创新德育工作的几点尝试

d一爹日垃卷。瀑巴“创薪德育工作灼凡最譬试顾民，(吉林省长春市第一实验中海小学吉林长春130000)从国学经典中的仁、义、礼、智、信”到国家的教环境在改变，化育方针意见，，从德育实施纲要到未成年人思想道德建设的若干。教育方式要实开展公益活动是社会所提倡的比如清除白色污染到社区服务但往往活动结束之后。第三，，，……，德育是教育的永恒主题，时代在发展，，照样垃圾遍地，只有让学生从身边小事做起，才能真正理理念在创新社会在进步，德育工作只有与时俱进才能。解教育的内涵三、。在培养未来建设者和接班人的进程中担负起育人的重任途径从多年的实践中我们理解了德育并尝试着创新德育工作的。从“近”处抓起，一、从“小”处入手，与学生的自身相结合才能为学生所接受才能调动学生参与的积极性才能起到教育学生感化心灵的作用贴近学生生活比，，，，思想教育只有贴近学生的生活实际。，德育的主体是学生学生的生活是德育的载体。人们如为父母做～件力所能及的事，做二一次家务，，当一天小管一常说“勿以善小而不为、，勿以恶小而为之。”调小事对人的思想行为的影响。因此一，其含义也是强必须根据学生的，家，计算，一月家用中的收入与支出。计算一下自己。月的，花销让学生知道父母的操劳，是贴近学生比如、在理解能力和认识特点开展工作其是从低年级就对学生、开展环保教育中等低年级组织学生操作性强的回收，分类这进行思想道德和规范教育周标的执行抓起，。从小学生日常行为规范的落实、处理生活垃圾活动，高年级组织社会调查，，撰写环保征文。加强对学生的社会公德，规范意识和文让学生自我总结，我每天都产出了多少生活垃圾才会有所效果。明行为习惯的养成教育为学生良好思想道德的产生和行二样的小事贴近了学生四、为习惯的养成奠定基础体现层级性到家庭园、。是对学生提出的目标和要求要，，不要、一味求大，而是做小“，把德育目标细化一在“体验”中收获校园，社区比如，给父母送上杯热茶“，与人在校用如，同行礼让、对周围熟悉的人说声也能轻松达到，你好”、再见”。体验在学生良好道德和行为习惯的养成中具有突出作体验的过程既是认识过程又是道德情感升华的过程。公共场所顺手捡起废弃物扔到垃圾箱，……这样的要求，在对学生进行交通规则教育中。，如果只讲交通规则，，学生易于接受活动，。三是开展形式多样的教育，就显得空洞录像，我们以观看交通案例展览，收看事故警示片，活动力求实效。让每个学生从自身做起使学生素增强学生安全意识从而加深了对交通规则的理解。质有所提高二、这种体验使学生懂得了遵守交通规则的重要“在实”处立足教育也在学生的体验中得到升华。再如、，尊重生命的在环境教育中，，我们采取到星星哨、石头口Fq水库参观。春游等活动让体贴近学生实际和真正落实德育目标是德育工作实效性学生感到大自然的美好动都能够进行体验片、通过与喧闹城市空气的对比。，要从实际人手在中华民族的历史长河中有浩如烟海的杰出人物如果在小学阶段就让学生向他们学习以他们为榜样这。的体现从“实”处立足首先应该是教育要求要实，，验到保护生态环境的意义，在体验教育中做到间接体验，，不是所有的活，，，这就要求拓展体验途径，比如搜集图，，网上阅览、观看视频。难免脱离了学生的实际。我们不妨从班级。、学校挖掘出典，在创新德育工作的进程中我们做了多种尝试，，但我，型，让学生看得见、摸得着其次。，教育内容要实爱国，们深知这是开拓创新，一项长期，艰巨的工作，需要我们不断探索，主义教育是德育的重要内容但爱国主义不是喊出来的。注重工作实效性。深入学生心灵探寻到更加而是在学生已有的生活体验中逐渐培养起来的们可以通过课堂教育引导学生学习，所以，我适宜的教育方式将爱国主义教育具体收稿日期：2008—08—28作者简介：顾民(1965)，男，吉林省长春市第一实验中海小学副校长。一124—