小学家访工作制度

家访是学校与家庭取得联系的一种重要方式，更是德育工作的一种手段,为有计划地开展家访工作，将家访工作落到实处,收到与人的效果，学校特制定以下家访工作制度： 一、家访工作责任人：

家访工作主要由班主任负责,科任教师参与，学校行政人员家访主要处理学生突发情况或典型事件. 二、家访的量化指标：

1、一学年内班主任必须普访学生一次,一学期内至少家访一半以上学生. 2、起始年级在新生入学前班主任要全面家访，达到全班总数的100%;入学后一学年中至少要家访学生50%。

3、每接一个新班，班主任应在开学前一月内，对班中50％的学生家访一次。

4、科任教师应结合学科教学选择部分学生进行家访,每学期至少家访10人次以上. 三、家访的原则:

发生下列几种情况，班主任必须及时家访，副班主任应积极配合. 1、学生患病，缺席三天以上，班主任要登门或上医院探望。 2、学生家庭发生重大或不幸事件，要及时做好安抚工作。

3、学生在学校里发生伤害事故，必须亲自把孩子送回家，说明情况，提出解决办法.

4、学生无故迟到、缺席,及时向家长了解原因，通报情况，共同进行教育.

5、学生学习成绩突然下降或品行不端，及时与家长联系，采取有效措施及时教育。

6、学生（特别是后进生)有进步时要及时家访,当着学生的面向家长作如实汇报,要赋予适当的表扬，给学生和家长以热情的鼓励。 四、家访的内容：

1、学生在校实际情况汇报。 2、学生在家实际情况询问。

3、了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。 4、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。 5、协调学生与家长的关系。

6、增进与学生、学生家长的情感交流。 五、家访的注意事项：

1、每次家访要确定家访的目的，要解决的问题，要对被家访的学生有较充分的了解。

2、家访前可以通过电话预约，告知家长家访的时间，以提高家访效率。 3、家访过程中，学生、学生家长都应在场，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题,个别问题可要求学生回避。

4、家访后,教师应如实填写《××小学家访情况记录表》。