本活动选自建构式小班教材。玩，是幼儿的天性，在本美术活动中，重在让幼儿在玩的过程中感知色彩，体验珠子滚画的快乐，培养幼儿对色彩产生兴趣的同时认识三原色。 活动目标：
1.认识三原色，尝试用珠子进行滚画并观察珠子滚画的轨迹 2.能愉快地参与玩色活动。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 活动准备：
1.红黄蓝颜色每组各一盘，珠子。 2.鞋盒盖子人手一个，湿抹布。 活动过程：
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一、谈话引出 1.教师出示珠子。
今天我请珠子来画画，猜猜珠子可以怎么画画呢可以在哪里画画 2.幼儿讨论，激发幼儿作画的愿望。 二、认识材料，并演示讲解操作方法 1、教师介绍材料
认识三种颜色的颜料(红、黄、蓝)、鞋盒盖子、弹珠 2、示范珠子蘸色作画的方法。
(1)将珠子放到颜料盘里滚动，它就会传说彩色衣服
(2)把珠子放到盒子里，两手拿着盒子轻轻晃动，珠子就开始画画啦。
(3)没有颜色了，(教案快思教案网)还可以到其他颜料盘里滚一下，继续画画。
三、幼儿操作，教师巡回指导
1.鼓励幼儿大胆进行各种尝试，保持桌面和衣服的整洁。 2.可以引导幼儿观察色彩重叠发生的变化。 四、集体欣作品
1.欣自己和同伴的作品，说说珠珠画了一幅什么样的图画。 2.教师带领幼儿整理材料。 活动反思：
对于小班的发展水平来讲，本次教学中运用勺子将弹珠舀起来，这种需要小肌肉群活动的动手能力不太理想，需要老师的帮助，然而将双
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手托起，纸盒子东摇摇西晃晃，训练大肌肉及胳膊活动能力，得到较为适宜的训练。
本次活动主要得到愉悦情感的体验，玩的开心是有的，但是要得到美丽的涂画作品还需改进。 改进：1、弹珠大小 2、 颜料的浓厚深浅
3、弹珠作画的线图，扭一扭、跳一跳、冲一冲。
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