30、一次成功的实验
一，教学目标
1、会认3个生字，会写13个生字。正确读写“成功、实验、教育家、瓶子、绳子、代表、茶杯、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神。
二，重难点
1、读好文章中人物的对话，理解词语的意思。
2、初步了解读懂课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神。
三、教具准备：ppt课件 四、教学课时：第一课时 五、教学设计 一、导入新课。
1、同学们老师给你们带来一些图片，请欣赏。 2、说说自己的想法和看法行吗？
3、今天我们就来学习一篇课文，也与刚刚我们接触的事情有关。请看老师写课题。
4、齐读课题，质疑课题。 二，初读课文
1、自由读文，提出要求。 2、检查预习
（1）出示文中的生字词请生认读。指导写字 （2）理解词语“顺利”、“不假思索” （3）认识两个多音字“系”和“假” （4）出示文中难读的句子请生认读 （5）请生朗读课文
（6）说说课文主要说了一件什么事情？ 三、走入实验结果 过渡：这个屡遭失败的实验在这次实验中情况如何呢？现在我们一起来看看实验的结果吧！
1、这次实验结果怎样？请同学们异口同声地告诉老师！
2、教育家做过很多次这样的实验，结果都失败了，失败的原因是什么？出示句子：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅垂，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。” （1）失败的原因是什么？（每次孩子们都争着拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶子口，一个也拉不出来。）
（2）从“每次”你明白了什么？
（3）大家为什么都要争着拉铅锤呢？如果你是拉铅锤的孩子，你能够告诉我这是为什么吗？
（4）教育家看到今天的实验成功了，心情会怎样？你能够读好这句话吗？ 四、走进实验过程。
1
过渡：为什么在别处以失败而告终的实验在这里会获得巨大的成功呢？现在我们来看看这次实验的过程。自由读课文4——6小节。 1、请生说说成功的原因。
2、出示句子：教育家拿起茶杯向“井”里灌水，一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”
（1）什么是“灌”？“灌水”。
过渡：水进得这样快，一会儿“井”就满了。
（2）如果你是掉在“井”里的其中的一个孩子，当你听到教育家这样喊的时候，你心里的第一反应是什么？
（3）你能够像教育家这样“喊”一下吗？
过渡：情况危急，刻不容缓，文中的三个孩子是怎么做的呢？ 3、出示句子：一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。” （1）说说你读过这句话的感受。
过渡：情况这样危急，有些孩子也许早就吓得“两股战战，几欲先走”；有些孩子也许早就吓得脸色苍白，不知所措了；有些孩子早就吓得哭天喊地，呆呆不动了„„可是女孩在这样危急的情况下能够这样说，这样做，你感觉到女孩身上有什么让你难忘的精神？ （2）“快！”就一个字，却用了一个感叹号，说明了什么？（情况危急，不容分说）
（3）自己读一读。
（4）如果你是女孩，你可知道，那可是一口深不见底的水井呀！要是你上不来了怎样办？你为什么不是自己第一，别人第二，第三呢？（先人后己） 过渡：让别人先走，就等于把生的希望让给别人，把死得危险留给自己。“生命诚可贵”生命对于我们每个人来说仅仅只有一次，唯一的一次，谁不珍惜呢？面对可怕的死亡，谁不畏惧呢？
（5）如果有人不听女孩的话，结果会怎样？
（6）现在你知道了，为什么这次实验能够成功了？（先人后己，团结合作） 那么这次试验的结果怎样？不言而喻。 4、出示句子：“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 （1）实验结果怎样？一起说！从哪里看到的？“顺利地把小铅锤一个一个提了出来。”
（2）为什么会这样顺利呢？为什么没有遇到一点点的阻力呢？ 从“刚出口”三个字你又体会到了什么？（成功的时间快） （3）分角色朗读这三自然段话。 五、感受女孩的高尚
过渡：如果你是文中的教育家，你肯定有很多不明白的地方。你能说说自己有什么问题吗？我们来看看课文中他是怎么问的呢？ 1、自由读课文7——10三小节 2、出示句子：教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”
（1）教育家是在实验获得成果的基础上提问的，想一想教育家的心情怎样？ （2）齐读这句话
3、过渡：女孩是怎么回答的呢？出示句子：女孩不假思索地说：“有了危险应该让别人先出去。”
（1）从“不假思索”你明白了什么？
2
（2）从小女孩的话中你又明白了什么？ （3）分角色朗读这四个自然段。
六、总结：是呀！只因为女孩能够面对危险，临危不惧，先人后己，其他同学能够听从指挥，相互合作，所以孩子们能够顺利地走出危险。教育家的实验也获得了前所未有的成果。那么面对这样的危险，是不是所以的人都像这三个孩子一样呢？下节课我们将继续学习这篇课文。 七、板书设计。
30 一次成功的实验 准备 经过 结果
3
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容