30、钟鼓馔玉不足贵， 。 ，惟有饮者留其名。（《将进酒》）31、五更鼓角声悲壮， 。（《阁夜》） 32、 ，芙蓉泣露香兰笑。（《李凭箜篌引》） 33、梦入神山教神妪， 。（《李凭箜篌引》） 第 1 页 共 8 页 34、 ，只是朱颜改。（《虞美人》） 35、 ，水面清圆， 。（《苏幕遮》） 36、身既死兮神以灵， 。（《国殇》） 37、 ，美人帐下犹歌舞。（《燕歌行》） 38、歌台暖响， ； ，风雨凄凄。（《阿房宫赋》） 39、明星荧荧， ；绿云扰扰， 。（《阿房宫赋》） 40、秦人不暇自哀，而后人哀之； ， 。（《阿房宫赋》） 41、六国破灭，非兵不利，战不善， 。（《六国论》） 42、 ， ，自然之理也。（《伶官传序》） 43、 ， ，岂独伶人也哉？（《伶官传序》） 44、幽赏未已，高谈转清。 ， 。（《春夜宴从弟桃花园序》） 45、 ， 。会桃花之芳园， 。《春夜宴从弟桃花园序》） 形成了 的诗人风。 4、意境是诗人的主观情思与 相交融而创造出来的 的艺术境界。 5、第一单元我们主要学习用“ ，知人论世”的方法来分析诗歌的内容和主旨，第二单元则是怎样以“置身诗境， ”的方法来把握诗歌的意象，体会和品味诗歌特有的意境美。 6、现实主义和浪漫主义，是我国古代诗歌的优秀传统。我国文学史向来以“风”“骚”并称，“风”“骚”分别指 ， 。唐代 ， 两大诗人把这两传统推向高峰。 7、中唐的白居易诗歌通俗易懂，其中他的讽喻诗的代表作是 ， ；感伤诗的代表作是 ， 。 8、陶渊明的诗歌按内容可分为 和 。而另一大诗人 开创了山水诗派。这两人对盛唐诗坛的 诗派产生极大影响。 9、南北朝时期北朝民歌的最高成就是 。而这一时期文人诗最高成就的两个代表是 和 。 10、初唐四杰为王勃、 、 、 。其中，王勃的代表作为 、 。 11、北宋诗坛最有成就的诗人是 。而黄庭坚开创了 ；杨万里的诗被称为 ；诗歌创作数量极多的是南宋诗坛的 。 12、元代出现了一种新的诗歌样式 ，是 的一种，即单支的曲子。前期的代表作家是 、 、 等，代表作分别是 、 、 ；后期代表作家是 、 、 。 二、文学常识填空： 1、词是在________时期产生，从中唐后流行起来的一种新诗歌体。词是________的简称，就是歌词的意思。 2、韦庄是“ ”中的代表作家。虽然他与温庭筠同为花间词派代表作家，词中常常注入平生漂泊、思乡怀旧之感，感情真挚，笔调清新，能运密入疏，寓浓于淡，多用白描手法，形成 、明白晓畅的风格。 3、李白的诗歌具有____________________的创作风格，奇特的想像，大胆的夸张，瑰丽的意境，第 2 页 共 8 页 13、清初诗坛的三大家是 、 、 。 14、我国第一部成篇的散文是 。先秦的两类散文是 和 ；开创了我国散文的最基本形式，即 和 。 15、汉代散文可分为史传文、 、 三类。其中，史传文作家，西汉成就最高是 ，代表作 ，这也是我国第一部 ；东汉有 ，代表作 。 16、赋是汉代最流行的文学体裁，以致后世将之与 、 、 并列。最早写赋的是战国的 和 ；而汉赋正式形成的第一篇作品是 的 。西汉最有代表性的赋家是 ，代表作 和 。南北朝时期最杰出的赋家是 ，代表做 。 17、魏晋南北朝时期是文学的 时期， 盛行一时。 18、中唐的韩愈、柳宗元倡导 ，旨在树立一种质朴的新文风；宋代的 继续推动和发扬。 19、代表宋代散文最高成就的是 ，他与其父 、其弟 并称“三苏 ”。 20、明初文坛的主要作家是 、 。中期主张继承唐宋古文传统，成就较高的是 ，我们学过他的文章 。 7、栗深林兮惊层巅 8、失向来之烟霞 ．．．．9、 熊咆龙吟殷岩泉 10、将进酒 ．．11、 岁暮阴阳催短景 12、 岸土赤而壁立（《过小孤山大孤山》） ．．13、技盖至此乎？（《庖丁解牛》） 14、 善刀而藏之 ．．15、项王军壁垓下（《项羽之死》） 16、于是项王乃上马骑 ．．17、骑能属者百余人耳 18、田父绐曰“左” ．．