课题 语文园地五 总课时 使用时间 2 一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观） 1.学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。 2.规范学生生字的书写。会写生字观、忙、呼、如。 3.积累关于语言的词语，学会使用形容词：细长的、雪白的、茂密的、绿色的。 4.熟读并背诵古诗《江雪》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受古诗的魅力。 5.有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 二、教学重难点分析 教学重点 学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。 教学难点 熟读并背诵古诗《江雪》，培养阅读和积累古诗的兴趣。。 三、教学策略选择（教法、学法） 朗读法，演示法， 情景教学法，情感教学法。小组合作讨论。 四、教学资源准备 1.制作多媒体课件。（教师） 2.制作生字词卡片。（学生） 五、教学过程 第 1课时 一、识字加油站。 1.学生借助拼音认识生字。 2.读生字：自己读、同桌读、开火车读、全班齐读。 3.学生动手连线。 4.仔细观察这些生字，看看有什么发现？ 5.学生汇报自己的发现。 6.小结识字的方法。 1 / 4
》》》》》》2023年整理优质资料——欢迎下载《《《《《《
二、字词句运用。 1.读一读，猜一猜词语的意思。 一言不发 不言不语 三言两语 千言万语 豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语 2.你可以将这些词语进行分类吗？试试看。 3.选两个说一句话。 4.全班交流。 5.读句子。 （1）细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。 （2）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 6.和同桌用“细长的、雪白的、茂密的、绿色的”说话。 7.全班交流所说的句子。 8.补充句子。 （1）天空飘着 气球。 （2）池塘开满 荷花。 9.学生汇报。 三、书写提示。 1.先观察，同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。 2.请学生描红，描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。 3.学生书写，老师巡视指导。 4.进行全班评比。 第 2 课时 一、直入课题，了解诗人 1.今天我们来学习唐代文学家、哲学家、唐宋八大家之一的柳宗元写的《江雪》。 2.板书：《江雪》，学生读课题，理解课题意思（江上雪景）。 二、检查预习，读准诗句 2 / 4
》》》》》》2023年整理优质资料——欢迎下载《《《《《《
1.出示全诗。 2.指名朗读，齐读。 3.解疑：你们在预习的过程中遇到不懂的字词了吗？ 4.送词入诗说诗意。 5.根据学生的表现及时给予肯定。 6.让我们一起读一读整首诗。 三、了解背景，体会感情 1.体会环境的寒冷寂静 2.体会诗人的孤独寂寞 3.体会渔翁精神的不屈 4.总结，感情朗读全诗，背诵全诗。 四、我爱阅读： 骑驴- 1.读一读。 2.看谁能以最快的速度将这个故事讲下来。 3.讨论：老爷爷应该怎么做呢？说说为什么？ 4.全班交流。 5.师小结。 五、教师总结，布置作业。 板书设计 语文园地五 背诵古诗 3 / 4
》》》》》》2023年整理优质资料——欢迎下载《《《《《《
本文由作者精心整理，校对难免有瑕疵之处，欢迎批评指正，如有需要，请关注下载。
4 / 4
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容