教学流程图

《运动的描述》教学设计方案

（涉县第四中学）

张 彦 心

《运动的描述》教学设计方案

涉县第四中学 张彦心

教学目标：

1、知识与技能

（2）知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物； （3）知道物体的运动和静止的相对性； 2、过程与方法

(1) 体验物体运动和静止的相对性；

(2) 在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。

3、情感态度与价值观

建立辩证唯物主义世界观，体会动中有静的和谐美。 教学重点：

1、认识参照物

2、会选参照物判断物体的运动和静止。 教学难点：

1、参照物的概念

2、认识物体运动的相对性 教学设计思想：

《运动的描述》一课是教科版八年级上册物理第二章第二节知识，是学生首次使用相对论的观点来认识物理，难度较大。因此我在设计本课时，采用一些学生生活中亲身经历的情境引入课题，通过小组合作预习课文、讨论、实验探究等形式展开学习活动，并通过多媒体再现生活中的问题，激起学生的探究欲望，使学生在轻松愉悦的气氛中高效完成教学任务。。 教学过程及媒体设计思路： 教学环节 多媒体设计思路 一、引入新课 播放“课间短剧”达到激发兴趣，创1.三名学生进行情境表演创造冲突。设冲突，引入课题的目的，同时为后----播放影片1 面教学起铺垫作用。 2.**到底是运动的还是静止的？“运动的描述” 一课会帮我们找到满意的答案 。 二、学习探究新知 呈现问题，对学生的自学起引领作用 （一）.学 1.提出自学要求：A.带问题看书 B.回答问题不看书 2.投影自学提纲---幻灯片2 3.小组交流答案，选派代表班内交流。 （二）.议论 播放图片创设问题情境激发学生探究1.出示：车站送行图 欲望。 2.分组实验：学生完成书上24页的呈现讨论问题，该问题的设计具有坡“实验探究” 度，有突破难点的功能。 3.投影讨论题---幻灯片3 4.组织学生讨论交流。 （三）.导 1.讲述判定动静的步骤和参照物的选择技巧。 2.示范讲解—幻灯片4 3.动画播放-----5、6 4.小活动：模拟空中加油，认识相对静止并欣赏图片—幻灯片7 三.练 1.回头看----幻灯片8 2.学生练习----幻灯片9-15 四.小节本课---幻灯片16 五.布置作业-------幻灯片17、18

提出问题，引发思考 呈现讨论题 图文并茂呈现问题，直观性强。 回头看链接1，既起首尾呼应作用又提高学生的实际应用能力。 示范幻灯片对学生后面的练习起示范作用。 动画播放帮助学生确信运动和静止的相对性，并通过一些图片使学生来感受到动中有静的神奇和美妙。

教学流程图（运动的描述）

结束开始情境表演创造冲突引入新课 投 影 预习提纲课 带问题自学课文 班内交流 投 影 预习提纲课 小组合作实验探究并交流讨论 交流汇报 归纳判定动静的方法 活动：模拟“空中加油” 投影 相对静止图片 投影 练习题 完成练习并交流评判 归纳总结 布置作业