练习课和复习课的练习和区别
联系：1、一般情况下，同一单元或者同一知识的内容，练习课安排在前，复习课安排在后，练习课的课时数多于复习课的课时数。
2、练习课和复习课都在新授课的基础上加以深化和提高。
3、练习课和复习课都需要适量的联系，但一般多于新授课的练习比量，练习设计的共同点是：练习要抓住重点，联系要突出新意，练习要讲究层次、练习要注意反馈，练习通常设计成题组的形式。
区别：1、从内容上看，练习课较单一，通常在某个知识点或者某节课之后；复习课较综合，通常在某个知识板块或者某单元之后。
2、任务上的区别，练习课重在形成技能技巧；复习课重在建立认知结构；练习课是以训练为主把各个知识点串联成线；复习课通过梳理沟通吧各个部分知识点组装成面及体。
3从练习设计上看，练习课的练习设计侧重于层次性、技巧性；复习课的练习设计侧重于典型性、普遍性和综合型。
复习课的误区：
1、上成新授课，吧教过的例题集中而又快速的复述一遍，这是一种“快镜头”式的重复，学生的知识、技能和智力仍停留在原来的水平上，真正意义上的复习课应是原有知识结构的浓缩和深化，浓缩是把厚变薄，深化是拓展学生的思维，提高综合应用知识的能力。
2、上成练习课，这种使学生的技能得到提高，但没形成知识结构和认知结构，学生掌握的技能也是单一的，缺乏综合运用知识的能力3、做试题，用大量的试题练习代替复习课的组织设计，加重学生的负担，事半功倍。
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