“1+X”教师梯队培养计划

幼儿园“1+X”教师梯队培养计划

培养教师：赵 被培养教师： 张 一、指导思想：

为优化我园师资队伍，促进教师快速、健康成长，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助教师提高业务能力，实现幼儿教育教学工作的高效、持续、健康发展，我园实行“1+X”教师梯队培养计划。 二、现状分析： （一）优势方面：

1.毕业于学前教育专业本科，有较丰富的专业理论知识。 2.从教五年多以来，一直在一线工作，有较丰富的教育教学经验。

3.有四年的班主任工作经验，对班级管理和家园工作比较熟悉。 4.参加过市级和园级保育员专业知识培训，学习了较专业的保育知识。

（二）薄弱方面： 1.专业技能不够精湛。

2.教案备写及集体活动组织能力欠缺。 3.文字功底薄弱，文章撰写困难较大。 4.多媒体教学设备应用掌握不够熟悉。

三、培养目标：

1.通过培养提高杜老师和朱老师的业务技能，活动设计能力、课堂组织能力、幼儿行为观察与分析和课题研究能力。

2.通过培养提高教杜毛毛和朱文娟的保育技能，即幼儿一日生活技能。

四、培养措施：

第一阶段：商订计划（2020年9月15日至2020年9月30日）

第二阶段：进行培养（2020年10月8日至2020年12月15日）

第三阶段：交流成果（2020年12月16日至2020年12月31日）

五、预期培养成果：

1.通过培养提高教师的业务技能、保育技能和人格素养。 2.通过培养，收集、整理活动设计、活动反思、教学论文、幼儿行为观察与分析故事集等成果。

附：“1+X”教师梯队培养活动安排表：

“1+X”教师梯队培养活动安排表

月份 内 容 培养计划制定研讨 形 式 负责人 预期成果 制定个人交流研讨 张晓娟 培养和学习计划 能独立完集体活动组织研讨 整地组织研讨交流 张晓娟 集体活动，撰写活动设计 在集体活十一月 幼儿课堂评价方式研讨 研讨交流 张晓娟 动中能科学评价幼儿 十二月

九月 十月 保育技能展示 研讨交流 张晓娟 能规范地进行保育

备注：

1.电子资料格式统一按照保教处安排进行，各组写好后先后一级和二级梯队进行审核，审核无误后由教研组长审核，最后由杨主任审核，审核无误后打印归档。

2.每组签订协议一份、制订培养计划一份（撰写模板已给大家，小组根据园所“1+X”教师梯队培养活动方案和小组实际情况，认真分析、共同探讨成员里面每个人的优势和弱势，然后制订培养计划），制订个人培养计划一份（只写自己的优势可以培养别人什么和写自己的弱势怎么去提升。撰写提纲参考此模板）。

3.下周三中午12点交到保教处。