单 元 集 体 备 课 记 录
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年级： 二
学科： 数学
岞山街道教育管理办公室
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学科：
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单 元 集 体 备 课 活 动 记 录
时 间：第 2周星期 三 3 月 11 日 活动地点 办公室 主持人 刘爱云 出席人 二年级数学老师 预案 课题 万以内数的加减法（一） 项 目 内 容 记 录 1、能正确口算得数是百以内数的两位数加减法 目标 2、能够结合具体情境进行加减法估算，培养估算意识提高设计 估算能力。 3、能利用所学知识提出并解决简单的实际问题， 教学重点：笔算三位数加减三位数。 活 重难 教学难点：进位、退位的三位数加减三位数。 点及 教学措施： 突破 1、充分利用情境图，引导学生在生动具体的情境中学习数 措施 学。 动 2、利用迁移规律学习新知识，重视估算能力的培养。 过 本单元共4个信息窗。 导学 第一个信息窗借助问题“侍从和卫兵一共有多少只”和 “卫兵比侍从和卫兵多多少只”导入对两位数加减两位数口 过程 算方法的学习。第二个信息窗通过解决问题引入对三位数加程 减三位数的笔算及估算方法的学习。第三个信息窗通过问题内容 “果园到花园一共有多少米”，引出三位数加减法啊（不连 续进位和退位）笔算方法的学习。第四个信息窗通过小蜜蜂提出的“怎样检查”，引入对三位数加减法验算方法的学习。 单 元 集 体 备 课 活 动 记 录
时 间：第 周星期 月 日 活动地点 主持人 出席人 预案 课题 项 目 内 容 记 录 目标 设计 活 重难 点及 突破 措施 动 过 导学 过程 程 内容
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