幼儿园小班音乐优质课教案反思《好爸爸、坏爸爸》
（最新版）
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序言
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幼儿园小班音乐优质课教案反思《好爸爸、坏爸爸》
《小班音乐优质课教案反思《好爸爸、坏爸爸》》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐优质课教案反思《好爸爸、坏爸爸》！ 活动目标：
1、 幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据歌词内容创编动作。 2、 幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。 3、 通过表演更能激发幼儿“爱爸爸”的情感。 活动准备：
1、 幼儿已经调查过爸爸，并谈论过爸爸的本领和特征。 2、 幼儿已基本会唱歌曲，并能为歌曲打节奏。 3、 准备一副带有胡子的眼镜。 4、 半圆形的座位。 活动过程： 一、导入
(1)复习踵趾小跑步《摘果子》进场。 导入语1：小朋友跟着爸爸一起摘果子吧!
导入语2：小朋友辛苦了?爸爸除了会摘果子还会干什么呢?(请2名幼儿说)
噢!歌曲“好爸爸坏爸爸“中爸爸也会做饭、洗衣服，那我们给它配上好听的节奏吧!
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(2)为歌曲配上节奏。 二、创编动作 (1) 分段创编a段
小朋友表演的真不错，那歌曲中的爸爸会哪些本领呀? 那他是怎样做饭、洗衣服的呢?(爸爸的动作是最酷的) 那爸爸高兴时会怎么样呢?(我们来学学爸爸高兴时的动作) 小朋友做错事情时，爸爸会怎么样?(我们来学学爸爸的动作)咦?怎么啦?
(2) A段整段表演
那我们一起来表演爸爸，要注意表情。 (3) 分段创编b段
爸爸会打人，那爸爸还是一位好爸爸吗?(幼儿回答)那谁来用歌曲里的话唱一唱?
这段音乐听起来怎么样?\"屈,老师.教案,网出,处!，(优美、缓慢)那我们怎样用动作来表现呢? (4) b段整段表演
那我们再来表演一下这段美好的音乐吧!
(5) 提问，那你有一个怎样的爸爸?你们爸爸的共同特征是什么?(胡子) 三、表演
(1)这次我们边唱边跳。 (2)这回我们跟着音乐来跳一遍。
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(3)分角色表演(老师做爸爸，小朋友做孩子)
提出要求：在爸爸打孩子的时候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。
(4)男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。 四、情感教育
我们都有一个好爸爸，所以我们也要做一个好孩子不能让爸爸生气，好吗? 活动反思：
兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
小班音乐优质课教案反思《好爸爸、坏爸爸》这篇文章共2365字。
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