拇指姑娘教案

拇指姑娘教案

故事简介：

《拇指姑娘》是一则寓言故事。故事讲述了一个拇指大小的女孩，面对各种困难和困境，通过聪明才智和勇气战胜困难，最终幸福地生活在一朵鲜花里的故事。

教学目标：

1.培养学生们对拇指姑娘故事的理解和分析能力。

2.通过学习故事，培养学生们勇于面对困难、积极乐观、智慧应对问题的思维品质。

3.培养学生的合作意识和表演能力。

教学重点：

1.理解和分析拇指姑娘故事的情节及寓意。

2.培养学生应对困难时的积极乐观和智慧应对问题的思维品质。

教学准备：

1.拇指姑娘的故事书或故事片。

2.教师准备的拇指姑娘的图片和相关道具。

3.学生准备的拇指姑娘相关的手工制品或绘画作品。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师展示拇指姑娘的图片，让学生猜测故事的主题和情节。

2.布置任务：请学生们在家里或课后阅读拇指姑娘的故事，并思考故事中遇到的困难和拇指姑娘是如何解决的。

二、学习拇指姑娘故事（15分钟）

1.学生围坐在教室中央，教师根据拇指姑娘的故事情节进行讲解。

2.教师引导学生分析故事中的困难和拇指姑娘是如何解决的。

三、讨论和分享（10分钟）

1.学生分组讨论并分享自己对故事的理解和感受。

2.学生之间互相提问和回答，讨论拇指姑娘故事中的道德含义及寓意。

四、角色扮演（20分钟）

1.学生分组进行角色扮演，每组扮演拇指姑娘的故事情节中的一部分。

2.其他学生以观众的身份观看扮演，观众可以对表演进行评价。 3.教师根据学生的表演情况进行点评和总结。

五、拇指姑娘手工制作（10分钟）

1.学生利用纸张、颜料、剪刀等材料自由发挥，制作与拇指姑娘相关的手工作品。

2.学生展示自己的手工作品，并交流彼此的创意。

六、思考问题（5分钟）

1.教师提出问题：你们在拇指姑娘的故事中学到了什么？ 2.学生积极思考并回答问题。

七、作业布置（5分钟）

要求学生写一篇关于拇指姑娘故事的读后感，并在下节课上课时分享。

教学反思：

通过本课的学习，学生对拇指姑娘故事的情节和寓意有了更深入的理解。学生通过角色扮演的活动，进一步感受到了拇指姑娘故事中的勇气和智慧的重要性。同时，学生制作手工作品的活动培养了学生的动手能力和创新思维，使学生对拇指姑娘故事有了更深层次的体验。