学生假期社会实践报告

从 XX年XX月9日 至18日，我们XX大学牵手支教团赴XX市南XX县XX乡XX小学进行了为期一周的支教活动。在短短的一周时间里，我们简单了解了当地学生的学习生活情况和当地农民的生产生活情况。这些都令我受益匪浅。

经过一天的长途跋涉，我们牵手志愿服务队一行14人于 XX月9日 下午6时到达了我们此次支教的目的地——XX市XX乡。当晚我们在镇上的小旅馆住宿。第二天早上7点钟，我们收拾好行囊之后，便在校长的带领下，来到了支教的学校XX小学。XX村地处秦岭深处，群山环绕，一条小河从村旁流过，河边的一条公路将这个村庄与外界联系在一起，

河的两岸则是青青的稻田。XX小学作为一个典型的山区小学地处一个小山坡上，共分学前班和一至四年级的五个年级，40多名学生，4位常年的任课教师，2间教室，我们来到这里后，老师和孩子们非常热情的接待了我们。随后，我和支教团另一位成员康铮被校长安排到罗敏和李悦两姐妹的家里住宿 ，他们的家人见到我们之后也十分热情。吃过早饭之后，我们便简单熟悉了一下当地环境。中午十二点，我们来到小学，开始了我们的支教生活。

在来到这里支教之前，我们已经安排好了每天上课的课表和作息时间。但当我们来到这里之后，却发现我们的安排与当地的习惯有很大区别。于是我们入乡随俗很快修改了课表和作息时间。课程安排是这样的：8点到校，早操30分钟，两节课8点半到十点，早饭10点到

12点，中午12点到校，下午三节课，3点放学。其中每天语文，数学，英语，自然，体育，音乐课平均分配。在头两天的教学中，我便感受到这里孩子们的淳朴，天真，以及他们那强烈的求知欲。每节课孩子们都睁大眼睛，竖起耳朵认真听讲，不时还有孩子举手提问，回答问题，尤其是在英语和自然课上，孩子们的求知欲更加强烈。后来经过询问得知，这里的学校竟然没有一位英语或自然教师，孩子们甚至没有英语和自然课本，他们对这两门课感到陌生同时又十分好奇 。于是在后面的几天授课中，我们迅速对课程进行了调整，加大了英语和自然课的比重，尽可能多的为孩子们讲述一些他们平时不曾接触，但又十分渴望了解的知识。随着讲课的深入以及我对学生学习程度的了解，我发现这里的孩子与城里的孩子相比确实缺乏书籍。除了课本之外，他们很少有什么课外读物，课本似乎成了他们地处深山看世界的唯一途径。因此，孩子们对于我们这些来自大城市的大学生们表示了极大的热情把我们看作是知识与智慧的化身。在这相对闭塞的环境中，我们的到来对于孩子们来说的确是一件大喜事。

由于这里地处深山，条件艰苦，师资力量薄弱，教学奇才以及书本的缺乏。这里的孩子普遍学习基础比较差，这对于我们的授课来说是一个挑战，需要我们不厌其烦的给孩子们介绍一些基本原理，基础知识，直到所有的人都能理解为止。有时，一个简单得原理需要反复地讲三四遍。但我们支教团的全体成员并没有对此丧失信心，失去耐心，而是竭尽所能将课本上的只使用最通俗易懂的语言一遍遍的讲给孩子们，让所有的孩子动能理解并有所收获。此外，由于XX小学五

个年级只有两间教室，所以不同层次不同年级的学生常常混合在一个教室里听讲，课堂秩序难以很好的维持，这个我们日常教学和管理工作带来了很大的困难。对此，我们支教团的两位成员陈贺和卢兴东利用早操时间组织全体学生唱军歌，进行简单的队列训练。在这几天的时间里，提高了同学们的纪律意识，团结意识。同时也是前几天一度有些混乱的课堂秩序回归良好，保证了教学质量。接下来谈谈体育课的情况。体育课作为此次支教教学活动的重要一环，得到了我们全体支教团成员的重视，我们安排全校学生统一上体育课，在课堂教他们做广播体操。组织他们跳大绳，踢足球，打乒乓球，是孩子们的身体得到了锻炼，身心得到了放松与愉悦，以便更好的投入学习生活中。

XX小学的条件是艰苦的，但他同时磨练出这里孩子们坚强的意志。通过这几天的支教生活我深深很难体会到这一点。我想住在城市里的孩子们很少有过着每天早上五点半起床的生活，但这里的孩子每天都在这个时候起床开始了一天的学习生活，这足以看出他们的勤奋。不仅如此，由此而孩子在学校完成学习任务后，回到家里还要承担割草，洗衣，切菜，煮饭等家务活，但他们对此却毫无怨言。而在批阅孩子们的作文《我的理想》一文的过程中，我发现许多孩子都有着远大的理想，他们有的想做人民教师培育祖国的花朵，有的想做医生救死扶伤，有的想做军人保卫祖国的边疆。并且有的孩子从现在开始，就已经认识到学习的重要性并开始好好学习了。我认为这一点对他们来说是难能可贵的。

同时在支教的几天时间里，我还深深感受到这里的家长对孩子的教育十分重视。家长们对我们支教团每一名成员的生活都进行了无微不至的照顾，不仅个我们按排了舒适的居住环境还给我们每天提供了及时的可口的饭菜。我们每天晚上都会抽出两个小时给朱家的孩子进行单独辅导，我相信我们的辛勤劳动没有辜负家长们的希望。

的确，为期一周的暑期支教活动是短暂的，但在这短暂的一周时间里，我近距离的接触了农村教育现状，对于农村教育情况有了深入的了解。再次，我想就农村教育问题我想向有关部门提出以下几点建议：

1. 增强农村尤其是山村小学的师资力量。有关部门可以组织未

就业而有强烈从教意愿的大学生去山区学校任教，并给予生活上的补助。

2. 加大对农村学校基础设施建设的投入。投入的资金可以有力

的改善农村学校的办学条件，吸进更多的优秀教师前来任教，也给学生的学习生活创造良好的条件。

3. 提高对家庭困难学生的补助标准。在山区存在着很多学生因

家庭经济状况困难而在高中甚至是初中阶段就被迫辍学为了生计而外出打工。所以我认为政府应在这方面给予家庭困难学生以经济上的帮助，是他们能安下心来好好学习，早日成为祖国的栋梁之才。

4. 教育部门可以组织省市重点学校的教师定期赴山区学校进

行交流帮扶活动，是山区学校的教学水平得到较快的提高。

总之，在这次暑期社会实践中，我深入乡村基层进行支教，

收获很多，我相信这将是我一生中宝贵的一笔财富。