及参考答案
1．下列有关现代学校制度的叙述，错误的是： A．现代学校制度是教育改革和发展的必然选择 B．现代学校制度是对传统教育制度的突破 C．现代学校制度的基本特征之一是实施扁平化管理 D．现代学校制度的构建是学校管理现代化的关键
2．现代学校文化是现代学校制度的基础，相关叙述错误的是： A．文化管理的全部着眼点在人：人的灵魂、情感、需求、潜能和协调力等
B．以“开放性、选择性、综合性、共同性”为内涵的课程文化，属于现代学校文化
C．组建各类学生文化社团是丰富现代学校文化新内涵的重要途径之一 D．学生是现代学校文化发展和提升的主要推动者 3．下列哪一观点，是与现代学校制度相违背的：
A．依法办学、自主管理、民主监督和社会参与是现代学校制度的核心内容
B．现代学校制度下的现代学校致力于选拔出适合进一步“教育”的学生 C．现代学校制度下的现代学校课程是着眼于学生作为一个人的全面发展
需求来设置的
D．科学性、规范性、人文性、发展性、服务性和内生性等是现代学校制度的基本特征
4．华罗庚中学经过全体师生的共同努力，初步构建了现代学校制度体系，以下做法与事实不符合的是：
A．建立以服务年级为重心、服务教育教学为中心的扁平化管理工作体系 B．创立“和谐发展，个性生长”的素质教育模式 C．全面推行“四学三式”的高效课堂模式
D．建立各类专业委员会，促进学校管理专业化转型
5．我校领导班子，认真思考，不断探索，撰写了大量有关现代学校制度的科研论文；下面哪篇是戴立波校长撰写的？
A．《构建三位一体现代学校制度的探索》 B．《现代学校制度建设的理论与实践》
C．《现代学校制度建设与学校变革研究》 D．《实施现代学校制度，打造华中特色品牌》
6．“为学生的一生发展服务”是华罗庚中学提出的 A．办学理念 B．办学目标 C．办学精神 D．办学宗旨
7．“为学生的一生发展服务”体现了三重含义，下列哪项内容除外？ A．我校的教育教学要为学生终身学习和发展奠定基础 B．让学生具备良好习惯、品德、责任意识和合作能力 C．激发学生内在潜能，为每一位学生的可持续发展奠定基础 D．全面提升学生学习能力和应试技巧，为高校输送更多优质生源
8．除哪项内容外，其余均体现了“为学生的一生发展服务”的基本内涵。 A．我校素质教育模式确定为“自强不息，志存高远” B．我校素质教育的主体对象是“每一位学生” C．我校素质教育追求的目标取向是“一生发展” D．我校的教育功能定位在“服务”
9．除哪项内容外，其余均可力证“为学生的一生发展服务”能引领学校科学发展。
A．尊重教育规律 B．注重能力培养 C．力求高考优先 D．注重自主发展
10．除哪项内容外，其余均能反映 “为学生的一生发展服务” 提出的背景要求。
A．为了实现党的十三大指出的“教育必须克服脱离实际和片面追求升学率的倾向”
B．为了回归教育的本质：发掘潜质与价值，让学生的自由天性得以发展 C．为了实现时代对人才的要求：学会做人、学会做事、学会学习、学会共处
D．为了实现群众对女子的要求：勤奋学习、刻苦钻研，考入理想中的大学
11．华罗庚中学实施现代学校制度过程中，在自主办学方面进行了积极探索，除哪项外，其他都是相关制度性文件？
A．《华罗庚中学教师招聘办法》 B．《华罗庚中学自主招生管理办法》
C．《华罗庚中学最爱学生欢迎教师评比办法》 D．《华罗庚中学中层干部竞争上岗管理办法》
12． “政校分开”是指政府作为学校的管理者与办学者的身份的分开；下列有关叙述错误的是
A．现行华罗庚中学的办学体制是：政府是学校的举办者，又是学校的管理者
B．“政校分开、管办分离”改革方案的制定，与社区、教师和家长没有直接关系
C．政校分开后，政府及教育行政部门对学校进行宏观调控，不干涉校方合法治校行为
D．成立华罗庚中学理事会，是实现学校依法自主办学的重要旅程碑 13．“人事管理自主权”是学校自主办学的重要内容，下列观点错误的是 A．现行华罗庚中学中层干部的任免，必须经过市教育局审定批准 B．人事管理自主权是建立现代学校制度的重要因素之一