19、骑皆伏曰：“如大王言” 20、项王身亦被十余创 ．．．21、六王毕，四海一（《阿房宫赋》）22、辇来于秦 ．．．23、杳不知其所之也 24、燕赵之收藏，韩魏之经营 ．．．．．．25、鼎铛玉石，金块珠砾 26、后人哀之而不鉴之 ．．．．．．27、六国互丧，率赂秦耶？ 28、 盖失强援，不能独完（《六国论》） ．．．．29、与战胜而得者，其实百倍 30、 思厥先祖父，暴霜露 ．．．．．．31、暴秦之欲无厌 32、 与赢而不助五国也 ．．33、始速祸焉 34、李牧连却之 35、 当与秦相较 ．．．36、为国者无使为积威之所劫哉 37、下而从六国破亡之故事 ．．．38、原庄宗之所以得天下（《伶官传序》） 39、 方其系燕父子以组，函梁君臣之首 ．．．．．40、乃能衔哀致诚；将成家而致汝（《祭十二郎文》） ．．41、不省所怙；吾往河阳省坟墓 42、 汝之纯明宜业其家者 ．．．．43、比得软脚病 44、敛不凭其棺，窆不临其穴 ．．．第 3 页 共 8 页 三、解释下列加点词意义，若有词类活用现象，请指出。 1、目眇眇兮愁予 2、 姊妹弟兄皆列土 ．．．．3、葺之兮荷盖 4、吞声踯躅不敢言 ．．．5、两朝开济老臣心 6、 烟涛微茫信难求 ．．．45、投诸．地而骂曰（《文与可画偃竹记》） 46、余为．徐州 47、废．卷而哭失声 48、名．我固当（《种树锅橐驼传》） 49、驼业．种树 50、早实．以番． 51、 见长．人者好烦．其令 52、字．而幼孩，遂．而鸡豚 53、鸣鼓而聚．之 54、因．之以饥谨，由也为．之（《侍坐篇》） 55、方六七十，如．五六十；如．
其礼乐，以俟君子 56、异乎三子者之撰． 57、 风．乎舞雩 58、吾与．点也 59、为国以礼，其言不让． 60、大快．．假我以文章．．（《春夜宴从弟桃花园记》） 61、 序．天伦之乐事 62、三五．．
之夜，明月半墙（《项脊轩志》） 63、妪，先大母．．．婢也 64、 吾妻归宁．． 65、 吴楚东南坼． 66、族．秦者秦也 67、忧劳可以兴国，逸豫可以亡．身 68、抑．本其成败之迹 69、而身死国灭，为．天下笑 70、其．然乎？其．不然乎？ 71、汝不果．来 72、吾兄之盛德而夭．．其嗣乎？ 73、教吾子与汝子，幸．其成；长．
吾女与汝女，待其嫁 四、文言文翻译：
1、而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？ 2、戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 3、与尔三矢，尔其无忘乃父之志！ 4、岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？ 5、吾少孤，及长，不省所怙，唯兄嫂是依。 6、平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？ 7、予不能然也，而心识其所以然。 8、虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。吾又何能为哉？ 9、橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。 10、居则曰：“‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？” 11、宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。 12、又北向，不能得日，日过午已昏。 13、吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！ 五、诗文鉴赏： （一）阅读下面这首宋诗，然后回答1、2小题。 春日偶成 【宋】程颢 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。 