2022年中考语文专题复习：标点符号 专项练习题汇编
1．下列句中标点符号使用恰当的一项是（ ）
A．昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
C．对联：汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。 D．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥。”
2．下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
A．“学如弓弩，才如箭镞。”学问的根基好比弓弩，才能好比箭头。要想让才能很好地发挥作用，离不开厚实见识的引导。
B．爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。
C．当我们与诸多信息面对面经过，不该是它们带着我们走，而应是我们的精神世界走在它们前面，首先做一个领先的人，然后才能做个领先的作家。
D．教养出一个好人，不仅成就了孩子本身，也是一家之荣，更是一国之幸。难怪有人说做父母最高境界的“炫富”，其实是培养出了一个有教养的孩子。 3．下列句子标点符号使用规范的一项是（ ）
A．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
B．我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
C．为了继承和发扬中华传统文化，我校开展了《弘扬传统文化》主题系列活动。 D．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等…… 4．下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
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A．我们一直在追赶时代的脚步，却常常在奔跑中遗失了历史的馈赠和传统的留存。视古道热肠为迂腐，把谦逊礼让当傻瓜，就是这种“遗失”的真实写照。
B．也许很多人都有这样的经历：在手机上点击一条有关茶叶的信息，随后就会收到各种关于茶的养生知识。大数据时代，信息传播变得个性化、智能化。
C．移动互联时代，不能忽视公众利益；短视频再精彩，也不能搅扰他人安宁；无人机再酷炫，也不能干扰航空飞行；共享单车再便利，也不能堵塞应急救援通道。
D．网络围观没有问题，发表看法也没有问题，但越过了道德和法律的边界，利用舆论传播的便利在一旁添油加醋、煽风点火，则是极不可取的。 5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A．你是喜欢北京呢？还是喜欢上海？
B．“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” C．这个孩子十三、四岁的样子。
D．唐代诗人杜甫，写下“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”的名句，反映了当时严酷的社会现实。
6．下列标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。
B．苗族女孩子坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅﹣﹣” C．我希望知道星辰为什么发光？我试图理解毕达哥拉斯的思想威力。
D．据后代文人考订，《清明上河图》可能作于政和至宣和年间（1111﹣1125）。 7．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A．熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
B．我一天比一天更加认识：只有这种知识、这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
C．唐朝的张鹜说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
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D．我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？ 8．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A．我问：“梨花呢？”
B．“左传”说不朽有三种，居第一位的是立德。
C．十四过了，就奔十八；十八过了，就奔三十；三十过了，就如江河一泻千里。 9．下面各句中标点符号的使用，正确的一项是（ ）
A．中间挂着一块扁道：三味书屋，扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。
B．邀请名家开讲打造“读书沙龙”，组织歌手演出打造“民谣季”，举办儿童画展打造“艺术空间”……暑假期间这家书店开展的系列活动成为了县城的一道文化风景。 C．近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来，中小学生是完全杜绝使用手机？还是有选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。
D．“这园子虽荒凉，却富有野趣”。小石笑着对我说道，“可以算做我们俩的地上乐园啦！”
10．下面标点符号运用有误的一项是（ ）
A．我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话：“驿路梨花处处开”。
B．“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说：“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
C．必胜的信念和信心，是我们能够共克时艰、打赢疫情防控这场硬仗的重要前提。毛泽东同志写长征，开篇就是：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。” D．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 11．下面句子中标点符号使用错误的一项是（ ）
A．“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！” B．他一直在种树。种橡树、种山毛榉、还种白桦树。
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C．我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
D．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！” 12．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。
B．你要是叫道：“孩子，你在哪里呀”？我暗暗地在那里匿笑，却一声不响。
C．后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。
D．什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝贝……等。
13．下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
A．沿着大路向长江，沿途都是靓丽的风景。今年的花，开得比往年更艳；今年的树，长得比以往更粗壮。
B．他总是自嘲：指缝太宽，宽到几十年仿佛弹指一挥间；时光太细，细到他心中的江湖依然清晰。
C．与诗中的“愁”不同的是，雨是那么干净、纯洁，驱走了人们心中的阴霾，净化了人们的心灵，放飞了人们的梦想。
D．生命，就是打开一扇扇门。发现一个又一个新世界的过程，门处处都在，钥匙却掌握在自己的手中。
14．下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ）
A．“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。 B．给成功者一个微笑，那是奖赏，给失败者一个微笑，那是鼓励。
C．宋朝林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
D．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？ 15．下列句子中标点使用有误的一项是（ ）
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A．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 B．——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！
