幼儿园托班学期工作计划篇一
一.班级情况分析:
1.我班目前共有 名幼儿,男孩 名,女孩 名,都是新学期刚入园的孩子,最大的只有3周岁多一点,最小的仅有两周岁.
2.经过一周的观察我发现大部分孩子,由于各方面的原因,自理能力都比较差,如:有的孩子吃饭需要老师喂.入厕需要老师陪.有的孩子还尿到裤子里,有的孩子睡觉需要老师搂着…….
3.由于孩子们刚入幼儿园对所有的一切都不熟悉,所以幼儿的情绪还很不稳定,经常有哭闹的现象,这需要我们老师的耐心照顾与呵护.
4.家长的思想.素质有待于提高.(套用常说的一句话:〝我们教育的是孩子,培养的是家长)有的家长认为孩子受教育是老师的问题,是老师的责任,他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了.其实,家长是孩子的第一任老师,我们的孩子不仅需要老师的教育,更需要父母的引导.
二.本学期工作重点
本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据,根据园务工作计划精神,结合班级幼儿的发展水平和年龄特点,有目的地开展各种活动.引导孩子积极.主动.愉快的参与各种活动,为孩子们的全面发展提供帮助.
1.主题活动
1)教研活动
8月份
组织新生入园,进行常规训练,教师备课,准备本学期教具
9月份
《我是好宝宝》弹唱比赛
_月份
庆国庆画展
_月份
全勤宝宝评选
_月份
庆元旦家园联欢
2)保健活动
三.安全.保育工作:
(1).在一日生活中随机丰富孩子安全知识, 教师在户外活动中要提高安全意识,活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全.
(2).加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情.
(3).培养良好的生活卫生习惯,教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手.多喝水.多运动,力争出勤率在95‰以上.
(4).积极参加锻炼以提高孩子自身免疫功能.
(5).保管好幼儿的药品,保证不混吃.
(6).每天做好清洁.消毒.通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度,合理地安排好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等.
四.家长工作:
(1).热情对待每一位家长,诚恳回答家长提出的疑问,虚心采纳家长的合理建议,让家长成为我们班级管理的一员.
(2).准时发放所有的资料,以便家长最快最准确地了解孩子在园的学习.生活情况.
(3).向家长推荐正确的育儿理念,推广成功的教育案例,同时针对家长教育的误区提出善
意的建议.
(4).通过面谈.电话和调查表和利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通.
(5).熟悉幼儿的详细资料,对家长的正当要求要尽量满足.
(6).开展家园共育活动,寻找合适机会请家长走进课堂,通过各种途径达到家园教育同步.
五.自身素质的提高
(1).认真遵守《幼儿园工作规程》及《教师职责》.
(2).创设〝平等.民主.团结.和谐〞的班级氛围,每个人都是班级的主人.
(3).教师间做到互相关心,体贴谅解,对生病的教师要给予特别的照顾,主动分担其工作.
(4).积极探讨园本课程,教师间多沟通.多探讨,做到共同成长,共同进步.
(5).除了参加上级组织的培训外,还要主动阅读幼儿教育书籍,在平时的保育工作中规范自己的言行.
总之,我班两位教师将努力配合.团结一致.同心协力把班级工作做好,争取取得好成绩!
幼儿园托班学期工作计划篇二
新学期开始,围绕园保教工作目标和重点,结合本班幼儿发展实际.本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时,更将树立〝点点滴滴入手不放松,实实在在做好每件事〞的高
度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的25名孩子.
一.现况分析:
我 班现有人数25人,女孩_人,男孩_人,本学期新生3名,都是男孩.通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体.认知.社会性三方面有了一定 的了解.幼儿经过一学期的幼儿园生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的集体生活.初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生 活自理能力有了一定的提高,喜欢参加各项游戏活动.班内大部分孩子都比较活泼好动,对于新事物表现出极高的兴趣.口语表达能力也有了提高,喜欢说,喜欢 做,这对我们的工作提出了更高的要求.但由于现在的孩子都是独生子女,幼儿时常以自我为中心,活动生活中表现出任性.自私.娇气的一面.针对以上情况,本 学期我班重点将是继续丰富各项活动内容,从幼儿的情感.亲情着手,提高幼儿的社会交往能力.