1、这首诗开头两句描画了一幅春景图。“图”中描画的景物（意象）有 (每一种景物必须用两个字短语描述)（4分） 2、试结合诗句，从内容主旨的角度评析这首诗。（6分） 第 4 页 共 8 页 评析： （三）阅读下面这两首诗，回答6——8题。 送柴侍御 【唐】王昌龄 流水通波接武冈， 送君不觉有离伤。 青山一道同云雨， 明月何曾是两乡。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 【唐】李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 注：《送柴侍御》诗大约是诗人被贬龙标尉时的作品。柴侍御要从龙标前往武冈，诗是王昌龄 。 （二）阅读戎昱的《移家别湖上亭》，回答3——5题。 移家别湖上亭 【唐】戎 昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 【注】戎昱，唐代诗人。荆南人，登进士第。卫伯玉镇荆南，辟为从事。建中中，为辰、虔二州刺为他送行而写的。 史。集五卷，今编诗一卷。 6、这两首诗从题材看同属于 诗；从体裁看是 诗。 3、这首诗的体裁属于近体诗中的 ，题目中能涵盖全诗内容的词语是 。 7、《送柴侍御》诗中，诗人说“送君不觉有离伤”的理由有哪些？试用自己的话简述。 4、作者是采用什么艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情的，请结合诗句具体分析。 答： 答： 8、这两首诗都表达了送别友人的离情，试简要分析两首诗感情的不同之处。 5、古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。（5分） 答： 答： （四）阅读下面一首唐诗，完成文后的问题9、10题。 积雨辋川庄①作 王维 第 5 页 共 8 页 积雨空林烟火迟，蒸藜②炊黍饷东菑③。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿④，松下青斋折露葵⑤。 12、虽然这两首诗抒发的情感相近，但在艺术表现上却有很多不同之处。你喜欢哪一首?请自选一个表现手法的角度简要分析，说说自己偏爱其的理由。(3分) 答：____________________________________________________________________ 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。 【注】①辋川庄：王维在终南山中隐居之地。②蒸藜：一种草本植物，嫩叶新苗皆可食。③菑:已开垦一年的土地，这里泛指田亩。④朝槿：即木槿，落叶灌木，夏秋之季开花，朝开暮谢，古人以为人生无常的象征。⑤露葵：即绿葵，一种绿色蔬菜，可以煮来佐餐。
9、王维，字 ，官至尚书右丞，世称王右丞，是盛唐 诗派的代表人物。 10、通过这首诗,诗人表达了怎样的一种意境？ 答：____________________________________ ________________________________ _____________________________________ ____________________________。 （五）比较阅读下面两首古诗，完成后面11、12两题。
杜 甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，野径云俱黑， 晓看红湿处，花重锦官城。
江船火独明。