C．去吧、去吧、哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳……
D．——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。 16．下列标点使用正确的一项是（ ）
A．学校就像一个温馨的家，让我们感到安全、亲切、温暖、快乐。 B．我不知道他喜欢去哪里旅游？
C．“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。” D．他的一篇文章在“语文报”上发表了。 17．下列各句中标点符号运用错误的一项是（ ）
A．坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 B．那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ C．“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 D．我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 18．下面四个选项中有一个句子的标点符号用错了，你认为是（ ） A．孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉”！
B．要养成优雅风度应该遵循哪些准则？——收集那些难以逐一熟记的行为举止的“道德箴言”，是不是一件轻而易举的事情呢？
C．艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。
D．艾青的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持
斗争、争取胜利的美好愿望。
19．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
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A．学校准备了众多励志影片《放牛班的春天》《青春之歌》《和你在一起》……等，将于下周开始在报告厅放映。
B．孟郊诗云：“谁言寸草心，报得三春晖”，“三春”指长达三个月的春季。
C．真话要出自真心，合乎客观实际，对于前者，似乎并无异议；对于后者，却是众说不一。
D．这个住户不满五十户的小渔村，都打鱼，种田，过着一种平静安然的生活。 20．下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．“咔嚓！”“咔嚓！”……随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。 B．在两人时断时续，不急不缓的对话声中，舰，机配合得非常默契。
C．这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。
D．“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。 21．下列语句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？
B．其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。 C．他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。
D．微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。 22．下列各项中标点符号使用不合乎规范的一项是（ ）
A．借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做些准备。
B．《中国石拱桥》开篇便说：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，虽不是严格的定义，却一下就把石拱桥最“显眼”的特征勾勒出来了。
C．另外，要注意恰当使用礼貌用语。比如到别人家做客，应用“拜访”，宾客来到自己家，应用“光临”。
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D．你知道“点赞”“吐槽”“抢沙发”“喜大普奔”这些网络词语的意思吗？它们有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的纯粹是为了好玩，以调侃的方式造一个新词……
23．下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
A．所谓“知人者智”，是说了解他人是聪明的表现；所谓“自知者明”，是说了解自己是内心明澈的表现。其实，了解别人只是聪明，能了解自己才是大智慧。
B．英雄和榜样是不一样的：榜样是属于日常生活的，但英雄是点燃你生命热情的人；他们让你的视野从一时一地、一人一事之上转移到更宽阔、更辽远的地方。
C．经历了生活的种种考验之后，你也许就能明白，活着并没有想象中那样艰难，即使带着软肋，我们也可以在自己的小宇宙里全须全尾、自由自在地活下来。
D．从石库门到天安门，从小小红船到巍巍巨轮，从春天的故事到新时代的华章，“中国号”巨轮始终锚准着一个目标：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 24．下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
A．大自然孕育抚养了人类，人类应该以自然为根，尊重自然、顺应自然、保护自然，不尊重自然，违背自然规律，只会遭到自然报复。
B．中国人民从来没有欺负、压迫、奴役过其他国家人民，也绝不允许任何外来势力欺负、压迫、奴役我们。任何人、任何势力妄想这样干，中国人民都绝不会答应。
C．家庭作业的本意在于加深学生对课堂知识的理解和掌握，是学习的重要组成部分；但将教育责任以作业的形式转嫁给家长，则是一种关系错位。
D．1934年10月至1936年10月，我们党领导红军，以非凡的智慧和大无畏的英雄气概，战胜千难万险，付出巨大牺牲，胜利完成震撼世界、彪炳史册的长征。 25．下列语句中标点使用正确的一项是（ ）
A．三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。
B．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 C．“还愣着干嘛？”妈妈大声训斥我：“还不去把房间收拾收拾，等会老师来了，看你怎么办……”
D．我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么好处？
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26．下面标点符号使用正确的一项是（ ）
A．红柳安心在这寂寞之中，这里可是红柳的天地啊：她的微笑、她的爽朗、她的高傲，是天地之间的另一种颜色和性格。
B．曹雪芹于悼红轩中“批阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。感动自己，震撼世人。
C．游赏西方园林，你是“客”，游赏江南园林，你是“主”。
D．知堂曾言：“大沼枕山句曰，‘一种风流吾最爱，南朝人物晚唐诗，’此意余甚喜之。古人不可见，尚得见此古物，亦大幸矣!（《夜读抄•苦茶庵小文》）” 27．下列句中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．我们齐声朗诵起来：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
B．诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述？还是诗人的虚构？
C．李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）和“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
D．农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。 28．下列选项中标点符号使用都正确的一项是（ ）
A．但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她“阿长”。
B．他，是口的巨人。他，是行的高标。
C．人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗，死吗？都不是。
D．他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，已欲达而达人。” 29．下列各项中标点符号使用不规范的一项是（ ）
