1、在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，这种功能称之为(A) A.教育传递—保存文化功能 B.教育传播—交流文化功能 C.教育选择—提升文化功能 D.教育创造—更新文化功能
2、德育过程的基本矛盾是（D） A．教育者与受教育者的矛盾
B．教育者与德育内容和方法的矛盾
C．受教育者与德育内容和方法的矛盾
3、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是(A)。 A．德育
B．劳动技术教育 C．体育 D．智育
4、尊重信任学生是教师的（C ） A．知识素养之一 B．能力素养之一 C．思想品德素养之一 D．基本任务之一
5、学校的中心工作是(A) A.教学工作 B.公共关系 C.行政工作 D.总务工作
6、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（ A.一 B.二 C.三 D.四
7、教师最基本的权利是(D)。 A．管理学生权 B．科研学术活动权 C．民主管理权 D．教育教学权
C）
8、刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫做(Ｃ ) A.绝对感受性 B.差别感受性 C.绝对感觉阈限 D.差别感觉阈限 9、“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”，这一教育目的以法的形式确定下来是在（D） A．1958年 B．1982年 C．1990年 D．1995年
10、我国古代社会教育具有下列特点（ABCDE） A．产生了专门的教育机构和执教人员 B．鲜明的阶级性和严格的等级性 C．教育与生产劳动的分离和对立 A．适应自然的教育的价值取向
B．自然环境制约着一定的教育内容选择
11、学校的中心工作是(A) A.教学工作 B.公共关系 C.行政工作 D.总务工作
12、《人是教育的对象》的作者是（B ） A．裴斯泰洛齐 B．乌申斯基 C．斯宾塞 D．福禄倍尔 13、以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代(D)。A．希腊B．埃及C．斯巴达D．雅典 A．六艺 B．八股文 C．自然科学 D．四书、五经
14、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说(C)。 A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中是不能起到主导作用
15、不属于元认知策略的是（B）。 A．计划策略 B．学习策略 C．监控策略 D．调节策略
16、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是(B)。 A.遗传决定论的观点 B.环境决定论的观点 C.家庭决定论的观点 D.儿童决定论的观点
17、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（B）
A.名誉权 B.人身自由权 C.受教育权 D.人格尊严权
18、解决问题的思维过程中，思维的起点和动力是下列哪一项（A ） A．发现问题 B．明确问题 C．提出假设 D．检验假设
19、下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是(C)。 A．《中华人民共和国宪法》 B．《中共中央关于教育体制改革的决定》 C．《中华人民共和国教育法》 D．《中华人民共和国未成年人保护法》
20、校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（B） A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化
21、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是(A) A、个案法 B、实验法 C、调查法 D、观察法
22、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和：(B) A.道德理念 B.道德行为 C.道德品质 D.道德意识
23、“活到老学到老”是现代教育(C)特点的要求。 A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性
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