复述课文是提高英语成绩的一种好方法

复述课文是提高英语成绩的一种好方法

复述课文是提高英语口语的有效方法，对提高学生英语成绩起着重要的作用。 1.复述课文的好处

1)有效的记忆单词、词组

相当多的学生对记忆单词费时费劲，而且事倍功半，收效不大。复述课文能有效的记忆单词、词组，因为课文内容之间是有机联系的环环相扣的整体，学生可根据课文线索、地点、事件等快速地熟记课文。既然课文都记住了，单词和词组自然而然也就熟记于胸。通过复述课文，单词和词组在脑海中反复出现，使得单词和词组的记忆生动而有效，极大的调动了学生学习英语的积极性，从而使学生认识单词和词组由感性深入到理性，由表面的词义理解深入到词与词的搭配运用、词性的掌握。 2)有效的提高书面表达能力

课文内容是典型的范文，对学生写作起着举一反三的作用。学生从对课文的简单模仿逐渐深入，后融合自己的思维和见解，使

自己的作文内容逻辑严密、生动而富有新意，在复述的同时拓展课文的内容。长期坚持，会有意想不到的效果。 3)有效的提高听力水平

复述课文在课上都是采用朗读的形式，通过朗读及时检验并纠正自己的发音、语调和语速。长此以往听力水平一定会大大提高，彻底摆脱那种别人听不懂你说的，别人说的你听不懂的现象。

4)更好地掌握语言知识、语法知识，提高语言运用能力

口头复述时让学生用自己的语言独立地、连贯地叙述所听过或读过的材料，有利于培养学生的理解能力、口头能力和记忆能力。在课文复述中，学生不仅温习了旧知识，并巩固和拓展了新知识，同时对语言材料也有了更加深刻的印象。 5)增强学生阅读理解能力

阅读是学生学习英语的最佳途径，也是英语考试的最主要题型，而经常复述课文能锻炼学生运用复杂句型的能力，在考场上做阅读理解题的成功率就会占到绝对优势。

2.复述课文的方法 1)启发式

根据课文谈到的重点信息，对这些信息展开联想，进而会融会贯通整篇文章。 2)线索式

根据文章动词的运用，串联通篇课文，引导学生根据文中动作发生的先后顺序在脑中形成一个有效记忆链，去再现课文的内容。

3)完形填空式

教师课前将要复述的内容做好课件，把课文重点词组挖空，变成填空的形式，要求学生合上课本，让学生口头复述。这种方法既考查了学生对课文的理解程度，又使学生掌握了课文重点知识和新知识点，从整体上提高了学生分析应用能力。 4)活用性复述

教师要求学生将课文中的人称、时态和语态等进行改编，如对话改为故事，直接引语改为间接引语，让学生由初期自发性的感性认识的复述，转为后期自觉性的理性认识的复述，将所学的知识活学活用，从而达到

事半功倍的效果。

学生学好英语是个漫长持续的过程，只要学生坚持运用复述课文的这种方法，就一定会收到令人满意的效果，一定会在以后的长期英语学习中受益匪浅。