浅谈如何加强备课组建设

教学参考　０　浅谈如何加强备课组建设　●季卫新　备课组活动的作用　一、３．合作意识是团结的内驱力　众所周知，教师能否上好课，关键在于上课前是　华东师范大学崔允口教授在《论指向专业发展　否做了充分的准备，即是否进行了深入细致的备课，　而备好课是上好课的先决条件。　１．现在是合作与竞争的时代，依靠传统的“单兵　作战”的备课方式已经跟不上时代发展的要求。因　此，更需要教师精诚合作、共同提高。建立备课组势　在必行。　２．教师是教育问题的直接研究者和解决者，他　们的工作与教材的发展、课堂的教学、学生的学习、　学生学习的评价等方面紧密相连。这是一种最有效　的行动研究素养的培养，也是保证教学质量和教师　教学水平提高的有效手段。　３．备课组的活动以其解决问题“时效性强、获得　效果佳”而有效地架起了理论与实践的桥梁，在改善　教学实践、提高教学质量、提高教师教学水平等方面　具有特殊的作用。　４．备课组活动的立足点是解决课堂教学的实际　问题；着眼点是理论与实践的结合；切入点是学生学　习方式的转变；生长点是教师观念的转变、教师之间　的互助和教师教学水平的提升。　由此可知，备课组活动的作用是显而易见且必　不可少的，那么我们就要把备课组建设好。　二、团结、合作是建设优秀备课组的必要条件　１．团结才有力量　付笛声有一首脍炙人口的歌——《众人划桨开　大船》。其中有几句歌词是我最喜欢的，我想和大家　一起分享一下：“一支竹篙呀，难渡汪洋海；众人划桨　哟，开动大帆船；一棵小树呀，弱不禁风雨；百里森林　哟，并肩耐岁寒，耐岁寒；一加十，十加百，百加千千　万；你加我，我加你，大家心相连；同舟嘛共济海让　路，号子嘛一感浪靠边，百舸嘛争流千帆竞。”　通过以上例子，我想传递给大家的意思很明显，　那就是集体的力量是强大的。无论是教师个人的发　展，还是班级单个学科的发展，首先就离不开集体的　力量。只有通过备课组这个集体，我们教师才能在诸　多方面得以提高，才能保证备课的充分，才能提高课　堂效率，最终在终端显示上得以提高。　２．必要的规章制度是团结的保障　张土民校长在５月４日的初三年级一模分析会上　给我们讲了这么一个故事，我想在这里和大家分享　一下：　一只木桶，能装多少水，取决于最短的一块木　板，这是“短板效应”；但是，即使每一块木板都一样　很长，是否就一定能装很多水呢？答案是否定的。原　因是什么呢？我们都知道，木桶外侧至少有两条铁箍　将所有的木板紧紧结合在一起。如果我们把这两条　铁箍去掉，那么这个木桶装不了多少水就会散架了。　那你觉得这个铁箍起什么作用呢？　正如张士民校长所阐述的，这就是规章制度。我　们备课组的建设需要讲团结，而真正的团结则需要　一个规章制度来保障和引领。正是基于这样一个理　念，学校教务部和教研部联合提出了《教学团队（备　课组）建设与考核方案》。在《方案》中明确提出，对备　课组的考核进行“捆绑考核”，提出的核心理念就是　“希望我们的老师能紧紧团结在一起，共同建设优秀　备课组（集体）”。　的教师合作》一文中指出：“合作”就是利用差异资　源，通过联合互动，产生积极效益。“任何合作都必须　具备：有主体的意愿、可分解的任务、有共享的规则、　有互惠的效益等要素”。因此，具有“合作意识”才是　自主团结的内驱力。不管对有经验的、还是没有经验　的教师来说，缺乏合作的意识都不利于自己教学水　平更大的提高。　４．多一点理解、少一点抱怨．团结其实很简单　心理励志类书稿的资深作家亦辛著有一本书，书　名是《社会是平的：优秀的人从不抱怨》，里面有几句　话我很有感触，特此摘录与大家共享：“你叹气！你摇　头！你抱怨！你的人生会依然保持无味黯淡；你微笑！　你正视！你努力！你的人生会逐渐趋向甜美完满！”　在备课组活动中，我们组涌现出许多感动的人　和难忘的事，正是这些促使了我们初三物理备课组　建设成了一个“团结”的备课组。也正是由于团结，让　我们的备课组无论是学校教学工作，还是影响和地　位，都得以持续提高。　三、创新备课组活动形式。促进教师专业化发展　正如前面所述，教师专业化发展的隐『生需求就　是“（教师）专业的经济待遇、社会地位和专业声望以　及由此形成的职业吸引力”。因此，我们在设计备课　组活动时，不能仅仅考虑到教师专业化发展的显性　需求，还要考虑到教师专业化发展的隐陛需求。由我　们备课组目前的做法来看，创新备课组活动形式，可　以逐步实现“教师专业发展的隐性需求”。　１．制定个人规划．有计划地创造条件．逐步实现　计划　开学初，我们备课组就在初中物理教研组李晓　东老师的指导下，完成了《初三物理备课组教师五年　个人发展规划》，在《规划》中，每一位教师首先制定　了五年奋斗目标，然后参照这个目标，对照相应的文　件，列出每一年需要完成的分目标。　２．加强教科研氛围．加快教师前进的步伐　通过汇总和交流发现，教师在教科研上主动性　不强，惰性和困难大，那么备课组就充分重视，利用　集体备课时间做微型讲座，给大家介绍经验；有论文　比赛和课题申报时，提醒大家，甚至布置任务给大　家。这样，我们组的教师在教科研上就取得了非常大　的成绩。　３．走出去、引进来．增加教师公开课和讲座的机会　借助学校的发展，通过备课组的团结、合作，使　得备课组在江宁区的知名度逐渐提高，从而获得区　教研员的认可，多次让我们组组织区级教研活动。通　过“走出去和引进来”的方式，教师不但在业务能力　上得到了发展，而且得到了很多实在的利益。　４．转换备课组活动地点．促进教师相互融洽　备课组是一个集体，组员之间也需要情感的交　流和沟通。我们备课组经常创造机会，组织大家到小　饭店举行活动，点上几个菜，开上一瓶酒，大家开开　心心，坦坦荡荡，促膝谈心。虽然花了几个钱，烧了一　点油，喝了几瓶酒，但大家从来不计较，感情反而更　深了。　（作者单位：江苏省南京师范大学附属中学江宁　分校、