电流并联负反馈电流对放大器输入输出电阻的影响的教学设计

电流并联负反馈电路对放大器输入输出电阻的影响 教学设计

授课班级：职高综合电子班 专业：电子电工 授课时间：45分钟 教材： 主编：

课的类型：专业基础实验课 教学方法设计：1、小步子教学法 2、理论分析法 3、实验验证法

学情分析：适合高职学生，知识比较的基础 教学目标：

◆知识目标：1、熟悉比例运放中负反馈的类型。

2、掌握电流并联负反馈电路对放大器输入输出电阻的

影响。

◆能力目标：1、掌握电流并联负反馈电路的应用。

2、培养学生探求、猜测、验证、归纳的能力，调动学

生积极性。

◆德育目标：1、不断发掘学生的积极性。

2、利用探究法教学不断提出问题，给学生充分的想象空间，激发兴趣，培养分析问题、解决问题的能力，提高学生的自信。

◆情感目标：1、培养学生对学习认真仔细的态度

2、提高对专业学习的兴趣

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电流并联负反馈电路对放大器输入输出电阻的影响 教学设计 应教081班 龚叶珠

教学内容分析：

◆教学重点：电流并联负反馈类型的判断及其对放大器输入输出电阻的影响

◆教学难点：怎么用简单的方法分析电流并联负反馈对输入输出电阻的影响

◆教学关键点：使学生掌握判断负反馈类型方法，并能够分析不同反馈类型对放大器输入输出电阻的影响 学生分析：1、男生居多，女生占一小部分

2、知识储备少，接收新知识能力不强 3、动手能力强，喜欢趣味小制作

教学时间分配：

导入2分钟，教师理论讲解15分钟，学生实训20分钟，剩下的时间对实验结果进行分析及实验总结。 教学过程： 导入：

上一堂课同学们已经学习了负反馈对放大器性能的影响，那么理论上分析出来的结果和实验论证的结果是否一致呢？这一堂实验课就来通过实验来论证一下理论分析结果是否正确。 一、 课程的开始

接下来让同学们把实验指导书翻到实验五：负反馈对放大器输入电阻的影响。接着向同学们说清楚我们这节课的实验任务是完成里面的第五个模块的测试内容：电流并联负反馈对放大器输入输出电阻的

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影响（在黑板上写好大标题和小标题）。

让同学们自己先看实验指导书里面的实验步骤，教师则把实验指导书上的原理图画到黑板上。 二、原理图分析

原理图画好以后，和同学们一起分析这个电路的原理，为了更好的分析原理，把实验指导书的上的电流转化为等效的原理框图，原理图和等效框图如下图1，图2所示。

图1 电路原理图 图2 电路原理框图

提问：由这个电路原理框图，我们怎么可以知道它是电流反馈还是电压反馈？串联反馈还是并联反馈呢？（抽一个学生回答后就和大家一起分析反馈类型的判断） 三、负反馈类型的判断

1、电流负反馈、电压负反馈的判断及应用

从输出端看进去，由于理想运放存在“续短”，即两信号输入端的点位相等都相当于接到地上，所以就看以看到反馈电阻Rf与R1是并联的，根据基尔霍夫节点电流定律可以发现反馈电流加上流入电阻R1的电流是等于输出电流Io，因此根据并联电阻分流定理就可以得出

R1ifi0RfR13

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由上式可以得出一个结论：反馈电流与输出电流成正比例关系。

由于在学习负反馈类型的判断的理论课中学过若反馈电流与输出电流成正比例关系就是电流反馈，因此可以判断出它是属于电流负反馈。

电流负反馈的应用：用于需要稳定输出电流的电路中。 2、串联负反馈、并联负反馈的判断及应用

从输入端看进去，可以看到反馈信号与输入信号都是接在同一点上的，即输入电流、反馈电流和集成运放的净输入电流都是连接在同一点上，并且是以典型的电流并联的形式叠加的，则可知道

iidiiif所以我们可以判断出它是并联负反馈。

并联负反馈的应用：可以用于要求输入电阻比较小的电路中。

从前面的判断我们可以知道它的反馈类型是电流并联负反馈电路，它对集成运放的输入输出电阻有什么影响呢？（引出下面一个内容）

四、电流并联负反馈电路对放大器的输入输出电阻的影响

（分析：因为一些书本上的讲的这点知识内容都非常复杂，对于专业知识并不扎实的职高生来说很难理解，因此这里就不安书上的繁杂的方法和同学们讲解，而是有自己的简单易懂的方法来给同学们讲解这一知识点。）

