《因为,所以》大班语言教案

《因为，所以》大班语言教案

《因为，所以》大班语言教案

设计意图：

大班的孩子已经有了初步的逻辑思维能力，而且在生活中他们也会无意模仿大人用\"因为\"来说话，但说的都不完整只是很顺口的用\"因为\"来回答问题，因此，为了让幼儿正确地用\"因为\"、\"所以\"来说话，并知道\"因为\"表示事情的原因，\"所以\"表示事情的结果，同时还促进幼儿的逻辑思维能力发展，特开展此次活动。

活动目标

1、能正确地用\"因为\"\"所以\"来完整的表达说话内容。

2、发展幼儿的逻辑思维能力。教学难点：能正确地用\"因为\"\"所以\"来完整的`表达说话内容。

教学重点：发展幼儿的逻辑思维能力。

教学准备

1、实物(苹果、梨、香蕉、铅笔、本子、橡皮)

2、图片(大海、小鱼、草地、小鸡、天空、小鸟、小羊、草、狗、骨头、小鸡、虫子)

3、春、夏、秋、冬四幅景色图片

教学过程

一、请幼儿给物品分类，并用\"因为，所以\"完整地表达出自己为什么这样分。

师：老师这有一些物品，谁能帮老师把他们分一下类呢?(幼儿分类)师：说一说你为什么这样分(幼儿表达自己的分法)

师：老师现在用一对关联词说说你们刚才的分法：\"因为苹果、梨、香蕉都是水果，所以把他们放到了一块\"。

师：老师刚才这句话有一对关联词是\"因为\"\"所以\"，\"因为\"表示事情的原因，\"所以\"表示事情的结果。

师：谁能模仿老师用\"因为，所以\"说出你们为什么把橡皮、铅笔、本子放一块呢?(教师请幼儿用完整的话来说，\"因为它们都是学习用具，所以把他们放到了一块)(析：在这个环节中幼儿通过分物品，明白了\"因为\"表示事情的原因，\"所以\"表示事情的结果)

二、幼儿正确地粘贴图片，并用\"因为\"，\"所以\"表达出自己的粘贴原因。

师：老师这有一些图片，请小朋友把它们粘贴在正确的位置上，并用\"因为\"，\"所以\"

完整的说出自己的粘贴原因。如：

因为小鸟爱在天上飞，所以把它放在天空中;因为小鸡爱在草地上玩，所以把它放在草地上;因为小鱼爱在水里游，所以把它放在水里;因为小鸡爱吃虫子，所以把它们放到了一块;因为小狗爱吃骨头，所以把它们放到了一块;因为小羊爱吃草，所以把它们放到了一块;(析：本环节的难点在培养幼儿的逻辑思维能力，让幼儿能找出图片之间存在的联系;重点是让幼儿用\"因为\"\"所以\"完整的表达出来。

三、出示四季的图片，请幼儿用\"因为\"\"所以\"完整地说出是怎么来区分四季的。

师：老师这里的四幅图片是咱们的四季图，你们仔细观察，用\"因为\"\"所以\"说出它们分别是什么季节。如：

因为柳树刚发芽，所以是春季;因为小朋友穿的背心、短裤，所以是夏季;因为叶子都黄了，还有的落在了地上，所以是秋天;因为天上下的雪，所以是冬天。

(析：这个环节让幼儿通过观察，找出四季的不同特征，重点能正确地用因为，所以来表达)四、联系生活，说说生活中什么时候也会用到\"因为\"\"所以\"。

如：因为肚子饿了，所以要吃饭;因为口渴了，所以要喝水;因为天热了，所以要穿裙子;因为天冷了，所以出门要戴帽子等。

(析：联系生活，用\"因为\"\"所以\"表达生活中的事，真正做到了学以致用)

活动延伸：请幼儿回家和家长一起想想什么时候也会用\"因为\"\"所以\"来表达。