A．中华民族是一个英雄辈出的民族。文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，告诉了我们什么是民族气节。 B．“鄂州花湖机场建设的推进速度真快!”“投资鄂州，就是投资未来!”客商代表们对鄂州的发展充满了信心。
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C．为切实开展“我为群众办实事”实践活动，市教育局深入联点共建社区，主动认领社区需求清单。
D．“部编版初中语文教材较以往版本的教材，提高了对学生课外阅读的要求，”他说：“除了12本必读名著之外，还推荐了24本自读名著。” 30．下列句子中标点符号使用不完全正确的一项是（ ）
A．就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。
B．这一年，重庆举行木刻展览，徐悲鸿撰文赞扬解放区的木刻家，延安《解放日报》转载了此文。
C．孔子到了晚年，喜欢读《周易》。
D．这些印着《水浒》《三国》故事的小画片，是我最早见到的连环画。 31．下列句子的标点符号运用有误的一项是（ ）
A．桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 B．“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”
C．乌云蔽月，她便紧张不安，唯恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。
D．德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？ 32．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．《四书》之一的“大学”里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
B．做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？
C．做人不如少些算计，多些光明磊落；做事不如少些顾虑，多些坦荡自然。 D．《中国石拱桥》选自《桥梁史话》（北京出版社2012年版）。 33．下列句中，标点使用有误的一项是（ ）
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A．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的
B．因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ C．天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着 D．啊！总是美丽而使人爱恋的雨啊！
34．下列句子中标点符号使用无误的一项是（ ）
A．“再不写作业就来不及了！”妈妈着急地说：“明天还要早起到学校。” B．这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我所熟悉的。
C．大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。
D．人生在世，必须处理好三种关系：人与自然的关系；人与人的关系；人与自我的关
系。
35．下列句子标点符号使用符合规范的一项是（ ） A．是微信转账？还是支付宝付款？他拿不定主意。 B．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
C．东六宫大都作为古代艺术品的陈列馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。
D．2017年8月23日至27日，世界机器人大会在北京举行，大会以《创新创业创造，
迎接智能社会》为主题。
36．下列句子中，标点符号的使用不正确的一项是（ ）
A．历史的沧桑，人物的浮沉，激发我们自问自答。欲问：“谁是真正最可敬的人？”答曰：“当推孔夫子”。
B．我国自古有以香草美人设喻的传统。在艺术手法上，它以物比德；而在精神上，它强调树立人格风标。
C．宝玉娶谁才会有幸福？贾府女儿各有怎样的性格缺陷？读完《红楼梦》，让人禁不住要生出各种各样的疑问。
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D．清代书法鄙弃遵奉二王（王羲之、王献之）的“帖学”，而以摹写古碑为风尚：“碑”与“帖”形成了对立的美学流派。 37．下列句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B．“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
C．他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。
D．对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？
38．下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是（ ）
我突然陷入沉思① 眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁② 人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗③
A．①逗号 ②破折号 ③问号 B．①冒号 ②破折号 ③句号 C．①逗号 ②逗号 ③感叹号 D．①冒号 ②句号 ③问号
39．下面句子中标点符号运用正确的一项是（ ）
A．小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说，“你们放心吧，这儿准保暖和。”
B．看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中、半空中、天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
C．她絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去“仿膳”，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
D．“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。
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40．下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） ．．．
A．语文学习，得法于课内，得益于课外。课内阅读是课外阅读的基础和保障，课外阅读是课内阅读的延伸和补充。
B．每天拿出一定的时间读一点儿好书，不仅可以开阔眼界、增长知识、启迪思维，还可以培养良好的精神、气质。
C．莎士比亚对书籍有着精辟的见解：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟没有翅膀。”
D．少年正是读书时！同学们，让我们一起想点办法，激发阅读的兴趣，养成阅读的习惯，营造良好的读书环境吧！
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参考答案与试题解析
1．下列句中标点符号使用恰当的一项是（ ）
A．昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。
B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节
气。
C．对联：汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。
D．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫
桥。”
【分析】此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 【解答】A.正确；
B.有误，“清明”后的顿号删去； C.有误，“对联”后的冒号改为破折号； D.有误，“枫桥”后的句号放在双引号外边。 故选：A。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
2．下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
A．“学如弓弩，才如箭镞。”学问的根基好比弓弩，才能好比箭头。要想让才能很好地发挥作用，离不开厚实见识的引导。
B．爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。
