诫子书复习

六合棠城中学七年级上学期期末复习案

《诫子书》 班级 姓名

一、划分下列句子的节奏

1、夫君子之行，静以修身，俭以养德。 2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

3、夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

4、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 二、解释 1、静 7、将复何及 2、淡泊 8、励精 3、致远 9、无以 4、险躁 10、明志 5、治性 11、诫 6、广才 12、书三、填空

《诫子书》选自 ，作者是 字 他是三国时蜀国的政治家 家。 四、翻译下列句子

1、静以修身，俭以养德。

2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

3、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

4、淫慢不能励精，险躁则不能治性。

5、夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

五、阅读

诫子书 诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

1、本文作者就 和 两个方面进行了论述。哪一个字是本文的核心词语，怎样理解这个字？

2、作者写这封信的用意是什么？

3、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。

4、用横线画出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。

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5、诸葛亮认为成才成学的条件是什么？

6、请写出你读过课文后感悟。

六、阅读下面文言文选段，完成文后问题。 【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

诸葛亮《诫子书》

【乙】

吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。 【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。

（选自《太平广记》）

1．解释下列加线字词的意思。 （1）诫子书（ ）

（2）非学无以广才（ ） （3）险躁则不能治性 （ ） （4）遂成枯落 （ ） 2．用现代汉语表述下列句子的意思。

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）年与时驰，意与日去。

3．下面对甲文的分析有误的一项是（ ）

A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。

B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。 4．乙文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。

5．读了甲、乙两篇文章，你受到了什么启发？

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