2014-2015四驱车模型小组活动总结

2014—2015学年第二学期

四驱车模型小组活动总结

2015.6

一、指导思想：

为了贯彻实施党和政府提出的科教兴国及可持续发展战略，学习贯彻《中共中央、国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》和《关于组织学生开展课外教育活动，进一步加强素质教育的若干意见》，以德育为中心，将创新精神和实践能力的培养贯彻于青少年科技教育的全过程。以学生为本，推进科学思想、科学方法、科学知识、科学精神四位一体的科技教育，提高青少年的科技素质，推进素质教育全面实施。在学生中开展四驱车模型活动，培养学生动手、动脑能力，推进学校科技教育的开展。

二、 实施目标：

1、使学生具有独立思考、刻苦钻研、勇于尝试和志于创新的观念。

2、使学生养成不主观臆断，严谨求索，实事求是的学习习惯，具有强烈的求知欲和好奇心，激发对科技的兴趣。

3、使学生了解初步的科学研究方法，培养观察、分析、归纳、演绎和动手操作能力。

三、 实施内容：

1、活动原则：

（1） 主体性原则

培训内容应密切结合学校和课堂教学实际，体现以学生为本的原则，充分调动师生的参与热情，使培训活动更具活力与效率；

（2） 自主性原则

整个培训活动不仅要较好的解决兴趣与学习之间的矛盾，而且应十分强调学生在专门的学习环境中，自主地追求自己的学习与探究。

（3） 实践性原则

培训活动强调动手动脑实践，要求将活动研究的理念与竞赛紧密结合，在整个实践培训活动中，通过安排一系列的比赛活动让学生学会认识与操作。

2、活动内容：

向学生传授车辆的基本原理，使学生了解车辆的种类，基本构造，四驱车模型改进的基本方法，电机的选择等内容。

（1）普通四驱车组装

（2）标准跑道四驱车的改进

（3）遥控车训练

学生对四驱车的兴趣比较高，参与的人数也很多，在活动时把学生分成几个小组来进行。要注意做好大多数学生的辅导工作，使每一个参加者都有所收获。同时对那些心灵手巧的技术尖子要注意重点培养，要及时把他们输送到高级组，使他们的聪明才智得到充分发挥。