牧场上的家

教学目标：

知识与技能： 用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地

歌唱。学习弱起小节的含义和在音乐中的表现

过程与方法：

情感态度与价值观：体会对家乡的依恋及和对美好生活的憧憬。

教学重点：

弱起小节的学习，长音的延长时值。体会家的温暖。 教学难点： 二声部的教学 教法： 听唱法、欣赏法 教学准备： 电脑、课件、乐器 教学过程： 一导入

师：同学们的歌声真动听啊，你们平时经常听流行歌曲吗？玩不玩游戏啊，其实老师有时课余也经常玩一玩游戏放松一下自己但是时间不长，我玩的游戏你知道是什么吗？我把它截了一个图片，对qq牧场，你们玩过吗？今天我们随一组图片去真正的牧场看看吧.

师：请你们欣赏的同时听一听看一看说一说在牧场中你看到了什么

（背景音乐歌曲）生:……

师：同学们说的太精彩了，今天我把美丽的牧场带到了课堂上， 是因为有位美国的小朋友她的家就住在这美丽的牧场上，

下面请大家看屏幕看看我们今天要学习的歌曲，叫做《牧场上的家》 大家听一听。

这首歌的情绪是怎样的？歌曲描写了一幅怎样的风景？ 二聆听歌曲 （播放音乐）

1、师：谁来说一说通过聆听你感受到这首歌曲的情绪是怎样的？ 生：优美 柔和 动听 等等

2、师：歌曲描写了一幅怎样的风景？ 生;家在牧场，水牛 小鹿 羚羊……

3、师：歌曲中描写了水牛 小鹿 羚羊 还有美丽的风景，这些都是 描写的这个美国小朋友的家乡，我们每个人都有家，家是我们每一个 人的港湾，是我们生活的依托。我们的家不仅仅指的是爸爸妈妈，大 家现在每天在一起就组成了一个温暖的家，也能体会到家带来的快乐 和温馨，下面请大家朗读一遍歌词体会一下家给这个美国小朋友带来 的快乐和温馨。同学们朗读的真感人啊！让我们感受到了5.3班是一 个充满爱的温暖的家。

4、请同学们看看歌曲是几拍子的。 生：3/4拍子 强弱规律是:强弱弱 三歌曲学习

1、 师：注意开头一小节有什么特点？

这个小节只有单独一个音，所以这个小节叫做不完全小节，大家想一想这一拍应该弱拍还是强拍？ 生：弱拍

2、师：这一拍应该弱唱，所以这一个小节也叫弱起小节。

下面请你跟琴声分小节来演唱一下歌曲的乐谱和歌词。（分句演唱，

注意示范两 个字一个音的地方）。

注意：演唱的时候纠正学生手势，每一小节画一个三角形。 四歌曲处理

师：同学们唱的非常的好，通过刚才的演唱同学们能从歌词中体会到

这个美国的

小朋友对自己家乡表达了怎样的感情？ 生：热爱家乡

师：下面我们就带着这种对家乡的热爱之情跟着录音来演唱一遍吧 （跟唱） 五、拓展练习 1、家是什么 2、创编歌词

请同学们合作创编一段热爱家乡、歌颂家乡的歌词，使情感得到升华。附老师自编歌词：我的家在博山，这里风光秀丽，还有悠久的

历史和文化，这有孝妇河水，还有美丽文姜，它们都是博山骄傲。家！博山——我的家！这有悠久的历史和文化。