二.工作任务:
1 常规工作:
1.班级卫生保健管理:
为 了让幼儿能在一个清洁.舒适的环境中游戏.生活,班中的卫生工作也显得尤为重要,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到 良好的发展.从班内
卫生到为幼儿剪指甲,将一件件事情都责任到人,并且注意清理一切卫生死角,对幼儿的食物要多观察,实实在在地观察.填写好幼儿服药记 录,确保孩子的健康.
2.幼儿生活管理方面:
随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的 好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌.地面和衣服的整 洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确.
3.幼儿安全管理与教育:
结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力.
4.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规.
2 幼儿教育教学工作
合 理利用分区.分组.集体.方案活动.游戏等形式,确保教育目标和任务的完成.我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合,教研时间,积极讨论,吸取 其他班的长处.认真开展科学领域以外的 〝语言.社会.健康.情感〞等领域的探究活动.认真参加园内观摩教学活动,从中相互学习与提高,积极并准时参加各种培训,提高自身素质与业务能力.
1.重视个别教育
幼儿年龄相差较大,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的教育方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的快速发展.
2.加强特殊幼儿的护养工作.
孩子小,而且每位孩子都有各方面的差异.有的幼儿体质比较差,容易出汗感冒,教师应加强对这些幼儿的护养.
3.环境布置
A:墙面的更新
措施:随时更换主题墙,为每一个幼儿提供一个表达.表现.交流的平台,借助这一平台,个性化地展示自我.
B:区域活动材料的整理和投放
措施:1.罗列以前现有的区域材料,并进行整理和归类.
2.结合教学主题及幼儿现有发展水平,增设适宜的操作活动.
3.材料在本学期初,先进行一次性的投放,然后根据活动情况逐步完善.
3 家园互动,互相合作,协调一致
1.利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等.
2.运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息.
3.以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识.指导方法,介绍家教经验等.
4.增设家园栏的内容,丰富家园栏的形式,增设小知识栏等.
5.组织各种形式的家长活动.A:家长会 B:家长学校
三.逐月工作计划
二月份:
1.做好新生接待工作,稳定新生幼儿的情绪.
2.认识幼儿园环境,加强安全教育.
3.召开家长会.
4.与幼儿一起创设环境,激发幼儿的主动性及创造性.
三月份:
1.丰富自然角.
2.做好〝三八〞节庆祝活动,开展母子同乐活动.
3.进一步加强游戏体育锻炼.
四月份:
1.做好半日开放活动.
2.做好长假安全.卫生教育., 加强幼儿的自我保护意识.
3.期中家访.
4.〝健康宝贝展活力〞系列活动.
5.园内区角活动展示.
五月份:
1.〝我能.我行〞幼儿自我服务能力展示活动.
2.准备〝六一〞节活动.
六月份:
1.〝爱心献给你〞幼儿捐款捐物活动.
2.做好期末全面家访.
3.做好学期结束的各项总结工作.
4.假期困难班统计.
5.暑期安全教育.
幼儿园托班学期工作计划篇三
一.班级情况分析:
本班现有幼儿23人,其中_名幼儿都是新生,他们的年龄从_年_月～_年_月,只有2名幼儿其 他幼儿园上过一个学期,其他都是以前从未上过幼儿园.对于2-3岁的幼儿来说,他们年龄小,上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人,第一次自己去面对一个新 的环境.他们常以哭闹来发泄离开亲人.离开熟悉环境后的焦虑,针对这一特点,制定以下教学计划.
二.教学工作:
本学期,我们使用的是在南京市北京东路小学附属幼儿园实践使用的由台北护理学院师资培育中心指导的教材.
