《黄山奇松》微课教学设计

《黄山奇松》微课教学设计

教学目标：

1、通过朗读，了解迎客松的形态特点。 2、理解“饱经风霜“，会用饱经风霜造句。 3、通过想象、练说，感悟 迎客松的精神品质。

教学方法：借助多媒体课件帮助学生理解文段内容，教学活动中将看图、看书、训练结合起来，让学生充分动起来。

教学重难点：理解“饱经风霜“，体会迎客松可贵品质。 教学过程 一、 导入

师：同学们，今天我们一起走进课文，去领略迎客松的风姿。迎客松历史悠久，距今至少已800余年，历经沧桑，却仍然郁郁苍苍，充满生机。 二、教学新课（课件出示） 1、有一首诗是这样描述迎客松的 黄山迎客一青松，枯干仙身不老翁。 穹石埋根摇日月，迎风傲雪耐霜冬。

2、说说从中你领悟到什么？（迎客松顽强不屈的精神） 3、文中哪些语句表现了迎客松的特点？画出关键词语。(姿态优美、枝干遒劲、饱经风霜、郁郁苍苍、充满生机)学生齐读。

4、理解“饱经风霜”并造句。课件出示图片，深刻感知饱经风霜的含义。

5、想象练说，迎客松经历的风霜，出示：烈日炙烤大地时，迎客松（ 没有蔫头搭脑，而是将根茎伸向更远汲取水分滋润着自己 ）；凌冽寒风侵蚀时，迎客松（没有瑟瑟发抖，而是屹立得更挺拔了 ）；狂风暴雨来袭时，迎客松（ 没有丝毫动摇，而是牢牢抓住母亲大地的手 ）；漫天大雪纷飞时，迎客松（ 脊背没有压弯，而是抖擞精神，挺直腰杆 ）„„

迎客松经历了这么多风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。这种顽强不屈的精神难道不令人钦佩？齐声朗读第二自然段第二句话（敬佩、赞叹的语气）。

三、课堂小结

同学们，这节课我们学习了迎客松的形态美，从中领略了它的风姿和可贵精神，下节课我们继续学习。

四、教学板书 迎客松 ——饱经风霜 1、姿态优美、枝干遒劲 2、郁郁苍苍、充满生机 3、顽强不屈，美