活动目标：
1、萌发接纳同伴，喜欢同伴的情感。
2、了解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，丰富相应的动词和词组，“撅”、”甩”、“叼”、”打个滚”。
3、能运用谈话的方法感知，理解作品内容。 活动准备：
1、自制自然风景背景图。
2、自制图片：小鱼、青菜、大青虫各1个。 3、桌面教具：大象，小鸡，小兔等小动物。 活动过程：
1、教师出示桌面教具：让幼儿分别认识大象，小鸡，小兔等故事中的角。
2、教师边演示桌面教具，边讲述故事。
（1）教师边绘声绘地讲述故事，并演示相应的桌面教具。
如：教师讲到“小猫嘴里叼着小鱼，小兔嘴里叼着青菜，小鸡嘴里叼着大青虫”时，将小鱼、青菜、大青虫分别放在三个小动物嘴巴里。
3、教师通过提问，帮助幼儿理解作品中的情节和人物形象。 （1）教师通过教具小刺猬，让幼儿感受一下小刺猬的刺扎人很疼。
（2）教师引导幼儿学一学小鸡撅着嘴巴，甩耳朵是什么样的，幼儿模仿。并请幼儿说说小鸡，小兔又说了什么？
（3）教师引导幼儿说说小刺猬想了什么办法把大家吃的东西都在了他的背上？
（4）教师小结。
4、教师边演示桌面教具，边带领幼儿一起讲故事。
（1）教师讲到“撅着嘴巴“、“甩着耳朵”、“叼着”等情节时，做一做相应的动作，帮助幼儿理解有关动词的含义。
（2）教师讲到“大家高兴地唱起了歌”时，带领幼儿边拍手边念儿歌。 活动延伸：
游戏时间带领幼儿玩“小刺渭运水果”的游戏，让幼儿通过翻滚运动将水果粘在身上送到指定的地方，
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