英语学科提升计划

由于地处农村，英语学习环境欠缺，家长重视不够，英语师资力量匮乏，湖泗小学的英语一直是本校的薄弱学科。为了提高今后英语学科的教学质量，结合本校学生实际，英语组本学年特制订以下提升计划：

1、 理论学习方面。

加强理论学习，在理性认识中丰富自我。认真阅读《英语课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力并及时作好读书笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

2、教学方面

（1）认真备好每一节课，上好每一节课。备好课是上好课的关键，从精心备课入手，仔细发掘教材，认真研究设计教学环节，合理设置练习，切实提高自己的教学设计能力。在课堂上，多关注学生，努力把握教学契机，努力使自己成为课堂的组织者、调控者，让学生成为课堂的主人，提高自己的课堂把握能力。积极参加学校组织的专题研讨活动，在活动中提高自己的教学能力，及时写好教学反思，记录成功和失败的点点滴滴。

（2）、细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。

（3）要多关注后进生，采用“一帮一”、以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。采用各种方式充分发挥家长的督促作用，使我们小学英语学科顺利展开。

3、勤于反思，完善自我。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

4、利用信息技术手段辅助教学。

充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平，利用多媒体等手段辅助教学。

5、加强英语教研组的研讨活动和集体备课，互相探讨英语教学中的问题和解决方式。

2014年9月11日