部编人教版四年级上册语文句子复习(精编版)

部编人教版四年级上册语文句子复习（精编版）

一、 按要求完成句子练习。

1．阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句） _________________________________

2．稻田像一块月光镀亮的银毯。（仿写句子） _________________________________

3．我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（缩句） _________________________________

二、 按要求写句子。

1.像叶老这样的大作家，会见一个普通的中学生吗？（改为陈述句） _________________________________________________________ 2.小兔子龇牙咧嘴做了个痛苦的表情。（缩句）

_________________________________________________________

3.爬山虎的脚没触着墙。爬山虎的脚不几天就萎了。（用关联词连成一句话） _________________________________________________________

三、 按要求改写句子。

1.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（仿写比喻句） ____________________________________________

2.居住在草地上的蟋蟀，几乎差不多和蝉一样有名。（修改病句） ___________________________________________

3.触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。（用加点的词语写句子） ．．____________________________________________

4.隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽。（加限制性词语，使表达更准确）

____________________________________________

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四、 按要求改写句子。

1．林木和花卉生长在大峡谷里。（ 把句子写具体 ） ______________________________。 2．冬天过去了，春天还会远吗？

改为陈述句：______________________________。 3．妈妈说：“我给你买了一本好书。”

改为转述句：_______________________________。 4．他是五年级的学生。

改为反问句：_______________________________。

五、 按照要求写句子。

1．他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。（缩句） ______________________________________

2．为人类造福，有什么错？（换一种说法，意思不变） ______________________________________

3．地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（改成因果句式）

______________________________________

4．盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。（仿写） ______________________________________

六、 按要求写词、句练习。

1．风摇撼着白桦树。

扩句：_________________________ 2．猎狗跑在我的前面。

扩句：_________________________ 3．树枝上，两只小鸟叫。

改为拟人句：____________________________ 4．老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。

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缩句：_________________________ 5．老麻雀飞下来，落在猎狗面前。

改为比喻句：____________________________

6．猎狗没料到老麻雀会有这么大的勇气。（改为反问句） ________________________________

七、 反问句与陈述句互改。

1.我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。 ______________________________________________ 2.让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？ ______________________________________________ 3.天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？ ______________________________________________ 4.我们怎能向对方屈服呢？

______________________________________________ 5.这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？ ______________________________________________

八、 按要求写句子。

1.人们受到蝙蝠的启发，发现了雷达。（修改病句） ________________________________

2.清朗的夜空出现一红一绿的两个亮点。（缩句） ________________________________ 3.为人类造福，有什么错？（改为陈述句） ________________________________

4.我望着那许多认识的星，我仿佛看见他们在对我眨眼。（仿写句子） 我________，我仿佛__________________。

九、 按要求写句子。

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1．选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。 风 烟花 雷电 小狗

霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 ．．．．．．．．．．．．．．．．

___________________________________________________ 2．选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。 害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心

例如写“害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开了，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

____________________________________________________ 3．照样子写句子。

例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

____________________________________________________

十、 按要求改写句子。

1.大粒的砂石生气似的敲打着门窗。（缩写） ____________________________________

2.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为“把”字句） ____________________________________

3.如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？（反问句改为陈述句） ____________________________________

4.我们要端正学习目的，明确学习态度。（修改病句） ____________________________________

十一、 请按要求改写句子。

1.几座小山在云雾中若隐若现。（缩句） ________________________________

2.日全食出现的时间大约在十点一刻左右。（修改病句） _________________________________

3.在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）

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________________________________ 4.喂，世纪广场怎么走？（改成礼貌用语） _________________________________ 5.海塘大堤上早已人山人海。（仿写句子） ________________________________

十二、 句子练习。

1.科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句） _________________________________ 2.扩写句子。

（1）小曹在读书。（“怎样的”小曹在“怎样”读书？） _________小曹在_________读书。

（2）小曹在读书。（“什么时间”？小曹在“哪儿”读书？） __________，小曹在___________读书。

3.书中英雄人物的壮举让人感动。（改为反问句）

_____________________________________________________ 4.那些叶子绿得那么新鲜，铺得那么均匀。（用加点词语造句） ．．．．_____________________________________________________

