高三政治哲学知识点归纳

【导语】三年耕耘行将收获，理想之花行将绽放，未来行将新的挑选，人生又有新的旅程，让我们全心全意地收获生活的每一天，在平凡的日子里感受生命的美好，在耕耘里感受劳动的快乐和收获的期待。不要紧张，不要恐慌，放松自己，相信自己，吃好喝好，轻装上场，好好发挥，勇夺第一，祝高考顺利，金榜提名。作者为你整理了《高三政治哲学知识点归纳》期望可以帮助你学习！【篇一】一、唯物论部分

1、世界的物质性原理：

【原理内容】辨证唯物论认为，世界是客观存在的物质世界(表现：自然界的存在和发展是客观的，人类社会的存在和发展也是客观的)，世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反应。

【方法论】(1)要求我们想问题、办事情要从实际动身，使主观符合客观，反对主观主义。

(2)还要求人们在实践中必须要第一承自然界的客观性，正确处理好人与自然的关系，尊重自然，顺应自然，与自然和谐相处。

2、意识的反作用原理：

【原理内容】意识能够反作用于客观事物，正确的意识能够增进客观事物的发展，毛病的意识则会阻碍客观事物的发展。

【方法论】我们要重视意识的作用，重视精神的气力，建立正确的思想意识，克服毛病的思想意识。

3、物质和意识辨证关系的原理：

【原理内容】物质决定意识，意识对物质具有能动作用。

【方法论】我们要处理好主观和客观的关系，既要做到一切从实际动身、使主观符合客观，又要重视意识的作用，建立正确的思想意识，克服毛病的思想意识。反对割裂物质和意识的辨证关系。

4、规律客观性的原理：

【原理内容】规律是事物运动进程中固有的本质的必定的联系，规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，是不可抗拒的。 【方法论】我们要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是。反对不讲科学，不顾客观规律的主观主义。

5、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系的原理：

【原理内容】(1)尊重规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性。 (2)发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。

(3)必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来，人们办事情的进程，就是发挥主观能动性的进程，而要把事情办好，就必须尊重客观规律，按客观规律办事。

【方法论】我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

二、辩证法部分 (一)联系的观点

1、普遍联系原理(事物是普遍联系的原理)：

【原理内容】(联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。)世界上的一切事物都处于普遍联系当中，事物的联系不仅是普遍的，而且是客观的，全部世界就是普遍联系的统一整体。(联系是具有客观性、普遍性、条件性、多样性、系统性)。 【方法论】我们必须用联系的观点看问题。对事物的联系进行具体地分析，反对形而上学孤立的看问题。

2、原因和结果相互关系原理：

【原理内容】原因是引发某种现象产生的现象，结果是被某种现象引发的现象。事物之间的因果联系是先行后续的关系，又是引发和被引发的关系。任何现象都会引发其他现象的产生，任何现象的产生都是由其他现象所引发的。在每一事物的具体因果联系中，原因和结果有严格的区分，在一定条件下可以相互转化。

【方法论】要承认因果联系的普遍性和客观性，正确掌控事物的因果联系，这是人们正确认识事物，进行科学研究的条件;才能提高人

们活动的自觉性和预见性(或者说要求人们自觉提高实践活动的预见性)。

3、整体和部分关系的原理：

【原理内容】唯物辩证法认为，整体和部分既相互区分又相互联系。

区分：①二者的内涵不同;②地位不同：整体居于主导地位，统率着部分;③功能不同，这又有两种情形：当部分以公道的结构形成整体时，整体就具有全新的功能，整体的功能就大于各个部分功能之和;当部分以欠佳的结构形成整体时，就会侵害整体功能的发挥。

联系：①二者不可分割：整体有部分构成，没有部分就无所谓整体;部分是整体中的部分，没有整体就无所谓部分;②二者相互影响：整体的性能状态及变化会影响到部分的性能状态及其变化;反之，部分也制约整体，乃至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用;③两者在一定条件下相互转化。

【方法论】整体和部分相互关系的原理，要求我们办事情建立整体观念和全局思想，从整体着眼，寻求目标;搞好局部，使整体功能得到的发挥。

(二)发展的观点

1、物质和运动相互关系的原理：

【原理内容】物质和运动是密切联系、不可分割的：物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式;运动是物质的运动，物质是运动的主体;离开物质谈运动或离开运动谈物质都是毛病的。 【方法论】我们要用运动、变化、发展的眼光看问题，反对割裂物质和运动二者联系的两种毛病观点。

2、运动和静止相互关系的原理：

【原理内容】运动是无条件的、绝对的，静止是有条件的、相对的;动中有静、静中有动，任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。 【方法论】要求我们用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对静止的存在，反对割裂运动和静止的辨证关系。

