幼儿园大班防拐骗安全教案

一、教学目标：

1、了解形势，提高警惕意识； 2、培养自我防范和保护能力；

3、提高有危险环境意识，学会自我保护。

二、教学内容：

1、形势认知：认识社会上存在的拐骗陷阱，提高警惕意识； 2、防范知识：学习正确的拒绝陌生人接近的方法，遇到紧急状况的处理方法；

3、自救方法：掌握如何向大人求助、逃跑、发出求救信号等自救方式。

三、教学方法： 1、情景教学法；

2、讲解法与演示的方法相结合； 3、启发式教学法； 4、社会化游戏式教学法。

四、教学过程： Step 1 课前导入

（1）让孩子回想自己曾经要面对的危险情境，开展相关的情境交流：

提问：大家知道什么是拐骗吗？

引导：简要解释拐骗意味着被陌生人强行拐走，或是被骗离开安全的场所。

提问：你们是否有过与陌生人接触的经历？

引导：询问孩子是否遇到过跟你讲话的陌生人？还是接到陌生人的上门邀请？ Step 2 形势认知

（1）通过图片、图画、音乐等方式，向孩子呈现常见的拐骗陷阱。 提问：你们看到的图片，知道这些小孩应该怎么办吗？

引导：例如，有的小朋友会被一个人拐走；有的小朋友被要求上车；还有的小朋友被骗走。这些情况都很危险，孩子们应该怎么做呢？ （2）引导孩子写下自己的名字和电话号码。 Step 3 学习防范知识

（1）讲解“拒绝接近陌生人”、“紧急状况下的自救方式”等相关知识。

（2）通过情境模拟引导孩子学会和自己熟悉的人讨论，尝试正确地表达自己的需要，提高孩子们自我保护的能力。

提问：假设你现在正在公园里玩，一个陌生人过来和你聊天，这时你该怎么做呢？

引导：孩子需要刻意回避这个陌生人，找到自己的保护者或大人求助。 Step 4 学习自救方法

（1）讲解逃跑、发出求救信号等自救方式。

（2）启发式教学法：通过“游戏末路”等社会化游戏，增强孩子们对

自保、求救、逃跑等方式的认知。

提问：假设你和同学一起在街上走，突然你发现有一辆车来追你，现在你应该怎么办呢？

引导：孩子们需要尽快逃离危险现场，找到白天善良的保护者或警察求救。

五、教学评估：

1、观察孩子们在场景重现时对安全情境的反应；

2、通过口头提问、演示等方式检测孩子们对防范、自救、发出求救信号等学科知识的掌握情况。

六、作业布置：

1、请孩子们带回家温习自己的姓名和家长的电话号码；

2、教室或家长带领孩子们演练逃生方法，做到应对突发事件有所准备。

七、教学总结：

本次安全教育课程通过情境重现、小组讨论、社会化游戏等方式，让孩子们更加清晰理解拐骗安全问题，提高识别危险、自我防范和保护的能力。同时，孩子们还能学会逃跑、发出求救信号等自救方式，增强应对紧急情况的信心和能力。