十三、 按要求完成句子练习。

1. 花开得这么鲜艳,我怎么能不喜欢呢？（改为陈述句 ） __________________________________________ 2. 学校操场北边墙上满是爬山虎。（缩句） __________________________________________ 3. 生物课对林巧稚有很大的兴趣。（修改病句） ___________________________________________

4.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句） ___________________________________________

5.那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（用带点的关联词造．．．．．．．

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句）

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十四、 按要求改写句子。

1.是谁在呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句） _______________________________________________ 2.金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。（修改病句） ________________________________________________ 3.小鸟在树上欢快地叫着。（改为拟人句）

_______________________________________________ 4.在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。（缩句） ________________________________________________

十五、 按照要求完成句子。

1．由于今天我起得早，所以上课迟到了。（修改病句） _______________________________________ 2．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写例句） _______________________________________

3．例：我往台下一看。哎呀！不看不要紧，这一看，心慌的厉害，腿直打哆嗦，接着脑子一片空白，昏了过去。

要求：用动作描写来表现“我”的某种心情。比如：快乐、着急、害怕、紧张等。

_______________________________________________________________ 4．鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地神气地．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．朝我们走过来。（长话短说） ．．．．．．．．．．．．．

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答案

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1、阿妈，这就是我们家的地。 草原像一块绿色的地毯。 我看见月亮牵着星星。

2、像叶老这样的大作家，不会见一个普通的中学生。 小兔子做了表情。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。

3、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。 我栽下的小树逐渐长高了。 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽。

4、高大的林木和美丽的花卉生长在深深的大峡谷里。 冬天过去了，春天不会远了。 妈妈说，她给我买了一本好书。 难道他不是五年级的学生吗？

5、气息变成了风和云。 为人类造福，没有错。 因为地面上没有火，所以人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 蝴蝶这个美丽的昆虫像一个个精灵，飞舞在花丛中间。

6、风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。 淘气的猎狗欢快地跑在我的前面。 树枝上，两只小鸟在叽叽喳喳地唱着歌。 麻雀掩护着小麻雀。 老麻雀飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 猎狗哪能料到老麻雀会有这公大的勇气呢？

7、我难道不应该深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子吗？ 让这样的人吃了长生不老药，一定会害更多的人。 天下没有学不会的事，我可以自己画几笔。 我们不能向对方屈服。 这小草正代表着一种蓬勃向上的生命力。

8、人们受到蝙蝠的启发，发明了雷达。 夜空出现亮点。 为人类造福，没什么错。 望着熟悉的大树 听见他们诉说着几千年的沧桑。

9、风，一会儿变大了，忽然从外面飘来了一条红领巾，一会儿功夫有个小男孩跑过来，顿时他看到他的红领巾飘到树上去了。 他怒睁着眼，额角的青筋随着呼呼的粗气一鼓一张。 谁的尾巴最好看？当然是孔雀。

10、砂石敲打门窗。 自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 如果没有你，主人不能每天欣赏到美丽的花朵。 我们要明确学习目的，端正学习态度。

11、小山若隐若现。 日全食出现的时间大约在十点一刻。 在外国的租界里，谁都不敢怎么样。 您好，请问世纪广场怎么走？ 他饿得都可以吃掉一头大象了。

12、科学家揭开了秘密。 乖巧的 认真地 早读课时 教室里 书中英雄人物的壮举怎能不让人感动？ 天空是那么高，那么蓝。

13、花开得这么鲜艳,我非常喜欢。 墙上是爬山虎。 林巧稚对生物课有很大的兴趣。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 这一带没有山，没有水，甚至连植物也没有，静得可怕。

14、什么叫自律？自律就是自我管束自我行为。 金鱼缸里有无数条金鱼。 小鸟在树上欢快地唱着歌。 我认识了青年。

15、由于今天我起得晚，所以上课迟到了。 这是老师的书吗？当然是。 我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来:“噢，噢，我得100分了！” 鹅走过来。

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