线班级 姓名 座号 成绩
„一、选择题 （每题8分）
„„1．下图①②分别代表不同的细胞，A表示物质，符合该模型的是 （ ）
„A．①效应T细胞，②被病原体侵染的细胞，A抗体 „B．①传出神经元，②传入神经元，A神经递质
„C．①下丘脑神经分泌细胞，②垂体细胞，A促甲状腺激素 „D．①甲状腺细胞，②下丘脑神经分泌细胞，A甲状腺激素
„„2．摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，„将皮下的移植物(胰腺组织)除去，该大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定„量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。该实验不能说明 ( ) 贴A．胰岛素能降低血糖浓度 B．胰岛素的产生与胰腺有关 „C．胰岛素是蛋白质类激素 D．胰岛素能治疗糖尿病
„„3．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列只可通过以上一„种方法补充的激素是( )①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素 „A．②③
B．③④ C．①③
D．①②④
„4．为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合
„后进行观察。请问，如何设立对照组？( )
„„A．用一成年的家兔做相同的实验 B．用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察 „C．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察
„D．用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察 „5．下面为人体的生命活动调节示意图，有关叙述中不正确．．．
的是( ) „
粘„ „
„A．饮水过少时，激素D作用的靶器官主要是肾小管和集合管 „B．血糖平衡调节过程中的A→C→D→E属于体液调节
„C．人的手被针扎时，其调节过程是通过A→B→E来实现的，属于神经调节 „„D．体温调节过程中的内分泌腺C包括下丘脑、胸腺、肾上腺和甲状腺 „6．为了观察狗甲状腺机能亢进引发的症状，可以采取的措施是( )
○A．用添加甲状腺激素制剂的饲料连续喂正常的成年狗 B．用加碘的饲料喂正常的成年狗
„„ 高三生物作业第1页(共2页) „
C．切除发育正常的小狗的甲状腺 D．用无碘的食品连续喂发育正常的狗 7．下面关于下丘脑功能的叙述，正确的是( ) ①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加 ②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温 ③下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉
④血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进胰岛A细胞的分泌活动 ⑤内环境渗透压的升高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉 A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．①④⑤
8．动物激素调节的特点是( )
A．激素是细胞的组成结构，种类多、含量极微 B．激素与靶细胞结合并发挥作用后被灭活 C．激素分子弥散在体液中，对全身细胞都起作用 D．健康人体内的激素含量是固定不变的 9．人工催化鲤鱼产卵采用注射垂体提取物，而不是直接注射性激素的方法，理由是( )
A．垂体提取物中含有促性腺激素释放激素，能促使性腺发育和生殖细胞形成 B．性激素的化学本质是固醇，只能口服不能注射
C．过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能，最终使性腺退化 D．垂体提取物中含有生长激素，可以使鲤鱼生长加快，提前进入繁殖期 二、非选择题（第1小题每空3分，第2小题16分，共28分）
10．虽然蟾蜍的排卵是有季节性的，但也可以通过向体内注射促性腺激素促进其排卵。为验证促性腺激素有促进蟾蜍排卵的作用，请利用提供的实验材料和用具，设计实验步骤和实验记录表。(注：蟾蜍排卵可通过检查泄殖腔开口处有无卵细胞作为观察指标；不考虑注射激素的剂量；注射激素后只要求观察1次)
材料用具：发育成熟体重相同的雌性蟾蜍6只，注射器，饲养笼，适宜浓度的促性腺激素溶液，0.65% NaCl溶液(蟾蜍用生理盐水)。
(1)实验步骤：①
②
③
④ (2)设计实验记录表格：
高三生物作业第2页(共5页)
高三年级生物作业 内容：第28讲 通过激素的调节 不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；
答案
1—9 DCCDD ADBC
10、(1)①将6只雌性蟾蜍随机编号1～6，其中编号为1～3的蟾蜍作为对照组，4～6的蟾蜍作为实验组，
分别放入饲养笼中。
②检查两组每只蟾蜍的泄殖腔开口处有无卵细胞，进行记录。
③实验组每只蟾蜍注射一定量适宜浓度的促性腺激素溶液，对照组每只蟾蜍注射等体积0.65%NaCl溶液。
④一定时间后，检查两组每只蟾蜍的泄殖腔开口处有无卵细胞，进行记录。 (2)促性腺激素促进蟾蜍排卵实验记录表 记录时间：
项目 对照组 实验组 1 2 3 4 5 6 注射前有无卵细胞 注射后有无卵细胞 答案
1—9 DCCDD ADBC
10、(1)①将6只雌性蟾蜍随机编号1～6，其中编号为1～3的蟾蜍作为对照组，4～6的蟾蜍作为实验组，
分别放入饲养笼中。
②检查两组每只蟾蜍的泄殖腔开口处有无卵细胞，进行记录。
③实验组每只蟾蜍注射一定量适宜浓度的促性腺激素溶液，对照组每只蟾蜍注射等体积0.65%NaCl溶液。
④一定时间后，检查两组每只蟾蜍的泄殖腔开口处有无卵细胞，进行记录。 (2)促性腺激素促进蟾蜍排卵实验记录表 记录时间：
项目 对照组 实验组 1 2 3 4 5 6 注射前有无卵细胞 注射后有无卵细胞 高三生物作业第3页(共2页) 答案
1—9 DCCDD ADBC
10、(1)①将6只雌性蟾蜍随机编号1～6，其中编号为1～3的蟾蜍作为对照组，4～6的蟾蜍作为实验组，
分别放入饲养笼中。
②检查两组每只蟾蜍的泄殖腔开口处有无卵细胞，进行记录。
③实验组每只蟾蜍注射一定量适宜浓度的促性腺激素溶液，对照组每只蟾蜍注射等体积0.65%NaCl溶液。
④一定时间后，检查两组每只蟾蜍的泄殖腔开口处有无卵细胞，进行记录。 (2)促性腺激素促进蟾蜍排卵实验记录表 记录时间：
项目 对照组 实验组 1 2 3 4 5 6 注射前有无卵细胞 注射后有无卵细胞 答案
1—9 DCCDD ADBC
10、(1)①将6只雌性蟾蜍随机编号1～6，其中编号为1～3的蟾蜍作为对照组，4～6的蟾蜍作为实验组，
分别放入饲养笼中。
②检查两组每只蟾蜍的泄殖腔开口处有无卵细胞，进行记录。
③实验组每只蟾蜍注射一定量适宜浓度的促性腺激素溶液，对照组每只蟾蜍注射等体积0.65%NaCl溶液。
④一定时间后，检查两组每只蟾蜍的泄殖腔开口处有无卵细胞，进行记录。 (2)促性腺激素促进蟾蜍排卵实验记录表 记录时间：
项目 对照组 实验组 1 2 3 4 5 6 注射前有无卵细胞 注射后有无卵细胞 高三生物作业第4页(共5页)
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