周邦彦 耕人扶耒语林丘， 花外时时落一鸥。 欲验春来多少雨? 野塘漫水可回舟。 ________________________________________________ ___ 。 （六）阅读下面一首诗，回答后面问题13——15。 中夜起望园值月上 柳宗元 觉闻繁露坠，开户临西园。 寒月上东岭，泠泠疏竹声。 石泉远逾响，山鸟时一喧。 倚楹遂至旦，寂寞将何言。 注：本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。 13．这首诗的诗眼是 。（1分） 14．分析这首诗颔联的意境。（3分） 答： 。 15．联系本诗意境，分析“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法？ 答： 11、这两首诗都表现了诗人对“春雨”的喜爱之情。请用自己的话概括两位诗人喜爱“春雨”的理 。
由。(3分)
杜诗：①_____________________；②___________________。 周诗：①_____________________；②___________________。 第 6 页 共 8 页 咸宁高中高二上语文周练答案（11）
《中国古代诗歌散文欣赏》专题
一、（略）
二、文学常识填空： 1、隋 曲子词 2、花间词 清淡疏朗 3、浪漫主义 豪放 4、客观意象 浑然一体 5、以意逆志 缘景明清
6、《诗经》中的《国风》和《离骚》 杜甫和李白 7、《长恨歌》《琵琶行》
8、《新乐府》《秦中吟》 咏怀诗 田园诗，谢灵运 山水田园 9、《木兰辞》 鲍照 谢眺
10、杨炯 卢照邻 骆宾王 《滕王阁序》《送杜少府之任蜀州》 11、苏轼 江西诗派 诚斋体 陆游
12、小令，也叫“叶儿”，是元散曲中的一种，是单支的曲子。关汉卿、马致远、张养浩代表作《南吕·一枝花》《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》。张久可、乔吉、睢景臣 13、陈维崧、朱彝尊、纳兰性德
14、尚书 历史散文和诸子散文 叙事散文和议论散文 15、政论文 赋。司马迁《史记》编年体通史。班固《汉书》
16、唐诗、宋词、元曲。荀子和宋玉。枚乘《七发》。司马相如《子虚》、《上林》，庾信，代表作《哀江南赋》 17、自觉 骈文
18、古文运动 欧阳修 19、苏轼 苏洵 苏辙
20 、宋濂与刘基 归有光 《项脊轩志》
三、
1、使我发愁 2、指代诸侯（或者重臣）。
3、整修 4、徘徊不前 5、开：开创。济：扶助。 6、确实 7、使深林战栗,使层巅震惊 8、原来 9、“使……像雷声一样震响10、qiāng：愿，请。
11、通“影”，日光。 12、名词—状语,像墙壁一样13、通“盍”。何;怎样 14、善：拭 擦拭 15、驻扎 16、单人乘一匹马 17、随从 18、欺骗19、通“服”，心服 20、受；伤 21、完了；统一 22、乘辇车23、远 ；到 24、动词活用为名词，指金玉珠宝等物 25、意动用法 26、哀叹；借鉴 27、相继；全都 28、承接上文，表示原因 ；保全 29、它实际
30、其；泛指祖辈、父辈 ；曝露31、满足 32、亲附，亲近
33、招致 34、使---退却，击退 35、“倘”，如果 36、治理；与“所”一起构成被动 37、跟随 38、推其根本；---的原因 39、缚；用木匣装 40、表达；使---来 41、知道；依靠，探望 42、继承---的事业 43、近来 44、“殓”，装殓 ；下葬 45、“之于”的合音 46、担任---的长官 47、废置，搁下48、起名，取名 49、以---为业 50、结果实 51、治理；繁多 52、养育；成 有喂养之意 53、聚拢 54、接着；治理 55、或者；至于 56、才能 指为政的才能 57、吹风，乘凉 58、赞成 59、谦让 60、指大自然；原指错杂的色彩、花纹。这里指大自然中各种美好的形象、色彩、声音等61、 “叙”，表达 62、十五 63、已经去世的祖母 64、出嫁的女子回娘家省亲 65、裂开 66、67、使动用法，使---兴旺，使---灭亡 68、或者 69、被 70、是---还是 71、成为事实，实现 72、但是，却；使---夭折 73、希望；养育
四、（略） 五、
