三年级上册必做实验
1.用温度计测量水温 实验目的：通过实验学会正确使用温度计。
实验器材：烧杯、温水、温度计、毛巾、铁架台（带圈）、细线。 实验过程：
1、检查实验用品是否齐全；
2、将盛温水的烧杯放在铁架台上；
3、用细线的一端固定温度计的顶端，另一端固定在铁架台上，使温度计玻璃泡全部浸入温水中；
4、待温度计的示数稳定后读数； 5、读数时温度计的玻璃泡要留在温水中，视线要与温度计中液柱的上表面相平，并记录数据。 6、实验结束后，用毛巾擦干温度计上的水。 7、整理实验器材。 2.量取一定体积的液体 实验目的：通过实验学会正确使用量筒和滴管来量取一定体积的液体。 实验器材：烧杯、水、量筒、滴管。 实验过程：
1、检查实验用品是否齐全；
2、左手拿量筒，右手拿烧杯，用烧杯向量筒中倒入水，当量筒内液体接近目标刻度时，改用滴管加至刻度位置；
3、读数时，使视线与液面凹面最低处相平； 4、整理实验器材。
3.空气从一个杯子倒进另一个杯子的实验 实验目的：通过实验验证空气能流动且占据空间。 实验器材：水槽、透明玻璃杯两个。 实验过程：
1、检查实验用品是否齐全； 2、向水槽倒入五分之三水；
3、一个杯子装满水，另一个杯子空着； 4、把两个杯子都倒扣在水中；
5、将两个杯子稍倾斜，使杯口对准，空杯在下，观察现象。 6、分析现象，得出实验结论。 7、整理实验器材。
现象：有气泡从空杯子进入有水的杯子，盛水的杯子中的水越来越少。
四年级上册必做实验
1.物质溶解快慢与哪些因素有关 实验目的：通过实验知道搅拌、用热水、研碎可以加快溶解速度。 实验器材：烧杯、玻璃棒、药匙、冰糖、小锤、冷水、热水。 实验过程：
1、检查实验用品是否齐全；
2、探究物体溶解快慢与搅拌的关系；
（1）在两个烧杯内分别倒入等量的冷水； （2）将两块相同的冰糖同时放入两个烧杯中；
（3）用玻璃棒搅拌其中一个烧杯中的水，观察比较两个烧杯中冰糖的变化，得出结论。 3、探究物体溶解快慢与温度的关系；
（1）在两个烧杯内分别倒入等量的冷水、热水； （2）将两块相同的冰糖同时放入两个烧杯中； （3）观察比较两个烧杯中冰糖的变化，得出结论。 4、探究物体溶解快慢与研碎的关系；
（1）在两个烧杯内分别倒入等量的冷水；
（2）将两块相同的冰糖，一块研碎，一块不变，然后同时放入两个烧杯中，同时搅拌10秒钟；
（3）观察比较两个烧杯中冰糖的变化，得出结论。 5、整理实验器材。 2.过滤 实验目的：通过实验知道过滤能除去不溶解于水的一些小杂质。
实验器材：铁架台、玻璃棒、漏斗、烧杯、滤纸、待过滤的水、纯净水。 实验过程：
1、检查实验用品是否齐全； 2、制作过滤器； 3、将过滤器放在铁架台铁圈上，烧杯放在铁架台底座上，调节高度和位置，使漏斗颈下口贴； 4、将玻璃棒斜放在漏斗内，下端轻轻抵在三层滤纸的一边；
5、将待过滤的水用烧杯沿着玻璃棒慢慢倒入漏斗内，水面要低于滤纸的边沿； 6、观察比较滤前滤后的水、滤纸，得出实验结论。 7、整理实验器材。 3.热传导 实验目的：通过实验知道热可以沿铜棒传递，热从温度高的一端传向温度低的一端。 实验器材：铁架台、铜棒、火柴、凡士林、酒精灯。 实验过程：
1、检查实验用品是否齐全；
2、将铜棒固定在支架上，在火柴头上抹少许凡士林，依次粘在铜棒三个凹痕上；
3、用酒精灯加热铜棒的一端，观察现象；4、得出实验结论；5、整理实验器材。
五年级上册必做实验
1.声音的产生 实验目的：通过实验知道声音是由物体振动产生的。 实验器材：小鼓、豆子（碎纸屑）、音叉、水槽、水。 实验过程：
1、检查实验用品是否齐全；
2、在小鼓鼓面上放几粒豆子，用鼓槌敲响，观察现象； 3、用槌敲击音叉，观察音叉，并用手去握音叉，感受一下； 4、敲击音叉，用音叉接触水面，观察现象； 5、根据现象得出结论。 6、整理实验器材。 2.水蒸发时要吸收热量 实验目的：通过实验知道水蒸发时要吸收热量。
实验器材：温度计、水、烧杯、棉纱、线绳、铁架台、秒表。 实验过程：
1、检查实验用品是否齐全；
2、将温度计液泡包上棉纱，把它浸入水中，待温度稳定后记录温度计数据； 3、把温度计提出水面，挂在铁架台上，每隔1分钟记录一次温度； 4、分析数据，得出结论； 5、整理实验器材。 3.凝结实验 实验目的：通过实验知道水蒸汽遇冷可以变成液态的水，这种现象叫凝结。 实验器材：热水、烧杯、玻璃片。 实验过程：
1、检查实验用品是否齐全； 2、将烧杯中倒入热水；
3、在烧杯上面盖一块冷玻璃片； 4、过一会，观察现象； 5、根据现象得出结论。 6、整理实验器材
六年级上册必做实验
1.蜡烛燃烧的变化 实验目的：通过实验知道蜡烛燃烧既发生了形态的变化，又产生了新物质。 实验器材：蜡烛、干玻璃、火柴、试管夹、酒精灯、小铁盒、小刀。 实验过程：
1、检查实验用品是否齐全； 2、点燃蜡烛，观察现象；
3、用试管夹夹住干玻璃片，放在火焰上方，观察现象；
4、用小刀把蜡烛切成小块，放在小铁盒中，用试管夹夹住小铁盒放在酒精灯外焰加热，观察现象；
5、停止加热，冷却一会，观察现象； 6、根据现象得出结论； 7、整理实验器材。 2.模拟月相变化 实验目的：通过实验知道月相与太阳及观察角度的关系。 实验器材：电灯、皮球 实验过程：
1、检查实验用品是否齐全；
2、把电灯当太阳，学生当地球，皮球当月球；
3、把“月球”举在空中，使“阳光”照到“月球”上，观察“月球”的明亮部分是什么形状； 4、使“月球”围绕“地球”公转一周，观察实验现象； 5、根据现象得出结论； 6、整理实验器材。 3.模拟月食和日食的变化 实验目的：通过实验知道日食和月食形成的原因及变化。 实验器材：电灯、圆形小镜子 实验过程：
1、检查实验用品是否齐全；
2、在与眼睛同样高的墙壁上悬挂一盏电灯当太阳，手持一面圆形的小镜子当月亮，与看电灯的视线大体相平；
3、面对电灯，闭上一只眼睛，调整“月亮”与眼睛的距离，使“月亮”能完全遮住“太阳”，观察现象；
4、保持原有姿势，逆时针方向原地转动，当头部（相当于地球）遮住射向“月亮”的光时，观察现象；
5、再重复几次实验，观察“日食”和“月食”时哪边先亏； 6、根据现象得出结论； 7、整理实验器材。
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