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C．当我们与诸多信息面对面经过，不该是它们带着我们走，而应是我们的精神世界走在它们前面，首先做一个领先的人，然后才能做个领先的作家。
D．教养出一个好人，不仅成就了孩子本身，也是一家之荣，更是一国之幸。难怪有人说做父母最高境界的“炫富”，其实是培养出了一个有教养的孩子。
【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。 【解答】ACD．正确；
C．有误，从句意来看，“当我们与诸多信息面对面经过，不该是它们带着我们走，而应是我们的精神世界走在它们前面”表述一个完整的意思，后面的“首先做一个领先的人，然后才能做个领先的作家”是另一层意思，所以“它们前面”后面的逗号应改为句号。 故选：C。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。 3．下列句子标点符号使用规范的一项是（ ）
A．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
B．我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
C．为了继承和发扬中华传统文化，我校开展了《弘扬传统文化》主题系列活动。 D．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等…… 【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
【解答】A．有误，诗句中文中是不完全引用，“杨柳风”后面的逗号应在引号的外面； B．正确；
C．有误，“弘扬传统文化”是活动的主题，不是书名，书名号应改为引号； D．有误，“等”与省略号都表示省略，二者不可同时使用，应将省略号改为句号。
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故选：B。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。 4．下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
A．我们一直在追赶时代的脚步，却常常在奔跑中遗失了历史的馈赠和传统的留存。视古道热肠为迂腐，把谦逊礼让当傻瓜，就是这种“遗失”的真实写照。
B．也许很多人都有这样的经历：在手机上点击一条有关茶叶的信息，随后就会收到各种关于茶的养生知识。大数据时代，信息传播变得个性化、智能化。
C．移动互联时代，不能忽视公众利益；短视频再精彩，也不能搅扰他人安宁；无人机再酷炫，也不能干扰航空飞行；共享单车再便利，也不能堵塞应急救援通道。
D．网络围观没有问题，发表看法也没有问题，但越过了道德和法律的边界，利用舆论传播的便利在一旁添油加醋、煽风点火，则是极不可取的。
【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。 【解答】ABD．正确；
C．有误，“移动互联时代，不能忽视公众利益”与后面的内容为总分关系，“利益”后面的分号应为句号。 故选：C。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。 5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A．你是喜欢北京呢？还是喜欢上海？
B．“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” C．这个孩子十三、四岁的样子。
D．唐代诗人杜甫，写下“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”的名句，反映了当时严酷的社会现实。
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【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
【解答】A．有误，选择问句只在句末用问号，所以句中第一个问号改为逗号； B．正确；
C．有误，约数中间不可用顿号，所以句中的顿号应删去；
D．有误，诗句中句子中是不独立引用，“冻死骨”后面的句号应删去。 故选：B。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。 6．下列标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。
B．苗族女孩子坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅﹣﹣” C．我希望知道星辰为什么发光？我试图理解毕达哥拉斯的思想威力。
D．据后代文人考订，《清明上河图》可能作于政和至宣和年间（1111﹣1125）。 【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
【解答】ABD．正确；
C．有误，句子为陈述句，不表示疑问，所以句中的问号应改为逗号。 故选：C。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
7．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
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A．熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
B．我一天比一天更加认识：只有这种知识、这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
C．唐朝的张鹜说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。 D．我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？
【分析】此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 【解答】A.有误，省略号和“等”不连用； B.有误，把“知识”后的顿号改为逗号； C.正确；
D.有误，把第一个问号改为逗号。 故选：C。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
8．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A．我问：“梨花呢？”
B．“左传”说不朽有三种，居第一位的是立德。
C．十四过了，就奔十八；十八过了，就奔三十；三十过了，就如江河一泻千里。 【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 【解答】AC.正确；
B.有误，“左传”是书名，所以双引号改为书名号。
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故选：B。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
9．下面各句中标点符号的使用，正确的一项是（ ）
A．中间挂着一块扁道：三味书屋，扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。
B．邀请名家开讲打造“读书沙龙”，组织歌手演出打造“民谣季”，举办儿童画展打造“艺术空间”……暑假期间这家书店开展的系列活动成为了县城的一道文化风景。 C．近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来，中小学生是完全杜绝使用手机？还是有选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。
D．“这园子虽荒凉，却富有野趣”。小石笑着对我说道，“可以算做我们俩的地上乐园啦！”
【分析】此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
【解答】A.有误，“三味书屋”后的逗号改为分号； B.正确；
C.有误，选择问句中第一问句不使用问号，应该为逗号； D.有误，“野趣”后的句号应放在引号里边。 故选：B。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
10．下面标点符号运用有误的一项是（ ）
A．我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话：“驿路梨花处处开”。
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B．“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说：“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