3、事物的变化发展是有规律的原理：

【原理内容】(1)辩证唯物主义认为：世界上的万事万物是运动、变化、发展的，但是，事物的变化、发展不是杂乱无章、毫无秩序的，而是有着肯定不移的基本秩序，都有其没法违抗的客观规律。(2)规律就是事物运动进程中固有的本质的必定的联系。

【方法论】承认客观事物的运动是有规律的，在事物运动中掌控规律。

4、事物是变化发展的原理：

【原理内容】世界上一切事物都处在水不停息的运动、变化和发展的进程中，全部世界就是一个无穷变化和永恒发展着的物质世界。发展就是新事物的产生，往事物的灭亡，即新事物代替往事物的进程。 【方法论】我们必须坚持用发展的观点看问题：①要把事物照实地看成是一个变化发展的进程;②要弄清事物所处的阶段和地位;③要有创新精神，坚持与时俱进，增进新事物的成长。

5、内外因关系的原理(事物发展的原因的原理、矛盾是事物发展动力的原理)：

【原理内容】事物的发展是内因和外因(也就是事物的内部矛盾和外部矛盾)共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是条件，外因通过内因起作用。

【方法论】要求我们在视察分析问题时既要看到内因，又要看到外因，坚持内外因相结合的观点。(视情形而定恰当选用其中的观点)

6、量变质变关系原理(事物发展状态原理)：

【原理内容】世界上任何事物都是量变和质变的统一。量变是质变的条件和必要准备，质变是量变必定结果。

【方法论】1、要求我们要坚持适度原则，不失时机地促成奔腾，要重视量的积存。2、构成事物的成分在结构和排列次序上的变化也能引发质变，要学会优化结构。

7、事物发展前进性和曲折性相统一原理(事物发展趋势原理、事物发展途径原理)：

【原理内容】事物发展的总趋势是前进的。新事物必定克服往事物，任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。前程是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切事物发展的途径。 【方法论】我们应正确对待事物发展进程中的困难，坚定信心，不畏艰巨，勇往直前。

(三)矛盾的观点 1、对峙统一的原理：

【原理内容】任何事物内部都包含着既对峙又统一的两个方面，矛盾就是对峙统一。矛盾双方的对峙和统一是同时存在，不可分割的。 【方法论】要求我们要照实地反应事物的本来面目，坚持一分为二的矛盾分析方法，坚持两点论。

2、矛盾普遍性的原理：

【原理内容】事物自身包含的矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展进程的始终，即处处有矛盾、时时有矛盾，矛盾是普遍的、客观的。

【方法论】这就要求我们想问题、办事情要敢于承认矛盾、揭露矛盾;善于分析矛盾，坚持两分法，一分为二的看问题，避免片面性。

3、矛盾特别性的原理：

【原理内容】矛盾的特别性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它是世界上诸种事物之所以千差万别的内在原因，它构成这事物区分于他事物的特别本质。(表现在：①不同事物的矛盾具有不同的特点;②同一事物矛盾在不同发展阶段各有不同的特点;③事物矛盾双方各有其特点。)

【方法论】要求我们想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。反对“一刀切”“一风吹”。

4、矛盾的普遍性和特别性相互关系的原理：

【原理内容】矛盾的普遍性和特别性是辨证统一的。它们是相互联结的：普遍性寓于特别性当中，没有特别性就没有普遍性;特别性也离不开普遍性。它们在不同场合是可以相互转化的。

【方法论】(1)有助于我们掌控(或者说要求我们知道利用)由特别到普遍，再由普遍到特别的认识秩序(去分析问题、解决问题)。 (2)有助于我们掌控(或者说要求我们做工作时要运用)一样号令和个别指导相结合，“从群众中来，到群众中去”，“解剖麻雀”，“抓好典型”等科学方法(去分析问题、解决问题)。

5、主次矛盾的辩证关系：

【原理内容】复杂事物的多个矛盾有主次之分，主要矛盾在事物发展进程中处于安排地位、对事物发展起决定作用;次要矛盾则处于从

属地位、对事物发展不起决定作用，同时主次矛盾相互依靠、相互影响，并在一定条件下相互转化。

【方法论】抓重点，集中气力解决主要矛盾。兼顾兼顾次要矛盾.(“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“突出任务”、“核心问题”、“放在重要地位”)

6、矛盾主次方面辩证关系：

【原理内容】矛盾双方有主次之分，矛盾的主要方面在事物内部居于安排地位、起主导作用，矛盾的次要方面则处于被安排地位、不起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，矛盾主次方面既相互排挤又相互依靠、在一定条件下可以相互转化。

【方法论】看问题既要全面;又要善于分清主流和支流。(“抓主流”、“辨方向”、“识大局”(分析形势)、“判定性质”、“占主体”)

7、两点论和重点论相统一：

【原理内容】复杂事物的发展进程中有许多矛盾，矛盾有主次之分，同一矛盾又有主次方面，是两点和重点的统一。(什么是两点论和重点论?)