理论讲解：把电路原理框图中的反馈网络里面的反馈电阻Rf与R1看成一个等效的电R，从整个电路原理框图来看，就可以看到集成运放

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的输入电阻Ri与反馈电阻R的连接关系是并行联接，而集成运放的输出电阻Ro与反馈电阻R的连接方式是串行联接。从之前对电子电工的学习中，已经学过了电阻的并联使总阻值减小，电阻的串联使增大。因此就可以判断出电路原理框图中的反馈网络，可以使集成运放的输入电阻减小、输出电阻增大。

通过理论的分析便可以得出一个结论：电流并联负反馈电路使放大器的输入电阻减小、输出电阻增大。

引入负反馈后的输入电阻与输出电阻与没有引入负反馈后的输入电阻输出电阻的阻值之间的关系：

RiRif1AFRof(1AF)Ro具体这个公式是怎么推导出来的呢？由于对职高生的要求不是

很高，不需要学会推导，因此在上课时直接拿出这个公式，可以跟同学们说明清楚为什么不推导，但如果有个别同学表现出对推导这个公式感兴趣的，可以让他们课后过来问老师。 （理论分析完了后，便开始做实验） 五、实验

1、实验仪器的介绍

本次实验用到的实验仪器主要有交流毫伏表和模电实验箱，由于之前的实验课已经讲过怎么使用了所以就不再讲仪器仪表的使用了。

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2、实验要测的数据表格

表1 电流并联负反馈对放大器Ri的影响

Rf Ui Ri 1K 10K 100K 表中的Ui通过测试得出数据，而输入电阻Ri则是通过测试后计算出来的，具体的计算公式附在表格后面。

UsUiRi?RsRiRi（本公式在上课时运用同学们已经学过的基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律的知识来共同推导出来）

表2 电流并联负反馈对放大器Ro的影响

Rf 1K 10K 100K Uo Uo’ Ro 表中的Ui通过测试得出数据，而输入电阻Ri则是通过测试后计算出来的，具体的计算公式附在表格后面。

UoUo(RLRo)(RLRo)Ro?RLRL6

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（本公式在上课时运用同学们已经学过的基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律的知识来共同推导出来） 3、 实验思考

通过实验测出数据后，引导同学们去思考通过实验法可以看出电流并联负反馈对放大器输入输出电阻的什么影响？

课堂小结：

（1）负反馈类型的判断

（2）电流并联负反馈电路对放大器输入输出电阻的影响 教学反思

1、平淡的导入，远离学生生活实际的导入如一些死水，激不起学生心灵的波浪。依据新大纲的要求，要突出知识在生产生活中的应用，我以贴近学生身边生活的现象作为导入，可以引起学生的共鸣，大大提高学生的兴趣。

2、我们还不能达到小班教学，传统班级的教学，特别是实训课程，教师在讲台前的演示，看到的看清楚的只有前排的一些学生，是不能满足全班学生的要求，结合多媒体进行演示，可以更形象，也让学生更能理解。

3、充分考虑职高学生的实际情况，采用小步子教学方法，帮助学生突破难点。

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板 书 设 计

负反馈对放大器性能的影响

电流并联负反馈对放大器性能的影响 一、 原理图

二、负反馈类型的判断 1、电流反馈？电压反馈？ 电流反馈

2、串联反馈？并联反馈？ 并联反馈

R1ifi0RfR1iidiiif三、电流并联负反馈电路对输入输出电阻的影响 结论：电流并联负反馈使

RiRiRif1AFRo Rof(1AF)Ro

四、实验

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仪器：交流毫伏表、模电实验箱

表1 电流并联负反馈对放大器Ri的影响

Rf 1K 10K 100K

Ui Ri UsUiRi?RsRiRi表2 电流并联负反馈对放大器Ro的影响

Rf 1K 10K 100K

Uo Uo’ Ro UoU(RLRo)o(RLRo)Ro?RLRL

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