C．必胜的信念和信心，是我们能够共克时艰、打赢疫情防控这场硬仗的重要前提。毛泽东同志写长征，开篇就是：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。” D．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。 【解答】ACD．正确；
B．有误，直接引用人物语言的中间交代说话者，“说”后面用逗号，所以句中的冒号应改为逗号。 故选：B。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。 11．下面句子中标点符号使用错误的一项是（ ）
A．“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！” B．他一直在种树。种橡树、种山毛榉、还种白桦树。
C．我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
D．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”
【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。 【解答】ACD．正确；
B．有误，“种橡树”“种山毛榉”“还种白桦树”是句中的停顿，顿号应改为逗号。 故选：B。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。
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12．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。
B．你要是叫道：“孩子，你在哪里呀”？我暗暗地在那里匿笑，却一声不响。
C．后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。
D．什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝贝……等。
【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。 【解答】A．正确；
B．有误，句子中直接引用人物语言，为独立引用，“哪里呀”句末的问号应在引号的里面；
C．有误，句子表述了分歧的两种不同内容，“我的母亲要走大路，大路平顺”与“我的儿子要走小路，小路有意思”之间为并列关系，“平顺”后面的句号应改为分号； D．有误，省略号与“等”都表示省略，二者不可同时使用，应将省略号删去。 故选：A。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。
13．下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
A．沿着大路向长江，沿途都是靓丽的风景。今年的花，开得比往年更艳；今年的树，长得比以往更粗壮。
B．他总是自嘲：指缝太宽，宽到几十年仿佛弹指一挥间；时光太细，细到他心中的江湖依然清晰。
C．与诗中的“愁”不同的是，雨是那么干净、纯洁，驱走了人们心中的阴霾，净化了人们的心灵，放飞了人们的梦想。
D．生命，就是打开一扇扇门。发现一个又一个新世界的过程，门处处都在，钥匙却掌握在自己的手中。
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【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。 【解答】ABC．正确；
D．有误，“生命，就是打开一扇扇门”与“发现一个又一个新世界的过程”一起表述一个完整的意思，所以“门”后面的句号应改为逗号，“过程”后面用句号。 故选：D。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。 14．下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ）
A．“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。 B．给成功者一个微笑，那是奖赏，给失败者一个微笑，那是鼓励。
C．宋朝林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
D．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？
【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。 【解答】A．正确。
B．有误，“给成功者一个微笑，那是奖赏”与“给失败者一个微笑，那是鼓励”句式相同，内容相近，二者为并列分句，“奖赏”后面的逗号应改为分号。
C．有误，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”为不独立引用，句末的句号应在引号的外面。
D．有误，选择问句只在句末用问号，所以句中的第一个问号应改为逗号。 故选：A。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。 15．下列句子中标点使用有误的一项是（ ）
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A．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 B．——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！
C．去吧、去吧、哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳……
D．——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。 【解答】ABD．正确；
C．有误，“去吧、去吧、”二者虽为并列关系，但是各自带有感叹词，中间应使用逗号，二者后面是句中的短暂停顿，第二个顿号也应改为逗号。 故选：C。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。 16．下列标点使用正确的一项是（ ）
A．学校就像一个温馨的家，让我们感到安全、亲切、温暖、快乐。 B．我不知道他喜欢去哪里旅游？
C．“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。” D．他的一篇文章在“语文报”上发表了。
【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。 【解答】A．正确；
B．有误，句子为陈述句，不表示疑问，句末的问号应改为句号；
C．有误，在直接引用人物语言的中间交代说话者，“说”后面用逗号，所以句中的冒号应改为逗号；
D．有误，“语文报”是报刊的名称，引号应改为书名号。
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故选：A。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。 17．下列各句中标点符号运用错误的一项是（ ）
A．坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 B．那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ C．“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 D．我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。 【解答】ABD．正确；
C．有误，“一年之计在于春”为不独立引用，句末的逗号应在引号的外面。 故选：C。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。 18．下面四个选项中有一个句子的标点符号用错了，你认为是（ ） A．孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉”！
B．要养成优雅风度应该遵循哪些准则？——收集那些难以逐一熟记的行为举止的“道德箴言”，是不是一件轻而易举的事情呢？
C．艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。
D．艾青的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持
斗争、争取胜利的美好愿望。
【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
