大班中班小班教案科学-四季的变化

主要领域：科学

★ 活动目标 12

★ 活动准备

大书、有四季特征的风景图片（季节界限要十分明显，如春天的色系以嫩绿色为主、夏天以深绿色、秋天以金黄色、冬天以雪白色为主）绘画纸、油画棒。

★ 活动过程 一、 听故事

教师出示大书，引导幼儿一页一页阅读绘本，并提出问题。 引导语：

●图画书中第4页中，当叶子还是小绿芽的时候，花儿是怎么照顾它的？(春天花儿喂了嫩叶香香的露珠。)

●图画书中第8、 9页，后来花儿怎么不见了？（夏天到了，花儿变成了小青果。） ●图画书中第11页，叶子长大了，看着小青果，做了一个什么样的决定？（为了报答花儿的恩惠，叶子决定照顾小青果。）

●图画书中最后一页，叶子怎么舍得飘落的？（叶子看见小果子找到温暖的家就放心地飘落了。）

二、 动手操作

出示四季图片，并讨论春天、夏天、秋天、冬天的时候叶子和花儿分别是什么样子的？并请小朋友分别把四种形态的花儿和叶子对应贴在相应季节图片中。（帮助区分四季的明显界限。） 小结：

，叶子和花儿在四个季节不同形态的图片、

了解四季的主要特征，感知四周景物的变化。 善于观察周围景物，发现自然，探索自然。

春天 万物生长 一片嫩绿 粉嘟嘟的花儿、叶子是小小嫩绿的嫩芽 夏天 生机勃勃 生命旺盛 花儿变成小青果、叶秋天 遍地金黄 收获季节 小青果变成小红果、冬天 天气寒冷 一片雪白 小红果被带到小兔温子长大并变成深绿色 叶子的颜色开始变黄 暖的家、破碎的叶子慢慢飘落

三、 讨论

老师与小朋友一起讨论春、夏、秋、冬四季有哪些明显的特征，有哪些特定的事物和景色。 如，春天树长出嫩芽、微风和煦；夏天太阳炙热、青蛙大合唱；秋天植物染上金黄色、桂花飘香；冬天白雪皑皑、人们穿上大棉袄等等。 四、 绘画

准备纸和画笔，请小朋友画出自己喜欢的季节，老师指导，最后展示出来。 ★ 活动延伸

请小朋友回去观察院子里植物，收集本季节的植物，带到幼儿园来与其他小朋友分享。