穰东镇一初中 翟红照
一、 新课引入：
1、迷你小实验：比比图1中两条竖线那条长？ 比比图2中两个位于中心的圆那个大？
图1 图2
用尺子量量看，结果和你刚才的判断一样吗？我们生活中的一些比较方法一定可靠吗？ 2、假如我们不小心回到了古代，我们该如何知道现在是一天中的什么时间呢？请把你能想
到的办法写下来。
3、我们在物理学习中，经常要精确测量一些物理量，如何测量呢？就让我们从学习测量长
度和时间开始吧！
二、导学提纲： 长度及其测量 1、长度的单位：
（1） 我国以前常用尺、寸等作为长度的计量单位。不同的国家使用的长度单位各不相同。你还知道我国和外国的那些长度单位？为了使人工计量基准更为准确且方便可行，以及科研交流的方便，1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制，简称SI。
（2）在国际单位制中，长度的基本单位为 ，符号 。 （3）其它常见的长度单位及符号。（请在括号中写出它的符号）
千米（ ）、 分米（ ）、厘米（ ）、毫米（ ）、 微米（ ）、 纳米（ ） 常用长度单位之间的换算：
1m＝ km＝ dm＝ cm＝ mm＝ µm＝ nm 地球的半径约6370km= cm 头发的直径约70 μm= m
(4) 阅读课本P23页信息窗，了解其它的长度单位。 2、长度的测量——刻度尺的使用
（1）如何正确使用刻度尺？阅读课本P24页“实验探究”内容，小结： 会认：认清刻度尺的 。
会放：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度 。 会看：视线与刻度尺尺面 。
会读：读数时，要估读到分度值的 。 会选：在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
（2）测量活动1：用刻度尺测量物理课本的长度和宽度，将你的测量结果记录在下面表格
中： 长度l/cm 宽度b/cm 第1次 第2次 第3次 平均值 测量结束后比较测量结果，为什么我们不少同学的测量结果不相同呢？ （3）测量活动2：请目测一下黑板的长度。黑板的长度： 。
估测教室的长和宽。教室的长： ，教室的宽： 。
（4）测量活动3：如何测量一枚硬币的直径？写出你的实验方案，并动手做一做。 3、误差
（1）物体的真实长度叫 ，测量值和真实值之间的差异就叫 。 (2)误差与错误有何不同： 。 (3)减小误差的主要办法： 。 时间及其测量 1、时间的单位：
（1）在国际单位制中，时间的基本单位为 ，符号 。 （2）其它常见的时间单位及符号。
比秒大的时间单位有： ， 。 比秒小的时间单位有： ， 。
它们之间的换算关系为：1h＝ min＝ s＝ ms＝ µs （3）你还知道哪些时间的单位？ 2、时间的估测：
测量活动4：估测1分钟的时间长度。
游戏规则：闭上眼睛，不借助任何计时工具，听到“开始”后开始，当你认为刚好到了一分钟，请轻轻举起你的手示意，游戏结果以谁最接近一分钟时举手为最大成功者。 3、时间的测量：
仔细观察秒表，完成以下问题：
（1）大表盘指针运动一周所表示的时间是_________,大表盘的分度值是_________. （2）小表盘指针运动一周所表示的时间是_________,小表盘的分度值是_________. （3）测量活动5：用停表或手表测量自己的脉搏跳一次的时间。
①测量脉搏跳动一次的时间______秒，你遇到什么困难：___________________ ②用停表实测1 分钟脉搏跳动的次数为______次； ③列式计算:_________________；
④每个人的脉搏是否相同:____________。
⑤以上为测一次脉搏跳动时间，采用的方法可以称为：____________________ 。 三、例题：
1.用图1所示的刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的分度值是_______，所测物体的长度是_________。
4 5 7 cm 3 6
图1 图2
2. 如图2所示，用毫米刻度尺测量木块的长度,其中正确的操作是__________图。 3．某同学用手中的mm刻度尺测物理课本长度5次，测得的5个结果是：25.94cm, 25.98cm, 26.0cm, 25.39, 26.05cm,请你对他的测量结果进行分析、评估：哪些数据是合理的，哪些数据是不合理的？分析不合理的原因，写出最后测得结果的计算过程， （1） 合理的数据：____________；（2）不合理的数据：_____________；
（3） 分析不合理的原因：_______________；（4）写出最后测量结果的计算过程： _________________________。 四、本节课你学到了什么？ 五、课堂达标练习：
1．王刚同学在做了一些测量后，忘了在记录的数据后面注明单位，请你帮他补上：某同学身高是15.8 ；物理课本的长度是26 。 2．小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5mm，下面物体中最接近这个数值的是（ ） A.物理课本的厚度 B.一根粉笔的长度； C.黑板的长度 D.饮水杯的高度
3．“纳米”是一种长度单位，1nm=10-9m,纳米技术是以0.1~100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在对纳米技术的研究方面已经跻身世界前列。1.76×109nm可能是（ ） A.一个人的身高 B.物理课本的长度 C.一座山的高度 D.一个篮球场的长度 4．某同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝的铅笔上紧密排绕32圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是__________cm，细钢丝的直径是_________mm。
5．某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页每张纸的厚度. ① 将从封面开始的10页纸叠紧; ②用刻度尺量出这叠纸的厚度记为L; ③算出每张纸的厚度为d=L/10.
该同学在以上做法中有三个错误,这三个错误分别是:
①_______________________; ②________________________; ③_____________________。
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