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【解答】A．有误，句子直接引用人物的语言，为独立引用，句末的感叹号应在引号的里面。 BCD．正确。 故选：A。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。 19．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A．学校准备了众多励志影片《放牛班的春天》《青春之歌》《和你在一起》……等，将于下周开始在报告厅放映。
B．孟郊诗云：“谁言寸草心，报得三春晖”，“三春”指长达三个月的春季。
C．真话要出自真心，合乎客观实际，对于前者，似乎并无异议；对于后者，却是众说不一。
D．这个住户不满五十户的小渔村，都打鱼，种田，过着一种平静安然的生活。 【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
【解答】A．有误，省略号与“等”都表示省略，不可同时使用，二者应删去其一； B．有误，“谁言寸草心，报得三春晖”在句中为独立引用，“晖”后面应在引号内加句号，并删去引号外的逗号；
C．有误，“真话要出自真心，合乎客观实际”是总说，句末应使用句号； D．正确。 故选：D。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
20．下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ）
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A．“咔嚓！”“咔嚓！”……随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。 B．在两人时断时续，不急不缓的对话声中，舰，机配合得非常默契。
C．这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。
D．“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。
【分析】本题考查标点符号使用及作用分析正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 【解答】ACD．正确；
B．有误，“时断时续”与“不急不缓”，“舰”和“机”都是句中的并列词语，短暂停顿，两组词之间的逗号都应改为顿号。 故选：B。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
21．下列语句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？
B．其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。 C．他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。
D．微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。
【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
【解答】A．有误，句子为选择问句，选择问句只在句末用问号，所以句中的第一个问号应改为逗号；
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B．正确；
C．有误，约数之间不可用顿号，所以“三、四十岁”中的顿号应删去；
D．有误，冒号后分别列举三个不同年代人的不同表现，三个分句为并列关系，“深度话题”“参与度较高”后面的逗号应改为分号。 故选：B。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。 22．下列各项中标点符号使用不合乎规范的一项是（ ）
A．借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做些准备。
B．《中国石拱桥》开篇便说：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，虽不是严格的定义，却一下就把石拱桥最“显眼”的特征勾勒出来了。
C．另外，要注意恰当使用礼貌用语。比如到别人家做客，应用“拜访”，宾客来到自己家，应用“光临”。
D．你知道“点赞”“吐槽”“抢沙发”“喜大普奔”这些网络词语的意思吗？它们有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的纯粹是为了好玩，以调侃的方式造一个新词……
【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 【解答】ABD．正确；
C．有误，“比如”后面是列举两种礼貌用语的使用，二个句子间为并列关系，应使用分号隔开，即：到别人家做客，应用“拜访”；宾客来到自己家，应用“光临”。 故选：C。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
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23．下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
A．所谓“知人者智”，是说了解他人是聪明的表现；所谓“自知者明”，是说了解自己是内心明澈的表现。其实，了解别人只是聪明，能了解自己才是大智慧。
B．英雄和榜样是不一样的：榜样是属于日常生活的，但英雄是点燃你生命热情的人；他们让你的视野从一时一地、一人一事之上转移到更宽阔、更辽远的地方。
C．经历了生活的种种考验之后，你也许就能明白，活着并没有想象中那样艰难，即使带着软肋，我们也可以在自己的小宇宙里全须全尾、自由自在地活下来。
D．从石库门到天安门，从小小红船到巍巍巨轮，从春天的故事到新时代的华章，“中国号”巨轮始终锚准着一个目标：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。 【解答】ACD．正确；
B．有误，“他们让你的视野从一时一地、一人一事之上转移到更宽阔、更辽远的地方”一句仍是对“英雄”的解说，所以“热情的人”后面的分号应改为逗号。 故选：B。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。 24．下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
A．大自然孕育抚养了人类，人类应该以自然为根，尊重自然、顺应自然、保护自然，不尊重自然，违背自然规律，只会遭到自然报复。
B．中国人民从来没有欺负、压迫、奴役过其他国家人民，也绝不允许任何外来势力欺负、压迫、奴役我们。任何人、任何势力妄想这样干，中国人民都绝不会答应。
C．家庭作业的本意在于加深学生对课堂知识的理解和掌握，是学习的重要组成部分；但将教育责任以作业的形式转嫁给家长，则是一种关系错位。
D．1934年10月至1936年10月，我们党领导红军，以非凡的智慧和大无畏的英雄气概，战胜千难万险，付出巨大牺牲，胜利完成震撼世界、彪炳史册的长征。
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【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
【解答】A．有误，“大自然孕育抚养了人类，人类应该以自然为根，尊重自然、顺应自然、保护自然”表述一个完整的意思，后面则是从不尊重自然的角度来表述，所以“保护自然”后面的逗号应改为句号。 BCD．正确。 故选：A。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。 25．下列语句中标点使用正确的一项是（ ）
A．三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。
B．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 C．“还愣着干嘛？”妈妈大声训斥我：“还不去把房间收拾收拾，等会老师来了，看你怎么办……”
D．我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么好处？
【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。 【解答】A．正确；
B．有误，约数中间不能用顿号，所以“三、四里外”中的顿号应删去；
C．有误，在引用句中间交代说话者，话话者后面应用逗号，所以“训斥我”后面的冒号改为逗号；
D．有误，句子为陈述句，不表示疑问，所以句末的问号应改为句号。 故选：A。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
