防暴力事件应急处理演练方案

马庄小学防暴力事件应急演练方案

2012年4月3日

一、组织领导： 总 指 挥：马晓峰 副总指挥：马鸿生

成 员：马计洋 许长山 周步文 各班班主任

二．演练时间：

（一）预演时间：2012年4月3日 （二）正式演练：2012年4月6日 三．演练目的：

贯彻落实公安部、教育部和省市县教育主管部门关于《进一步加强学校安全工作会议》精神。通过演练，使全体教职员工进一步了解应对非法侵入事件的行动步骤，明确各自的分工与职责，提高教职工防范、自救、合作意识与能力。通过演练，使全体教职员工树立确保学生不受伤害的观念，激发教职员工临危不惧的大无畏精神。

四．演练准备：

制定学校突发暴力事件处理应急预案及各工作小组职责等；设计演练活动实施方案；布置演练活动场地和设备；安排人员分工、摄影；通知家长和周边社区等。

五．演练方案： （一）突发事件分析：

1．作案动机：（假设）一青年男子（马小六任主演）因发生经济纠纷，仇视社会，闯入校园，绑架学生，报复和危害社会。

2．作案类型：因经济纠纷而引发的恶性行动。

3．事件发生的主要情节：某天下午4:10，学生们正准备走出教室到操场做活动。这时，一青年男子冒充教育局领导的身份骗过门卫，径直走到学校教学区。在教学区中，遇到王守维老师，王老师热情的询问您有什么需要帮忙吗？该男子拔腿就往正在排队的学生跑去。王老师见状一面大声呼叫门卫报警，一面紧追该青年男子。门卫在报警的同时立即通知学校领导，并按下了紧急铃声。听见铃声所有在外面排队的学生迅速返回教室。

不幸的是，该男子抓住了一位跑在最后的同学，并劫持成为他的人质。其他已经撤回到教室的同学在班主任的指挥下立即搬来课桌阻挡教室的前后门，并关闭走廊玻璃窗。其他教师手持木棍等器械守住楼梯口。

被劫持的学生班级的班主任和追来的王老师与该男子周旋：你不要激动，有什么事我们慢慢谈，把学生放掉„„；赶来的学校领导也耐心劝说„„，由男教师组成的护导组手持木棍等器械赶到现场把“歹徒”围困在角落里，歹徒不断的威胁，被劫持的学生不断的哭喊，学生看到越来越多的教师慢慢的止住了哭泣。

时间仿佛在凝固，对峙还在继续。

校长、全天老师立即赶到，经过政策攻势在答应歹徒提出的要求后，歹徒答应释放人质，被挟持的学生迅速脱离歹徒的控制飞奔到班主任身边。班主任陪同救护组老师立即带领该学生来到卫生室。

在确认学生安全的情况下，围在周围的教师、门卫随即将歹徒制服，，学校其他教工一起把歹徒押入保安室。

警报解除。

（二）紧急应对措施：

（ 1）第一闻迅人员（本方案中为门卫彭庆和）迅速通知校长室并按下紧急按钮（电铃），碰面人（王守维老师）设法牵制（歹徒）该青年男子。

（2）听到紧急铃声后，各年级男性教师立即手持木棍立即赶往；其他非班主任的以及女教师手持木棍守住门口。

（3）保安室立即按110紧急按钮，马晓峰校长和马鸿生校长直奔现场，马计洋主任留守值班室，并向上级有关方面报告。

（4）聚集到现场的男性教师积极与青年男子交涉、周旋，尽量拖延时间等待警方支援。当事态恶化时，临危不惧，与罪犯斗智斗勇，争取制服犯罪分子。

（5）卫生室准备紧急处理受伤老师和学生，尽力将伤情控制在最低限度。

（6）广播室（周步文）立即广播，做好学生、家长及周边人员的稳定工作，避免不必要的恐慌。配合警方做好各方面的协调工作。

（7）警方赶到后，学校各工作小组配合行动。

六、演练结束

解除警报。