C．华罗庚中学的人事管理自主权，在中层干部任免和教师选用和招聘上得以基本实现
D．现行华罗庚中学教师选用和招聘，其考试、面试、录用等均实现了学校自主开展
14．“自主招生”是现代学校制度的重要内容，是学校自主办学的重要环节，下列观点错误的是
A．自主招生是私立民办学校和中等职业学校目前的主要招生方式 B．公办高中学校目前主要由教育局统一招生
C．我校高中“宏志班”、数学班和华杯赛集训部的招生初步实现了自主招生
D．我校高中“华萌·宏志班”自主招生是面向惠城区招收50名学生 15．“财务预算”是学校各项事业发展的物质保障，下列观点错误的是 A．学校财务活动实行校长会负责制，由校长会负责审批
B．财务预算学校依法理财、民主理财、科学理财和规范理财的基础 C．目前，我校在绩效工资、教师培训经费和教改科研经费等方面具有自主权
D．我校即将试点“市直公办学校经费财政合拨方式改革”，更显财务自主管理
16．扁平化管理，是与现代学校制度适应的一种管理模式，下列观点错误的是
A．中学传统管理模式一般实行校长、职能部门、各年级组和教研组三级管理体制
B．对于师生数量较大、班级较多的大规模学校，传统管理模式还是具有先进性的
C．华罗庚中学扁平化管理的核心和本质就是服务
D．扁平化管理的最大优势是通过减少管理层级达到管理效能最大化 17．华罗庚中学现行的扁平化管理模式的部门设置中，下列叙述正确的是 A．最高领导决策机构是校长（党委书记）
B．部门设置是：校务管理部、教学管理部、学生发展部、后勤保障部和党务工群部
C．现行管理模式中，“两操”管理是由教学管理部负责的 D．现行管理模式中，安全工作是由后勤保障部负责的 18．有关华罗庚中学扁平化管理模式的特征，表述错误的是 A．以学生自主活动为中心，强调服务意识 B．管理效能和执行力得到提升
C．中层管理干部起服务与协调作用，年级部管理地位提升 D．管理即服务，团队合作精神好
19．现行华罗庚中学扁平化管理模式下，学校纪检督察办公室隶属于 A．校务管理部 B．直属校长会（党委） C．后勤保障部 D．党务工群部
20．每学期的学校十项重点工作，是由哪个部门负责制订的？
A．校务管理部 B．校长会（党委） C．后勤保障部 D．教学管理部 21．华罗庚中学的育人模式是
A．和谐发展，个性生长 B．精勤不倦，自强不息 C．为学生的一生发展服务 D．自强不息，志存高远
22．，在华罗庚中学的育人模式下，自主管理的相关表述中错误的是 A．自主管理是发现自我价值，发掘自身潜力的重要途径 B．学生社团联合会是我校学生自主管理组织之一
C．学生会是由学生管理部及学生管理办公室具体指导下的学生群众组织 D．青年志愿者协会是学生四大自主管理组织的之一
23．“兴趣活动德育”是华罗庚中学的德育工作特色，相关表述中错误的是
A．“三个一”活动要求学生在“艺术、科技和体育”中按兴趣各选一项去参与
B．“三个一”活动建立了艺术中心、学生科学院和青少年体育俱乐部三个自主管理机构
C．B项中的三大学生自主管理机构是由学生会直接管理的
D．兴趣活动德育真正做到了“融德育于活动中”，开拓了德育教育的新途径
24．“五大节”是华罗庚中学的一大特色活动，其中，最后启动的是 A．读书节 B．艺术节 C．数学节 D．科技节
25．课外活动课程化，是华罗庚中学正在大力开发与实践的课题；下列相关描述，不符合实际的是
A．校本课程分为校本必修与校本选修
B．与五大节对接的体育与健康类课程属于校本选修课程 C．校本选修课程分为老师专长类与学生社团类选修 D．丰富多彩的校本课程展现了华罗庚中学的特色与魅力
26．尊重学生认知规律是高效课堂的基本前提，相关表述不符合教育规律或法规的是
A．高效课堂要充分关注学生的学习过程，完善学生的学习方式 B．现代课堂教学应该是师生共同探求新知识的过程，而不是灌输知识的路径
C．只有把课堂教学建立在学生的认识基础上，才能让每个学生得到高效进步
D．学校应尽力让学生来适应学校的教育，而不是为每个学生提供合适的教育