我们选用其中的六个主题活动,分别是:《宝宝来了》.《软软的》.《酸酸甜甜的水果》.
《方方圆圆的饼干》.《色彩宝宝》.《暖洋洋》.针对托班幼儿新入园时情绪不稳定而哭闹,稳定幼儿情绪及幼儿生活经验少而设定的主题活动.
在 主题活动的开展中,针对班级幼儿的特点,增加了发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动,帮助幼儿建立最基本的集体生活的常规,发展幼儿的秩序感和生活交往 能力.以幼儿的发展与需求为主要依托,在健康.语言.社会.科学.艺术五大领域对幼儿进行初步.细致而全面地培养,其中包括了生理.情绪.智力和社会性等 方面的发展.
三.环境创设:
1.针对托班幼儿的特点,将环境纳入到教育中,每一主题更换一次主墙饰,为幼儿创造一个宽松.自由的生活空间,使幼儿积极的与环境互动起来.利用自然角帮助幼儿学会观察身边一些简单的事物的变化.
2.简单的准备一些植物.金鱼布置自然角,并选择适合托班幼儿的观察方法,如给金鱼换水.给植物浇水,引导幼儿进行自然角的观察.
3.结合托班幼儿喜欢独自一人拥有一个(一部分)玩具的特点,将各种操作材料分成许多小筐放在窗台上,并将窗台上垫上垫子,使得幼儿在操作时能独自拥有一份,而且不会因为窗台冷而受凉,同时也美化了窗台.
四.游戏活动
抓住托班幼儿兴趣点,满足幼儿的好奇心,锻炼幼儿的小肌肉,发展幼儿手部的精细动作,将为幼儿提供一些诸如扣扣子.串珠子.插板.盖印.喂娃娃.撕贴.搭积木等手部游戏,促进幼儿智
力的发展.
在大肌肉方面安排一些促进幼儿基本动作和基本运动能力的发展,包括平衡.协调.力量的发展.幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦,同时渐渐地使幼儿学会控制自我的行为,以免伤害到别人.
为幼儿准备了娃娃家,尽量以幼儿的随意操作开始,使得幼儿对这一活动感兴趣,逐渐将游戏的一些规则告诉幼儿使得幼儿在操作中不知不觉的接受了规则,并能主动的遵守规则,学会游戏方法,体验到游戏的快乐.
托班的幼儿正处于他们语言发展的敏感期,因此协助他们的语言发展,成为教学和游戏的主要内容.在游戏活动中,安排了《婴儿画报》的分享阅读活动,使得幼儿在阅读活动中学习一些规范的交流的语言,为幼儿之间的交流打下基础.
五.家长工作:
1.在开学前对每一个幼儿进行家访既是我们对幼儿有一个了解的同时,也是家长工作的一个部分,通过家访使得家长对孩子入园有了一个感性的认识和了解.互换育儿信息.
2.新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的了解.学期结束时召开家长会.
3.充分发挥〝家园联系栏〞的作用,确保随时向家长公示幼儿在园的学习.生活.游戏的情况,使其真正起到〝桥梁〞的作用.请家长配合教学,丰富孩子的知识经验.
4.树立全心全意为家长.为幼儿服务的意识,做好新生入园情绪稳定.为家长排优解难,切实
做好幼儿在园的各项保教工作.严格接送卡制度,提高安全意识 .
5.每月出一期家长园地,介绍近期教学活动及班级情况和一些育儿经验.
6.通过让家长参加半日观摩.家园活动等,让家长了解自己孩子在幼儿园的生活和学习习惯.并抓住时机与家长进行日常交流.
⒎帮助班级准备及补充自然角的物品,配合教学活动准备各种材料.
8.通过家园联系本,及时与家长取得联系,反应幼儿在幼儿园的表现,达到家园共育的目的.
幼儿园托班学期工作计划
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