初一新生入学第一次家长会发言稿

初一新生入学第一次家长会发言稿

恭敬的各位家长朋友：

今天，因为孩子们的缘分，我们走进了xx市第十三中学，走进了初一、13班的教室，欢迎各位家长朋友！

从您的孩子跨入x十三中的大门那一时起，算是我们相识和携手合作，“联合教育”的开始。因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义别容辞的责任。如今您的孩子已进入中学时期，中学时代是人一辈子的“黄金时代”，是学生思想品质和学习适应形成的关键时期，将对孩子的一生产生巨大的妨碍。

一、中学与小学时期存在的别同

第一，学科增多。小学要紧是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后忽然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考试语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。很多初一新生由于对新学段缺乏认识或认识别脚，未能依照初中日子的新特点进行调整，结果上初中后手脚无措，生出种种别习惯，严峻妨碍了学习质量和健康成长。 初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。中学是人一辈子知识基础的奠定阶段，而初中又是整个中学的奠基时期。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。

第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在说普遍规律，而别是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而别是单一题型、习题的编排。经历性、重复性知识减少，理解性知识增多。小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，所以即使学生上课听知道了，反应稍慢的同学课后仍可不能做题。因此学生感到中学课程难度太大，稍一分心就疑惑了。

第三，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上5节课，因而教师教学进度必须加快，上课提咨询学生次数相应减少。在小学时期学生放松一段时刻的学习，假如努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，别仔细听说，课下别仔细完成作业，则可能导致跟别上学习进度，从而掉队。 第四，在学习办法上，中学要求学生对所学的知识在可以理解基础上经历，经历基础上灵便运用。初中时期，老师们别再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师别如小学老师说授得那么认真，学起来吃力，有时别能彻底消化汲取，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依赖老师逐步朝着独立方向进展，培养自主学习能力。具体表如今：别死记结论、公式，要重点掌握其推导过程；别满脚于会解题，要穷究什么原因如此解；别孤立地学知识，要将各知识点揉成一具整块；形象思维到抽象思维的转变从识记到探索的转变；别局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学习的时刻，有打算，有重点。

第五，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时刻延长。

第六，分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是别可能等同而论的，小学生考个90分是很寻常的情况，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考别及格也是可能，因为两者别可相提并论，固然分数别能作为衡量学生进展的唯一一项指标，我们也别能以分数论英雄，要并且关注的是学生的进展，关注的是学生这一时期的成长记忆。 我校每学期进行凉爽两次大型考试，期中考试和期末考试，以检验学生的学习事情。

二、班级介绍

本班目前有76位学生，其中女生35位，男生42位。两周下来之后，我觉得班级学生整体表现别错，同几个课任老师交流，如今班级上课纪律普通，作业收交事情比较好，班级的各项工作开展的也很顺利。应该说这是一具很好的开头。固然，班级中还存在着一些咨询题: 1、少数几个学生行规较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。

2、作业适应差，作业完成质量低，关于可不能做的题目，没有咨询其他同学或老师的适应，疑惑就疑惑，作业做错了，没有及时进行订正。

3、可不能听课，疑惑得怎么做笔记，怎么融入新的课堂。

4、粗心马虎，常丢三拉四，上个星期，每天早上都有好几个学生，不记得带作业，需要家长送过来。

5、有的同学学习工具预备别齐全，像数学用的三角板，刻度尺，语文、英语用的词典，字典等，数学立即要用到计算器，到时就要有。 三、班级治理—— 学习适应，行为规范

依照班级目前的这种事情，我提出的教育治理原则是倾注真情，关爱每一具学生；关注细节，注重个人适应培养。有一句话，叫适应决定性格，性格决定命运。特别关于初一新生，我特别关注适应的养成，学生要养成的卫生适应，学习适应，日子适应，适应的养成特别重要，那么近期班级治理策略算是针对适应养成，让学生在近一具学期中能改变原先那些不行的适应，养成良好的适应，有着良好的适应，学习的成绩必定会跟着上来。 四、作业辅导要求

对教师布置的家庭作业进行检查辅导，家庭作业的辅导以学生为主，家长起催促检查作用。家长最低应检查学生作业是否全部仔细完成。作业辅导别仅包括书面作业、还包括复习和预习。完成作业前应让学生对本天所学的进行复习。作业完成后应对翌日要学习内容进行预习，切实养成：先复习后做作业，先预习后上课的学习适应。

还有一些内心话要和各位家长交流。很多家长有如此的认识，把孩子送到学校，算是来学习的，所以学习成绩最重要，这种认识有一定的道理，但别够全面。我觉得培养学生成人，学习好当然重要，身心健康也很重要，思想道德素质更加重要，有专家指出：“学习不行是次品，躯体不行是废品，心理不行是惊险品，思想不行是危害品”。一具人今后能否有所作为，除了水平能力，更要紧的看那个人的品行怎么，因为“品行决定成就。” 我们家长在教育子女中要从品行教育入手，才干培养出举止文明，品格端庄，风度高雅，充满自信，敢于争先的孩子来。良好的品行养成了，还需要担心孩子别文明礼貌，别勤奋好学，别求上进吗？所以我们家长要做的算是从如今开始，从孩子的小事细节抓起，以“品行第一”的理念去教育引导孩子，去训练培养孩子，去开辟挖掘孩子的潜能，去制造各种机会让孩子获得成功，去体验因点滴成功所带来的欢乐，从而进一步激励孩子走向成功。你要让孩子获得成功，就要想方设法使孩子充满自信激发内在动力，“相信自己行，才会我能行，别人说我行，努力才会行，你在这点行，我却那点行，今天若不好，改日争取行，别但自己行，帮助他人行，相互支持行，合作大伙儿行。” 家长感觉——

有人曾有如此的比喻：“老师好比大夫，父母好比护士，学生好比住院的病人，大夫的要紧任务是下药，父母的责任是护理。”因此，我想我们大伙儿再忙，你都别能放任你的孩子太‘自由’、太‘轻松’了！该管束得还得管束着点。”

总之，学生的成长和进展，离别开我们教师的辛勤劳动，也离别开家长的紧密配合，更离别开学生的自身努力。惟独三股绳拧到一起，才干为孩子制造出一具灿烂的改日。最后，我预祝每位家长专心培养，让每个孩子走向成功。

假如家长们有什么好的建议，能够经过多种方式和我交流，希翼和您保持联系！好了，我的发言就到这个地方了，耽搁了大伙儿的时刻。最后，祝各位家长朋友工作顺利，躯体健康！祝我们的孩子健康健壮地成长，愉快轻松地学习！让我们共同努力，教会学生，学会做人，学会学习,学会日子，让他们拥有一具美好的改日。

再次感谢大伙儿！