27．华罗庚中学卓有成效的实践与探索，创新形成了独具特色的自主高效课堂模式，即
A．“三段九元”高效课堂模式 B．“三学四式”高效课堂模式 C．“快乐学习”高效课堂模式 D．“20+20” 高效课堂模式
28．下列有关华罗庚中学高效课堂理论依据与实践过程的叙述，错误的是 A．华中模式改变了“重知识轻能力、重结论轻过程、重学会轻会学”等现象
B．华中模式有利于学生快乐学习和自主个性发展，有利于教师专业成长 C．华中模式强调了学生在“启发式讨论式”以及教师在“探究式参与式”的主导地位
D．华中模式是基于“建构主义”理论和“学习金字塔”理论产生的 29．下列有关华罗庚中学高效课堂模式的评价，错误的是 A．课堂教学中讲课要精练高效，要做到“三个精讲和三个不讲” B．课堂教学要让学生积极主动参与教学过程，原则上学生自主时间不少于10分钟
C．课堂教学要落实分层教学理念，做到分层教学和分层训练 D．课堂教学效果能否体现学生乐学会学特色
30．教师专业成长是华罗庚中学高效课堂的有力保障，下列观点错误的是
A．每年暑假学校举办跟班跟岗学习，有力地促进了青年教师的成长 B．全面实施的“青蓝工程”，助推了青年教师的快速成长
C．每学期举办的解题大赛和高效课堂教学比赛，砥砺了青年教师成长 D．完善集体备课、发挥团队效能，大大提升了青年教师班主任工作能力 31．现代学校制度更具开放性和民主性，相关表述错误的是 A．传统学校管理中盛行“一长制”和“一言堂”
B．传统的学校管理没有给家长和社区等社会力量留出足够空间 C．华罗庚中学理事会的成立与运作是现代学校制度建设的重大变革 D．现代学校制度的开放与民主只强调了对外要引入社区、家长等社会资源参与管理
32．有关校务委员会的表述中，错误的是
A．华罗庚中学第一届校务委员会共有13人，聘期为6年
B．成立校务委员会保障了家长和社区对学校管理的知情权和监督权 C．校务委员会含有教师、学生、家长、社区代表和社会专业人士 D．校务委员会是实现学校、社会、家庭教育一体化的有效通道 33．下列有关开放式办学的叙述，错误的是 A．开放式办学既包括以对外开放，也包括对内开放
B．华罗庚中学和国际“名校”的频繁交流也是开放式办学的组成部分 C．现代学校管理向教师开放，不属于开放式办学的范畴
D． 华罗庚中学推行“亲子共成长工程”是开放式办学的具体措施 34．下列有关家长委员会的叙述，错误的是 A．家长委员会是隶属于校务委员会的分设机构
B．华罗庚中学是以年级部为单位成立家长委员会 C．家长委员会的宗旨是参与、支持、监督和促进学校工作 D．协助学校指导家长共成长是家长委员会成员的职责之一 35．下列有关社会监督的叙述，错误的是
A．华罗庚中学实施现代学校制度过程中，主动接受社会监督 B．实行校务公开，接受社会监督，直接规范了学生的自主管理 C．华罗庚中学校务公开的内容中含有教育收费和饭堂菜价等 D．校务公开依据公开时间分为长期公开、定期公开和临时公开
36．教育家办学，是现代学校制度下的必然产物，下列有关叙述错误的是 A．传统学校运作是“无限政府”与“全能政府”包办下的教育行政化管理
B．管办分离是推进现代学校制度建设的重要前提
C．教育家办学从管办分离来讲是校长办学，从学校内部来讲是名师办学、骨干教师办学
D．华罗庚中学成立的学术委员会、艺术教育指导委员会、教师职称申报指导委员会等各种专业委员会，让学校的各类专业人士把持专业话语权，体现的就是名师办学
37． “华中名师”制度是华罗庚中学体现专业管理的具体措施，下列相关表述错误的是
A．2011年3月，经过严格评选程序，最终确定付冬梅等十教师为首批“华中名师”
B．华罗庚中学学术委员会是以“华中名师”为主体成立的
C．“华中名师”要努力成为研究型和专家型的名师，充分发挥示范作用 D．学校设立“华中名师”津贴，每人每月200元
38． 首届“华中名师”中，下列哪组老师所教学科分别是数学科和政治科的？
A．张齐峰 付冬梅 B．周筱慧 康西宁 C．曾辉 黄小燕 D．赵验山 周杰
