交互式电子白板在高中英语教学中有效应用的实践研究

諸t交互式电子匂板在高中其语教学中有效应用的陈今强(隆德县中学，宁夏固原)摘要:随着信息技术在教学活动中的推广和普及，现代高中英语教学的方式发生了巨大的变化，特别是交互式电子白板在英语

教学中的应用，对教学效果的提升发挥出了显著的作用，科学合理地运用交互式电子白板，不仅有利于培养高中学生学习英语知识的

兴趣，还能提高教学效率，对于学生语言实践能力、跨文化交际能力、及时评价能力等方面的发展都具有重要的意义。近些年来，交互

式电子白板在教学活动中得到了较为广泛的运用，但在一些落后地区的学校中，交互式电子白板的运用却处于刚刚起步的阶段，还需 要教育工作者不懈地努力探索。结合具体的教学实践，对交互式电子白板在高中英语教学中的有效应用进行研究。关键词：交互式电子白板;高中英语;有效应用一、 激发兴趣，增强求知欲 ：用时少，效果佳,可显著地提高教学的效率。\"兴趣是最好的老师”，几乎每个教育工作者都知道这句话。： 三、创设情境，培养学生文化意识心理学研究也表明：当个体对知识产生兴趣、好奇心和求知欲的： 高中英语核心素养将文化意识作为一个重要的培养目标，即 时候,不仅会形成情感迁移,还能使注意力更加集中和持久,学习：教师不仅要教给学生英语语言知识，还要让学生在学习过程中了 的能力也会更高。然而,在英语学科中，对学生兴趣的培养是一个：解丰富多元的文化，培养学生良好的文化知识、文化理解、跨文化 难点，髙中英语课程要掌握的英语词汇、语法知识比较多,对学生：交际意识与能力。这一点在近几年的高考当中也有所体现，试题 的记忆能力、理解能力提出了更高的要求,加上传统教学模式中：更加突出语言的运用，对跨文化语用方面的考查逐渐增多。但由 以死记硬背为主要的学习方式，导致学习过程枯燥乏味,且效率：于笔者学校的所在地较为偏远落后，文化交流上比较闭塞，学生 较低，许多学生对英语学习产生了畏难心理。交互式电子白板在：在现实生活当中感受英语文化的机会很少，这就使得学生在文化 高中英语教学中的运用,可以通过生动、真实的画面来呈现出丰：意识方面有所欠缺，运用英语的能力较弱。利用交互式电子白板 富多彩的教学情景，将抽象的英语教学内容以形象化的方式表现：的教学方式可以较好地解决这一问题，教师可围绕教学内容借助 出来，由以往的静态灌输转变为视听结合、图文并茂的动态过程，：电子白板呈现世界各国的文化风貌，创设一定的场景，将学生带 笔者所在的学校位处山区，学生平时接触到现代化媒体设备的机：人到特定的语言情境中来，减弱学生对于英语知识的距离感和陌 会比较少，因此，交互式电子白板的教学方式对于学生来说十分：生感,引发他们的情感体验，为学生的探究创设出开放性的空间， 新颖，有利于充分调动他们的学习兴趣，提高其思维的活跃性，使：让学生在观察和探究的过程中，提高英语知识水平和文化意识， 学生在好奇心的驱使下,积极地投入英语学习活动中，促进学生［弥补现实生活环境的不足。英语学习水平的不断提高。 1 比如在教学Unit 5 Canada —课的Reading环节时，教师先利二、 拓展内容，丰富课堂教学资源 ；用电子白板展示几幅图片，有加拿大的国旗、地图和城市风貌等， 由于教学资源的缺乏，过去很长一段时间里,英语教师在教：让学生初步了解加拿大的基本情况。在学习课文的过程中.教师学内容上只能依靠教材,不仅形式上较为单一，且知识内容有限，：可再次呈现加拿大地图,让学生自主阅读课文,并根据课文内容 难以满足学生多方面的发展需求。电子白板在丰富教学资源方面：在电子白板上画出两个女孩在加拿大的行经路线。通过这种教学 有着独特的优势,能够将平时难以看到的情景和不便带入课堂的：方式,不仅能让学生更好地理解课文，还能让他们进一步了解加 事物以图像或视频的方式呈现出来，将抽象的概念具象化，通过：拿大的地理环境、风土人情等，在促进学生英语知识水平提高的 视觉和听觉上的刺激来充分调动学生思维的活跃性，利用丰富的：同时,培养他们良好的文化意识。课外教学资源对教材进行补充和延伸，增加课堂上的信息量，开［ 四、结语阔学生的知识视野。从而在较短的时间里，让学生掌握更多的知［ 在教学信息化发展的趋势下，交互式电子白板已然成为现代识与技能,提高课堂教学效率。 ［教学活动中不可替代的重要教学工具之一。交互式电子白板在高比如在教学Wild Protection Warming up -课时，教学目标是；中英语课堂教学中的运用，能够使英语教学过程图文并茂，为师 激发学生对保护野生动物的热情与积极性，教学的基本思路是让：生之间的信息交流构建起良好的平台，有利于加强学生对英语知 学生了解当今世界上滥捕滥杀动物的实例，并让学生通过自主思；识的掌握和运用能力，将有意识的自主学习与无意识的知识渗透 考与讨论交流，发表自己对于保护野生动物的看法。在传统的教：结合起来，让学生在轻松愉悦的学习过程中，促进他们英语知识 学模式下，教师通过语言的方式来描述实例，大约需要花费6到：水平、运用能力以及文化意识等多方面的综合发展，构建现代化 8分钟的时间，这种方式教学较为抽象，学生虽然知道野生动物：的高效英语课堂。的处境不容乐观，但感觉依然比较模糊。如果将电子白板运用到： 参考文献：这一课的教学中，教师就可以用展示图片或播放视频的方式来代： ［1］何桂花.灵活应用交互式电子白板提高高中英语教学效替语言描述,展示或播放的用时可控制在3分钟以内，通过这些：率［J］.科教导刊，2018(24):123-124.资料能够让学生直观地认识和感受到野生动物的处境，引起他们： ［2］吴翠苗.交互式电子白板在高中英语教学中的应用研究内心强烈的情感波动，从而使他们积极投入学习活动中，探究保：［J］.作文成功之路(上旬),2018(2):24.护野生动物的方法。通过这两个教学模式的对比，可以发现，教师： 注：宁夏第五届基础教育教学课题研究成果，课题编号：利用交互式电子白板的“视频链接”和“拖放”功能,能够便捷地将：JXKT-ZY-O5-O71。课外资源引入英语课堂中来，增强学生的体验，拓展学生的视野，：

•编辑张佳琪7