幼儿园盥洗入厕喝水活动要点

一、盥洗活动

一对幼儿的要求和保教人员工作要点

对幼儿的要求 保教人员工作要点 小班 中、大班 小班 1．在保教人中、大班 1．洗手前会挽员提醒下知袖子;洗手时不道饭前、便后玩水、不玩香及手脏时洗皂;节约用水.. 手.. 2．饭前、便后2．在保教人洗 员帮助下;知手 道洗手前要洗手方法基本挽袖子.. 正确;大班洗手3．能在保教方法正确.. 人员的提醒3．能有秩序地和帮助下洗洗手.. 净双手.. 1．餐后在保1．餐后能主动漱 教人员提醒漱口.. 口 下漱口.. 2．漱口方法正口.. 正确.. 自己的口杯接水漱漱口方法是否1．提醒幼儿餐后用1．关注幼儿的指导.. 洗手.. 细的及时给予程;可和幼儿一起对于搓洗不仔3．关注幼儿洗手过正确方法洗手;动洗手..中班水流.. 2．提醒幼儿用及手脏时能主龙头并调至合适的纠正.. 2．帮助幼儿打开水况;及时提醒和弄湿.. 打闹、玩水等情挽袖子;防止衣袖静有序;发现有1．帮助、指导幼儿洗手时保持安1．提醒幼儿在 对幼儿的要求 保教人员工作要点 小班 中、大班 小班 中、大班 2．初步掌握确.. 用鼓漱的方法漱口.. 2．提醒幼儿将漱口2．对玩水、打水含在嘴里鼓漱3-5次;再吐进水池.. 3．提醒幼儿漱口后用餐巾擦干净嘴;将口杯放回水杯柜中.. 闹的幼儿及时提醒和纠正.. 二常见的问题及解决策略： 1．小班洗手活动常见的问题 1不会挽袖子..

2不会控制水流的大小.. 3洗手方法不正确.. 4洗手时不用香皂.. 解决策略：

1.保教人员适当进行示范、帮助、提醒..

2.将洗手方法分解多次进行..还可与幼儿一起洗手;边说边做;让幼儿轻松地学习正确的洗手方法..

3．准备形状、颜色不同的香皂激发幼儿洗手的兴趣..香皂放置要避免二次污染;装香皂的器具要定期消毒.. 2．小班漱口活动常见的问题 1将漱口水咽入肚中.. 2不愿意漱口.. 3漱口方法不正确.. 解决策略：

1为幼儿准备温开水漱口..

2通过各种活动帮助孩子知道漱口的重要性..

3发挥环境的教育作用;张贴正确洗手和漱口的图示.. 3．中大班洗手、漱口活动常见的问题 1不认真洗手、漱口..

2洗手、漱口时有打闹、玩耍的现象.. 解决策略：

1引导幼儿自己制定洗手和漱口的规则..

2引导幼儿学习自我管理;互相提醒..

3利用榜样示范..组织中、大班的幼儿教小班幼儿洗手、漱口;激励中、大班幼儿坚持正确洗手、漱口.. 二、入厕活动

一对幼儿的要求和保教人员工作要点 对幼儿的要求 小班 1．有便意时;能主动1．在保教人员告诉成人.. 的指导、提醒2．能安静、有序入厕下分性别入不在厕所逗留.. 厕.. 3．便后知道请求保教2．会使用便人员的帮助;整理好衣纸;大便后主裤.. 动冲水、洗4．在保教人员的提醒手.. 下;知道便后洗手.. 3．入厕后主动5．初步学习擦屁股的正确方法.. 4．引导幼儿学习擦屁屁股、整理衣整理好衣裤.. 股的正确方法.. 服.. 难的幼儿.. 便后独立擦3．帮助穿脱衣服困3．指导幼儿裤子的幼儿.. 引导.. 2．掌握幼儿排便规过程中出现的律;及时帮助尿床、尿问题给予正确 入厕.. 2．对幼儿入厕出、入睡前提醒幼儿厕.. 时大、小便;饭前、外分性别入中、大班 保教人员工作要点 小班 中、大班 1．允许幼儿按需要随1．组织幼儿 二常见的问题及解决策略： 1．小班常见的问题

1不敢小便、不会小便;尿裤子的现象时有发生.. 2便后不会自己提裤子、擦屁股.. 解决策略：

1参观熟悉厕所环境..带领刚入园幼儿参观、熟悉厕所环境;介绍男孩、女孩的入厕方式..

2保教人员细心照顾..每次幼儿入厕时保证有一名保教人员在旁看护;随时帮助有困难的幼儿.. 3耐心引导;边帮边教.. 2．中、大班常见的问题 1入厕时玩耍、打闹.. 2便后整理衣服不到位.. 解决策略：

1环境创设..可安装穿衣镜;或张贴正确提裤子的步骤示意图;让幼儿按图示提好裤子并对着镜子检查..

2组织幼儿制定“文明入厕公约”等..

3及时评价幼儿在入厕中的表现;并正确引导.. 三、喝水活动

一对幼儿的要求和保教人员工作要点

对幼儿的要求 小班 1．正确使用口杯.. 1．能主2．愿意喝白开动喝水.. 水.. 3．在保教人员2．不边提醒下接适量走边喝开水.. 水.. 4．能安静地喝水.. 多;天气炎热等可适当增加喝正.. 水量.. 握幼儿喝水量;运动后出汗过象及时提醒、纠3．提醒幼儿安静喝水;注意把况;对聊天、打闹现杯;不要边走边喝.. 3．关注幼儿喝水情提醒幼儿接水时眼睛看着口开水.. 2．指导幼儿有序、独立接水;2．提醒幼儿接适量中、大班 保教人员工作要点 小班 中、大班 1．为幼儿准备温度适宜的白1．为幼儿准备温度开水.. 适宜的白开水.. 二常见的问题及解决策略 1．小班常见的问题 1不会使用口杯.. 2不愿意喝白开水.. 3水接得过多、过满.. 4喝水时喜欢边喝边玩.. 解决策略：

1通过示范、练习等方法引导幼儿学习正确使用口杯..对于个别不会用口杯和容易洒水的幼儿多加关注;进行个别指导.. 2用喝水记录图激发幼儿喝水兴趣..

3通过示范、图示引导等方法让幼儿明确接水量.. 4注意观察幼儿喝水的表现;并及时给予指导.. 2．中、大班常见的问题 1主动喝水的意识不够..

2喝水时喜欢边喝边玩、边喝边聊天..

3不能根据身体的需要喝水;喝水过少或过量.. 解决策略：

1设制“喝水记录表”;激发幼儿主动喝水的兴趣..

2开展谈话等活动;让幼儿了解喝水的注意事项;避免呛水..

3保教人员根据喝水记录;及时提醒幼儿喝水;保证每个幼儿都能适量喝水..

视幼儿需要组织集中喝水、分散喝水..如：可在集体活动、户外活动、起床后等时间组织幼儿集中喝水;也要鼓励、提醒幼儿随时喝水尤其是生病的幼儿;还需根据季节等情况;提醒幼儿调整喝水量..

四、注意事项

1.避免消极等待..根据幼儿年龄特点、兴趣等准备不同的活动;如：听故事、手指游戏、律动等..

2.家园共育..向家长宣传培养幼儿良好生活习惯的重要性和方法;让家长不要包办过多;安排幼儿在家庭做一些力所能及的事;增强幼儿自理能力和体质..