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26．下面标点符号使用正确的一项是（ ）
A．红柳安心在这寂寞之中，这里可是红柳的天地啊：她的微笑、她的爽朗、她的高傲，是天地之间的另一种颜色和性格。
B．曹雪芹于悼红轩中“批阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。感动自己，震撼世人。
C．游赏西方园林，你是“客”，游赏江南园林，你是“主”。
D．知堂曾言：“大沼枕山句曰，‘一种风流吾最爱，南朝人物晚唐诗，’此意余甚喜之。古人不可见，尚得见此古物，亦大幸矣!（《夜读抄•苦茶庵小文》）”
【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
【解答】A．有误，“红柳安心在这寂寞之中，这里可是红柳的天地啊”表述一层意思，“啊”后面的冒号应改为句号；“她的微笑、她的爽朗、她的高傲”是句中的三个并列词组，中间的两个顿号应改为逗号。 B．正确。
C．有误，句子为并列复句，“你是‘客’”后面的逗号应改为分号。 D．有误，句末括号内的内容是对句子出自的注释，应放在引号的外面。 故选：B。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。 27．下列句中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．我们齐声朗诵起来：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
B．诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述？还是诗人的虚构？
C．李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）和“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
D．农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。
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【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。 【解答】ACD．正确；
B．有误，选择问句只是句末用问号，所以句中的第一个问号应改为逗号。 故选：B。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。 28．下列选项中标点符号使用都正确的一项是（ ）
A．但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她“阿长”。
B．他，是口的巨人。他，是行的高标。
C．人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗，死吗？都不是。
D．他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，已欲达而达人。” 【分析】此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 【解答】A.错误，阿长不加双引号； B.正确；
C.错误，“老吗”后改为问号；
D.错误，这句是不完全应用，句号放在双引号外边。 故选：B。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
29．下列各项中标点符号使用不规范的一项是（ ）
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A．中华民族是一个英雄辈出的民族。文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，告诉了我们什么是民族气节。 B．“鄂州花湖机场建设的推进速度真快!”“投资鄂州，就是投资未来!”客商代表们对鄂州的发展充满了信心。
C．为切实开展“我为群众办实事”实践活动，市教育局深入联点共建社区，主动认领社区需求清单。
D．“部编版初中语文教材较以往版本的教材，提高了对学生课外阅读的要求，”他说：“除了12本必读名著之外，还推荐了24本自读名著。”
【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 【解答】ABC．正确；
D．有误，直接引用他人话语，在话语的中间断开交代说话者，“说”后面应使用逗号，所以句中“他说”后面的冒号应改为逗号。 故选：D。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
30．下列句子中标点符号使用不完全正确的一项是（ ）
A．就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。
B．这一年，重庆举行木刻展览，徐悲鸿撰文赞扬解放区的木刻家，延安《解放日报》转载了此文。
C．孔子到了晚年，喜欢读《周易》。
D．这些印着《水浒》《三国》故事的小画片，是我最早见到的连环画。
【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
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【解答】ABC．正确；
D．有误，句中的“水浒”“三国”表示故事的内容，不是指书，书名号应改为引号。 故选：D。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。 31．下列句子的标点符号运用有误的一项是（ ）
A．桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 B．“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”
C．乌云蔽月，她便紧张不安，唯恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。
D．德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？
【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
【解答】A．有误，“桃树”“杏树”“梨树”是句中并列词语，三者之间的两个逗号应改为顿号； BCD．正确。 故选：A。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。 32．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．《四书》之一的“大学”里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
B．做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？
C．做人不如少些算计，多些光明磊落；做事不如少些顾虑，多些坦荡自然。 D．《中国石拱桥》选自《桥梁史话》（北京出版社2012年版）。
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【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确地使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
【解答】A．有误，“四书”是《大学》《论语》《中庸》《孟子》的合成，因此“四书”处应将书名号改为引号，“大学”处应将引号改为书名号。 BCD．使用正确。 故选：A。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用，还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
33．下列句中，标点使用有误的一项是（ ）
A．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的
B．因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ C．天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着 D．啊！总是美丽而使人爱恋的雨啊！
【分析】本题考查学生对标点符号使用正误的辨析能力。在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外，对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 【解答】ABC．标点符号使用正确；
