1.幼儿可以利用他们现有的经验来设想,尝试以各种方式解决问题,并获得成功的经验.
2.了解相关动词的正确用法. 活动程序
首先,导入对话（演示课件）
其次,根据故事,发展想象力,解决问题.
讨论：有许多水果,你无法完成它们.你该怎么办？ 2,了解动词：选择 讨论：如何帮助熊卖水果？ （1）为什么没有小动物买水果？
（2）小动物知道有什么好办法吗？ （孩子们可以自由讨论） 4,根据故事情节了解动词'抱''载''卷''升降' （1）兔子买水果'巨大'的家. （2）小猫买水果'拎'回家. （3）大象买了一个水果'滚'回家. （4）小老鼠买了水果'升降'回家. 5.讨论：你如何出售剩余的水果？ 第三,孩子们玩音乐,体验成功的喜悦.
故事：熊的果实
熊家里有一个大果园.里面有很多水果.秋天结束时,果实成熟.秋风吹来,果香飘得远远,熊很开心. “我可以吃一顿大餐.”嘿. “
兔子闻到了香味,来到了果园.他对熊说：'小熊,我可以吃一个苹果吗？ “熊说：'不,我必须自己吃！ “
猪闻到了香味,来到了果园.他对熊说：'小熊,我可以吃梨吗？ “熊说：'不,我必须自己吃！ “
小猫闻到了香味,来到了果园.他对熊说：'小熊,我可以吃一个橘子吗？ “熊说：'不,我必须自己吃！ “
熊吃了很多水果,一个接一个地吃,但他们根本没感觉到苹果甜,他们感觉不到橙色,根本没有味道.熊想：'没有朋友可以玩,真无聊！ “所以熊邀请兔子,猪和小猫,以及许多小动物分享水果.真是太好了.熊非常高兴.我对大家说：'明年果实成熟时,请再次聚在一起.吃水果.
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