【方法论】这就要求我们坚持两点论和重点论的统一，做到看问

题、办事情既要全面，又要善于抓住重点和主流，反对一点论和均衡论。

8、两点论和重点论相统一的原理：

【原理内容】唯物辩证法认为，两点论就是在认识复杂事物的发展进程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾;在认识某一种矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。重点论是在认识复杂事物的发展进程时，要找中掌控它的主要矛盾;在认识某一种矛盾时，要侧重掌控矛盾的主要方面。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，两点论和重点论是统一的。离开两点谈重点或离开重点谈两点，都是毛病的。

【方法论】我们应当把两点论和重点论统一起来，看问题，办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流，反对一点论和均衡论。

9、唯物辩证法和形而上学的根本对峙原理：

【原理内容】(1)唯物辩证法和形而上学是两种根本对峙的世界观和方法论。唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题，认为矛盾是事物发展的动力，事物的内部矛盾是事物变化发展的根本原因。而形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题，它根本否认事物内部矛盾的存在，把事物变化的原因归结为外部气力的推动，因此看不到事物的联系变化和发展。

(2)唯物辩证法和形而上学的根本分歧，就在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。

【方法论】要求我们坚持唯物辩证法，反对形而上学，逐渐学会用联系的、发展的、全面的观点看问题，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题。【篇二】

1.事物联系的普遍性原理(与发展的观点并称唯物辩证法的两个总特点)【重点掌控】

【原理内容】唯物辩证法认为，联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。世界上的一切事物都处在普遍的联系当中，没有任何一个事物孤立地存在，全部世界就是一个普遍联系的统一整体。

【方法论】坚持用联系的观点视察和处理事物，认识和掌控事物的真实联系，具体地分析事物之间的联系。【反对】切忌割裂事物之间的联系，用形而上学孤立的、片面的观点来认识和处理问题。

2.事物联系的客观性原理【重点掌控】

【原理内容】事物的联系不仅是普遍的，而且是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

【方法论】承认事物之间存在的客观联系，坚持联系观点看问题，根据事物固有联系，改变事物的状态(改变条件创造条件)，建立新的具体的联系。

【反对】否定和切断事物的联系，或主观臆造联系，把本来不存在的联系强加给事物。

3.联系的多样性原理

【原理内容】世界上的事物千差万别、无穷多样，事物之间的联系也纷纭复杂、多种多样。事物之间多样性的联系表现为直接联系与间接联系，内部联系与外部联系，偶然联系与必定联系，因果联系、整体与部分联系等等。多种多样的联系对事物的存在和发展起着不同的作用。 【方法论】人们要了解一个事物，就必须对它所处的各种不同联系作出具体的分析。

【反对】以一种联系概括事物之间多种多样的不同联系，否认联系的多样性。

4.整体和部分关系原理【重点掌控】

【原理内容】唯物辩证法认为，整体和部分既相互区分又相互联系。

(1)区分： ①二者的内涵不同;

②地位不同：整体居于主导地位，统率着部分;

③功能不同：整体具有部分根本没有的功能。当各部分以公道的结构形成整体时，整体的功能就大于部分功能之和;当部分以欠佳的结构形成整体时，就会侵害整体功能的发挥。

(2)联系：

①二者不可分割：整体由部分构成，没有部分就无所谓整体;部分是整体中的部分，没有整体就无所谓部分。

②二者相互影响：整体的性能状态及变化会影响到部分的性能状态及其变化;反之，部分也制约整体，乃至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。

③两者在一定条件下相互转化。 【方法论】

(1)要建立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求目标。 (2)搞好局部，用局部的发展推动整体的发展，使整体功能得到发挥。

【运用范畴】运用此原理，说明在我国的改革和建设这些重大问题上，要建立“全国一盘棋”的思想;说明我国是一个社会主义国家，要正确处理中央和地方的关系，必须保护国家整体利益和中央的权威，又充分调动地方的积极性;说明在社会主义市场经济条件下，既要发挥各地区的经济潜能，又要加强国家的宏观调控;说明建设全面小康社会，必须增进城乡经济、区域经济和谐发展，必须坚持物质文明、精神文明和政治文明的和谐全面发展;说明航天产业的发展对全部国民经济的增进作用。5.系统和要素的关系原理

【原理内容】系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。要素是组成系统整体的各个部分。系统的基本特点是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

【方法论】掌控系统优化的方法 (1)要着眼于事物的整体性; (2)注意遵守系统内部结构的有序性; (3)重视系统内部的结构的优化趋向;

(4)要求我们用综合的思维方法来认识事物。

【注意】整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。但整体和部分与系统和要素并不是完全一样的。