D．有误，感叹号使用有误，第一个“啊”是整个句子的一部分，后面应该为逗号。 故选：D。
【点评】解答此类问题，必须熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。另外，还要根据语句关系判断标点运用是否正确。 34．下列句子中标点符号使用无误的一项是（ ）
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A．“再不写作业就来不及了！”妈妈着急地说：“明天还要早起到学校。” B．这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我所熟悉的。
C．大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。
D．人生在世，必须处理好三种关系：人与自然的关系；人与人的关系；人与自我的关
系。
【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
【解答】A．有误，在直接引用中间交代说话者，“说”后面应使用逗号，所以句中的冒号改为逗号； B．正确；
C．有误，句子引用苏轼的话语，属于独立引用，句末的句号应在引号的里面； D．有误，表述三种关系的句子短小，句子之间用逗号隔开。 故选：B。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
35．下列句子标点符号使用符合规范的一项是（ ） A．是微信转账？还是支付宝付款？他拿不定主意。 B．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
C．东六宫大都作为古代艺术品的陈列馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。
D．2017年8月23日至27日，世界机器人大会在北京举行，大会以《创新创业创造，
迎接智能社会》为主题。
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【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
【解答】A．有误，选择问句只在句末用问号，所以句中的第一个问号应为逗号； B．正确；
C．有误，省略号与“等”都表示省略，二者不可同时使用，可将二者删去其一； D．有误，活动主题应使用引号，句中的书名号应改为引号。 故选：B。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
36．下列句子中，标点符号的使用不正确的一项是（ ）
A．历史的沧桑，人物的浮沉，激发我们自问自答。欲问：“谁是真正最可敬的人？”答曰：“当推孔夫子”。
B．我国自古有以香草美人设喻的传统。在艺术手法上，它以物比德；而在精神上，它强调树立人格风标。
C．宝玉娶谁才会有幸福？贾府女儿各有怎样的性格缺陷？读完《红楼梦》，让人禁不住要生出各种各样的疑问。
D．清代书法鄙弃遵奉二王（王羲之、王献之）的“帖学”，而以摹写古碑为风尚：“碑”与“帖”形成了对立的美学流派。
【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
【解答】A．有误，句中的引用为独立引号，所以句末的标点都应在引号的里面，“孔夫子”后面的句号应移处引号。 BCD．正确。 故选：A。
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【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。 37．下列句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B．“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
C．他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。
D．对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？
【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
【解答】A．有误，“史记”是书名，引号应改为书名号； B．正确；
C．有误，约数中间不可用顿号，所以句中“三、四十岁”中的顿号应删去； D．有误，句子为陈述句，不表示疑问，所以第一个问号应改为逗号，第二个问号改为句号。 故选：B。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。 38．下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是（ ）
我突然陷入沉思① 眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁② 人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗③
A．①逗号 ②破折号 ③问号 B．①冒号 ②破折号 ③句号 C．①逗号 ②逗号 ③感叹号
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D．①冒号 ②句号 ③问号
【分析】本题考查标点符号的正确运用。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
【解答】阅读语段，“我突然陷入沉思”与后面的内容连在一起表述一个完整的意思，所以句末应使用逗号；“人的各种感情”是对“喜、怒、哀、怨、愁”的解释说明，中间应使用破折号；“造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗”是语气强烈的反问句，所以句末应使用问号。 故选：A。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
39．下面句子中标点符号运用正确的一项是（ ）
A．小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说，“你们放心吧，这儿准保暖和。”
B．看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中、半空中、天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
C．她絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去“仿膳”，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
D．“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。
【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
【解答】A．有误，“你们放心吧，这儿准保暖和”是独立引用，“低声地说”后面的逗号应改为冒号，“暖和”后面的句号应在引号的外面。
B．有误，“空中”“半空中”“天上”交代三个不同的位置，为句中的一般停顿，中间的顿号应改为逗号。
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C．有误，引用句中再出现引号，应使用单引号，所以“仿膳”的双引号应改为单引号。 D．正确。 故选：D。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。 40．下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） ．．．
A．语文学习，得法于课内，得益于课外。课内阅读是课外阅读的基础和保障，课外阅读是课内阅读的延伸和补充。
B．每天拿出一定的时间读一点儿好书，不仅可以开阔眼界、增长知识、启迪思维，还可以培养良好的精神、气质。
C．莎士比亚对书籍有着精辟的见解：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟没有翅膀。”
D．少年正是读书时！同学们，让我们一起想点办法，激发阅读的兴趣，养成阅读的习惯，营造良好的读书环境吧！
【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 【解答】ACD.正确；
B.有误，句中的“开阔眼界、增长知识、启迪思维”是递进关系，应使用逗号隔开，“精神、气质”是常用词组，中间的顿号应去掉。 故选：B。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
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