学科带头人、骨干教师考核评价指标体系及评分标准

 附件一、 福建医科大学学科带头人培养对象考核评价指标体系及评分标准 一级指二级指标 权重 标 A 级 标 准 B 级 标 准 评分 得分 (一) 政治表现 积极参加政治学习，坚持四能参加政治学习，坚持四政治态度 0.5 项基本原则，贯彻党的教育项基本原则，贯彻党的教 方针。 育方针。 热爱本职工作，职业道德观遵守职业道德，忠诚党的职业道德 0.5 念强，举止文明，为人师表，教育事业，为人师表，能 热情关心学生成长。 关心学生成长。 勇挑重担，带领科研骨干合积极承担工作任务，主动搞好团结协作，工作责任工作态度 0.5 力攻关，并能跨学科合作， 工作责任心强，关心青年教心较强，能关心青年教师师的成长。 成长。 社会工作 0.5 教学工作量1.0 △ (二) 教学工作 教学成果 0.5 △ 教学改革 0.5 △ 教学质量 1.0 △ 积极承担社会工作，关心群愿意担任社会工作，能关众，热心做好各项教育、服心群众，做好各项教育服务工作，受到群众好评。 务工作，取得一定成绩。 平均完成教学工作量达教平均完成教学工作量超过研室平均工作量的120%教研室平均工作量 以上 每年平均教学质量分 24平均教学质量分 23分以分以上或课堂讲课比赛获上 奖者 发表教学论文2篇以上（第发表教学论文1篇以上一作者CN刊号）或校级教（第一作者CN刊号）或学成果一等奖获得者（第一校级教学成果奖获得者名）或参加教材编写（编委（第一名）或参加教材的以上） 编写 积极探索教学改革的路子，主动参与教学改革，积极本学科建设的负责人 参与学科建设 主持省自然基金以上课题承担课题 1.0 主持国家自然基金课题或参与国家重大科研项目的一项或主持厅级以上课题 △ 研究（分题负责人） 二项 在核心刊物上发表第一作(三) 者(下同)论文5篇以上;或在国外重要期刊或国内核科研工论文著作 1.0 发表我校署名的被SCI收心刊物上发表第一作者论 作 △ 录的论文;或出版专著 25文3篇以上 获奖成果 1.0 省科技进步二等奖以上获省医药卫生科技进步一等奖第一名，省科技进步奖 △ 得者前二名，三等奖第一名 励 (四) 学术活动 学术讲座 1.0 在校开展学术讲座8次以开展过学术讲座3次以 ▲ 上，每年听讲座10次以上 上，每年听讲座10次以上 注：具有博士学位的加3分，在本培养期内考取研究生或将学位提高一个层附加 次加5分。 每项二级指标A级评10分， B级评6分，达不到B级为C级评2分，乘以权重即为该项指标的得分，总分90分以上考核结果为A级，89-70分为B级，不足70分为C级；其中“▲”为关键指标、“△”为核心指标，关总分 键指标达不到B级的或核心指标中有两项达不到B级的，考核结果定为C级。 万字以上 学术交流 1.0 参加全国或国际性学术交参加全国或国际性学术交 △ 流3次以上 流2次以上

附件二、

福建医科大学骨干教师考核评价指标体系及评分标准

一级指二级指标 权重 标 A 级 标 准 B 级 标 准 评分 得分 积极参加政治学习，坚持四能参加政治学习，坚持四项政治态度 0.5 项基本原则，贯彻党的教育基本原则，贯彻党的教育方 方针。 针。 (一) 政治表现 热爱本职工作，职业道德观遵守职业道德，忠诚党的教职业道德 0.5 念强，举止文明，为人师表，育事业，为人师表，能关心 热情关心学生成长。 学生成长。 勇挑重担，主动搞好协作，积极承担工作任务，团结协工作态度 0.5 人际关系良好，工作责任心作较好，工作责任心较强， 强，严格遵守劳动纪律。 能遵守劳动纪律。 积极承担社会工作，关心群愿意担任社会工作，能关心社会工作 0.5 众，热心做好各项教育、服周围群众，做好各项教育服务工作，受到群众好评。 务工作，取得一定成绩。 教学工作量1.0 平均完成教学工作量达教平均完成教学工作量超过研室平均工作量的120%△ 教研室平均工作量 以上 教学质量 1.0 平均教学质量分 24分以平均教学质量分 23分以△ 上或课堂讲课比赛获奖者 上 (二) 发表教学论文2篇以上（第教学工发表教学论文1篇以上（第教学成果 一作者）或校级以上教学成作 0.5 果奖荻得者一作者）或校级以上教学成△ （前二名）或参果奖获得者 加教材的编写 教学改革 0.5 积极探索教学改革的路子，主动参与教学改革，积极参本学科实验室建设的负责△ 与实验室建设 人 主持厅级以上课题一项或承担课题 1.0 主持厅级以上课题二项以上或参与国家重大科研项参与厅级以上课题或合作△ 目的研究 课题二项以上 发表第一作者(下同)论文5(三) 篇以上其中2篇在国家一在公开刊物发表第一作者科研工论文著作 级刊物上发表;或发表我校论文 3篇以上，其中1篇1.0 作 △ 署名的被SCI收录的论文;在国家一级学会主办的学 或出版科学专著 15万字术刊物上发表 以上 获奖成果 1.0 省科技进步三等奖以上获省医药卫生科技进步二等奖以上前二名,三等奖第一△ 得者前二名 名 参加过全国性或国际性学(四) 学术交流 参加过全国性学术交流,开术交流,在校开展学术讲座学术活1.0 4次以上，每年听讲座15展学术讲座2次以上，每▲ 动 年听讲座15次以上 次以上 WSK等或骨干教师外语测骨干教师外语水平测试平试平均成绩及格线以上或外语水平 0.5 通过大学英语六级考试成均成绩50分以上或通过大(五) 学英语六级考试 绩优秀 其它 计算机应0.5 熟练进行文字处理和国际基本掌握计算机功能和应用 互联网信息交流 用 注：具有博士学位的加3分，在本培养期内考取研究生或将学位提高一个层次加5分。 每项二级指标A级评10分， B级评6分，达不到B级为C级评2分，乘以权重即为该项指标的得分，总分90分以上考核结果为A级，89-70分为B级，不足70分为C级；其中“▲”为关键指标、“△”为核心指标，关键指标达不到B级的或核心指标中有两项达不到B级的，考核结果定为C级。

附加 总分