39． 华罗庚中学为落实教育家办学，在学校管理中逐步实现去行政化，下列描述错误的是
A．2011年初，学校成立了学术委员会，制订了《华罗庚中学学术委员会章程》
B．2012年1月，学校成立了校务委员会，共由13人组成
C．2012年底，学校成立了艺术教育指导委员会，全体成员均为音乐和美术科教师
D．2011年底，学校成立了职称申报指导委员会，秘书长是刘乐玉老师 40． 惠州市华罗庚中学被选定为惠州市现代学校制度建设试点学校，是在
A．2009年初 B．2010年初 C．2011年初 D．2012年初 41． 构建幸福校园是华罗庚中学最具魅力的办学特色之一，下列表述有误的是
A．教育是心灵的事业，更应是幸福的行业
B．幸福地做教师，不一定是教育事业的必需但一定是教师个体生命的必需
C．学习应该是快乐的，快乐下学习才有高效的学习 D．校园不应该是“失乐园”，应该是快乐学习的家园
42． “亲情化管理”是华罗庚中学打造幸福校园的重要举措，下列表述与事实不符的是
A．亲情化管理旨在让学生能舒心生活，让学生对学校有归属感 B．亲情化管理充分重视和发挥亲情因素的作用，是“情”和“理”的结合
C．宿舍管理的“人性化、个性化和温馨化”等亲情化管理深受学生喜爱 D．华罗庚中学直接面向社会公开招聘生活老师，全面保障推进亲情化管理
43． “快乐学习”是华罗庚中学构建幸福校园的重要体现，下列表述与事实不符的是
A．学校提出了“我学习、我快乐、我开心”的快乐学习口号 B．快乐学习让学生用健康、平和的心态去面对学习中的挫折和困难 C．快乐学习让学生不再把学习当作负担，而是为享受快乐去学习 D．华罗庚中学的学生“阳光而快乐”，已经得到家长和社会的广泛认可 44．华罗庚中学提出了20条“快乐学习”的具体做法与要求，其中不属于这个范畴的是
A．乐观地对待考试 B．痛快地外出玩耍 C．幸福地感受进步 D．愉快地和父母相处
45． 构建幸福校园离不开教师，下列提升教师幸福感的做法中，错误的 A．实行校务开放的“阳光管理”，保障了教师的知情权、参与权、监督权
B．实行民主议政和民主决策制度，体现了师生爱校如家的主人翁姿态 C．实行校长会决策制度，发挥了教师的民主管理与民主决策作用 D．建设“华罗庚中学华园会”，让学校成为教师心中的家和精神港湾 46． 教育的本质是什么？学校办学应追求的是什么？相关表述错误的是 A．“素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实”应该是现代学校努力的方向 B．当今教育的出路在于回归教育的本质，在于为社会培养合格“人”“才” C．当今教育的目标应该让受教育者具备学习能力、良好品质和学会共处与合作
D．只有努力践行现代学校制度，才能更好地真正做到回归教育的本质 47．华罗庚中学在学校回归教育本质方面，进行了大胆创新与尝试，下列描述错误的是
A．“和谐发展，个性生长”育人模式符合法国思想家卢梭 “教育就是生长”的观点
B．“养成教育、社团活动、自主管理”等教育方式与途径能有效促进学生个性生长
C．学校认识到“真正的教育是一种潜教育，一切教育目标都可以通过教育技巧实现的”
D．学校坚持“以育人为本，德教为先”，让学生德才兼备、感悟生活 48． 华罗庚中学实践现代学校制度短短两年来，学生成长的感人故事不断，下列描述与事实不符的是
A．“鸟有反哺情，羊知跪乳恩”，更多的华中学子学会了感恩父母 B．“师恩难忘，感恩老师”已经成为华罗庚中学的重要教育内容
C．华中学生逐步学会了微笑、学会了善待，懂得了友爱是人间春风 D．李少钢老师《轻轻地我走了—记高三学生文明离校》一文证实华中学生“长大”了
49． 教育的希望在哪里？高中教育到底需要什么？下列观点不正确的是 A．高中教育应当通过“生涯教育”引导学生初步形成自己的人生定位 B．高中教育要重视“文化教 2
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