技术经济学课程设计报告

长春工业大学

工业技术经济学课程设计报告

学院：工商管理 专业：工商管理 班级：090507 姓名：牛嘉文 指导教师：鲁红 成绩：

2011.6.29-2011.7.6

一、目的和意义

目的：技术经济学课程设计强调知识点的巩固和训练，强调知识线的贯穿通过课程设计全面羌胡训练和考察了学生独立、综合复分析和解决实际问题的能力。

技术经济学的课程设计是一个综合性的、有教师指导完成的项目财务评价，内容基本包括课程教学重点所涉及的内容。通过课程设计，引导学生理论联系实际。强调知识线的贯穿，培养学生独立综合分析和解决实际问题的能力。同时，技术经济学是一门实用性较强的课程。增加实践环节对学生掌握所学原理、方法，理解技术经济学的应用都将是十分重要的。通过一个项目的财务评价过程，使学生熟悉财务评价的程序及财务评价各阶段的主要工作；掌握财务评价涉及的各种报表的填制方法以及各种评价指标的计算。

意义：1、有利于基础知识的理解，学生掌握了一些科技时代生存与发展必需的工业技术基础知识和基本技能，具备了在日常生活与学习中应用技术经济学解决问题的基本态度与基本能力。

2、有利于逻辑思维的锻炼在许多常规学科的日常教学中，我们不难发现这样一个现象，不少学生的思维常常处于混乱的状态。写起作文来前言不搭后语，解起数学题来步骤混乱，这些都是缺乏思维训练的结果。

3、有利于与其他学科的整合 4、有利于治学态度的培养

五、课程设计的心得体会

回顾起此次课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，，我学到很多很多的东西，不仅巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的内容。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才是真正的知识，才能提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程遇到了各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，通过这次课程设计，把以前所学过的知识重新温故，巩固了所学的知识。

参考文献：

1、仲长荣：《工业技术经济学》，福建人民出版社。 2、刘晓君：《技术经济学》，科学出版社，2008年02月 3、常青：《财务管理》，中国标准出版社，2006.06 4、鲁爱民：《财务分析》，机械工业出版社，2008.12.01