1、 淡云、轻风、繁花、绿柳
2、这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。全诗表达了理学
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家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。风格平易自然，语言浅近通俗。全诗写出了诗人怀念少年时在故乡时的事情，表达了诗人心中对少年、故乡的怀念。 3、七言绝句，别
4、诗人采用拟人化的表现手法，创造了这一童话般的意境。诗中的一切，无不具有生命，带有情感。这是因为戎昱对湖上亭的一草一木是如此深情，以致在他眼里不只是自己不忍与柳条、藤蔓、黄莺作别，柳条、藤蔓、黄莺也象他一样无限痴情，难舍难分。他视花鸟为挚友，达到了物我交融、彼此两忘的地步，故能忧乐与共，灵犀相通，发而为诗，才能出语如此天真，诗趣这般盎然。 5、这首诗的用字，非常讲究情味。用“系”字抒写不忍离去之情，正好切合柳条、藤蔓修长的特点，又符合春日和风拂拂的情景，不啻是天造地设。这种拟人化的写法为后人广泛采用。宋人周邦彦“长条故惹行客，似牵衣待话，别情无极”，王实甫《西厢记》“柳丝长，玉骢难系”、“柳丝长，咫尺情牵惹”等以柳条写离情，都是与这句诗的写法一脉相承的。“啼”字既指黄莺的啼叫，也容易使人联想到辞别时离人伤心的啼哭。一个“啼”字，兼言情景两面，而且体物传神，似有无穷笔力，正是斫轮老手的高妙之处。 6、送别诗，近体诗（七言绝句） 7、起句“流水通波接武冈”（一作“沅水通流接武冈”），点出了友人要去的地方，语调流畅而轻快，“流水”与“通波”蝉联而下，显得江河相连，道无艰阻，再加上一个“接”字，更给人一种两地比邻相近之感。流水和波浪感觉不到离别的滋味，仍不知疲倦地在武冈流淌。诗人说：马上就要离开你了，在这送别之际，我却不觉得悲伤。同在一条江边，风雨共进，明月哪里知道我们身处两地？仍然照耀着我们的前方。
8、王诗用丰富的想象，去创造各种形象，以化“远”为“近”，使“两乡”为“一乡”。语意新颖，出人意料，然亦在情理之中，因为它蕴涵的正是人分两地、情同一心的深情厚谊。而这种情谊不也就是别后相思的种子吗！又何况那青山云雨、明月之夜，更能撩起人们对友人的思念，所以这三四两句，一面是对朋友的宽慰，另一面已将深挚不渝的友情和别后的思念，渗透在字里行间了。李诗把一片向往之情的离别，用绚烂的阳春三月的景色，将放舟长江的宽阔画面，将目送孤帆远影的细节，极为传神地表现出来。 9、摩诘，山水田园诗派， 10、诗人把自己幽雅清淡的禅寂生活与辋川恬静优美的田园风光结合起来描写，创造了一个物我相惬、情景交融的意境。全诗如同一幅淡雅的水墨画，清新明净，形象鲜明，表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。 11、杜诗：①知时节 ②润物无声。 周诗：：①春雨有利于农人耕作；②春雨水量可观。 12、这是一首描绘春夜雨景、表现喜悦心情的名作。诗中将春夜喜雨拟人化了，诗人夸赞这雨是“好雨”，说它“知时节”，懂得客观需要。难道不是吗？春天里，万物萌芽勃发，正需要雨露的滋润，雨就下了起来。这首《春夜喜雨》，将雨描绘得不仅切夜、切春，而且还道出了典型春雨的、也就是“好雨”的高尚品格，表现了诗人的、也是一切“好人”的高尚人格。诗题中的“喜”字虽然在诗文中没有露面，但从字里行间，都洋溢着诗人欢喜之情。从欢喜到情不自禁地想象：明天必定会春色满城。
13、诗眼是“寂寞”。 14．意境：颔联通过“寒月”“疏竹”，营造了一种冷寂、清凉的意境，（2分）融情于景，（1分）抒发了作者因被贬而感到的寂寞伤感之情。（1分） 15．反衬手法。（1分）用“泉响”“鸟喧”，衬托出环境的寂静。（1分）
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