分类。

　　⼗四、热⼼公益。乐于奉献，有社会责任感。关⼼和帮助有困难的⼈。主动进⾏实名志愿者注册，积极参加校内外公益活动和志愿服务。

　　⼗五、⽂明上⽹。合理使⽤⽹络，浏览健康内容。利⽤⽹络资源提⾼学习与⽣活质量。以规范、⽂明语⾔发表⽹络⾔论，传播正能量。