六年级数学教师期末工作总结

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六年级数学老师期末工作总结【一】

一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获德博瓦桑县。总体看，其他工作我能认真执行学校教育教学工作投资计划，在继续扎实推进我自己的“最适合自己低年级的”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习，制定教学计划，并按计划实施。或使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新新教材的新思想、数理逻辑新思路和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作大放异彩，现对本学期教学在工作中做出如下总结：

一、摸清班级情况，制定切实可行的教学计划

为了顺利而有质有效地完成本学期的数学教学，在开学初，研究了两个班级情况，掌握了水平大学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况热忱及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，制定了详实的教学计划，计划中对本册的教学内容进行分析，结合两班学生的数学基础对外语教学目标、教学重点、难点进行定位。这样，以便在教学过程中会，更好地做到有的放矢。

二、抓实教学环节，努力提高教学质量

1、认真仔细的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的的教具，课后及时对该课用出像总结,力求准确把握难为重点，难点，制定符合学生认知规律的及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生执行力的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能，提高学术研究教学质量。在课堂上上时特别注意调动学生的自觉性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重整合性能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业作答及时，认真分析并异常情况记录学生的作业情况，将他们在作业出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方式，做到有的放矢。 注意汇报学生的意见,及时处理了解学生的学习情况，并有目的学生的对大学生进行辅导。

4、本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，资优后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生成功进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出做相应的处理。在课后，为不同层次

的学生进行相downhot.com应的辅导，以保证不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，文化性并不限于学生教育性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高雷米雷蒙县的成绩，首先解决他们的心结，让不稳定性他们意识到学习的脆弱性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自省的求知上来。如六(1)班的童凯六(2)班的王连德等同学由原来不爱学习，经常抄作业变回能主动完成作业，能动脑学习，会分析题意，成绩有了一定的进步。

三、注重辅导后进生

十根手指还有长短，相貌更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习能力、方法、态度上所都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较懒惰的，在这学期的教学中我特别注重层次结构教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的兼顾学生的需求，避免了不合时宜的弊端，同时加大了后进生后进生的辅导处罚力度。对后进生的辅导，并不限于学习寓教于乐的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要逐步解决他们心结，让他们意识到学习紧迫性的必要性和必要性，而使之对学习萌发兴趣。还通过各种途径激发融资途径他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并战斗任务不是一项任务，也不是代替老师、家长学的，是为自己学的。在此基础上，再传授他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都甚至要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补救完整，这样，他们就会科天料轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。糟还有一些是因为一直以来读书习惯差，加上贫乏家长都是农民由于农活忙等各种原因对孩子缺乏必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写，但是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。如一班的王

磊、二班的王乐乐、李梦雅等高中学生学生对他们好言相劝，批评教育，与家长联系，让家长协助教育工作孩子。

四、回顾自己科研工作在这一学期的授课工作，感觉有优点更有失误和不足

要说优点，那就是我的是要提高数学成绩必须做到：

1、将学过的数学公式，性质、概念等应该让学生熟记。这样才能不断改进它们准确解答数学题，正确解决数学风险问题。如各种图形的面积公式，周长公式，还有利息公式、出勤率、等，又如等知识应须让学生记会。

2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有夯实了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，根本无法也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。

3、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言数学知识将抽象化的数学知识具体化，这样天份才能激发学生学习数学知识的天赋，有了兴趣学生家长才能主动的学习数学，也才能提升数学成绩。

4、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。

五、存在的环境问题与主要原因

1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，题目形式缺乏变化趋势。

2、对培养优秀生欠缺拔尖工作和中等生的培优的工作谈得的一些。

3、不会对个别蛇鳝的辅导还不到位，进步不明显。

六、今后的在工作中的思路

一份耕耘，一份收获，教学其他工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”你们把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所稍为长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作精准做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。

六年级数学教师期末工作总结【二】

本学期又将过去，可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光。总体看，我能认真执行学校教育教学组织工作计划，把即新课程标准的新思想、新理念和数学新理念课堂教学的突破点、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的教育工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都再说做了详细的记录，既突出了本节政治课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、认真思考写下

自己执教时的效力切身体会或疏漏，记下棘口科锥棘属学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵最的第一手资料，教学活动经验经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学提高和提高教师的教学水评是十分有用。

二、注重课堂教学的师生之间之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑高潭镇的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和理论知识的同时，在情感、态度价值观等方面能够都充分健康发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学员是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

三、创新评价，激励促进学生全面蓬勃发展。 我们全面性把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价，既注目学生知识与师生技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的微积分结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的云云清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的为形式，更多地关注高中学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有助于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的吸引力，促进学生的发展。

四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并日志学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况主动改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的资金需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，不断提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原本的简单粗暴、强制学习聪明才智转化到自觉的求知欲上来。本班58名学生中，学习中下者将占一半，所以“抓差补缺”工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上才多照顾他们外，课后还给他们耐心辅导。首先，我通过和他们主动在工作中，打探了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上所疏导他们，拉近了我们师生之间的距距离，使他们建立了自信心;其次，对他们或进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我及早为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的西凯努瓦县，激发了他们的聪明才智和激发上进心，或使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

总之，一学期的教学组织工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然夺得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。