一、单选题(共30题) 1.联合国的徽标是（） A：A B：B C：C D：D 【答案】：C
【解析】：联合国徽标的含义：从地球的北极方向勾勒世界地图的形象，经纬线由8条直线和五个同心圆组成，标志着联合国是个世界性的国际组织，两根橄榄枝衬托着地球，象征着联合国的根本宗旨：维护世界和平与安全!联合国是反法西斯同盟国集体智慧的结晶，是反法西斯联盟合作的结晶。它的诞生，是人类的一大进步，是世界和平的胜利。
2.漫画中的超级英雄拥有特别服饰和超人能力，很多被搬上银幕，获得小朋友们喜爱，图1银幕形象是（） A：闪电侠 B：蝙蝠侠 C：蜘蛛侠 D：钢铁侠 【答案】：C
【解析】：蜘蛛侠（Spider-Man）是美国漫威漫画旗下超级英雄，由
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编剧斯坦?李和画家史蒂夫?迪特科联合创造，初次登场于《惊奇幻想》（AmazingFantasy）第15期（1962年8月），因为广受欢迎，几个月后，便开始拥有以自己为主角的单行本漫画。他本名彼得?本杰明?帕克（PeterBenjaminParker），是住在美国纽约皇后区的一名普通高中生，由于被一只受过放射性感染的蜘蛛咬伤，因此获得了蜘蛛一样的超能力，后自制了蛛网发射器，化身蜘蛛侠（Spider-Man）守卫城市。
3.下列音乐术语中，表示“两个以上不同的音按一定法则同时发声构成的音响组合”的是（） A：和声 B：合类 C：合唱 D：齐奏 【答案】：A
【解析】：和声是指两个以上不同的音按一定法则同时发声构成的音响组合。合奏是许多乐器分别按照不同声部演奏同一首乐曲，合唱和齐奏是同样的音律。
4.在幼儿的个体发展中。（）是幼儿一切发展的基础和前提。 A：健康存在的生命 B：良好的个性品质 C：积极向上的精神 D：发育正常的智力
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【答案】：A 【解析】：
5.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）
A、老舍是现代杰出的小说家、戏剧家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等
B、郭沫若是我国现代著名作家，代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》《孔雀胆》等 A：
B：《阿0正传》《祝福》《包身工》《暴风骤雨》等小说都反映了半殖民地旧中国劳动人民遭受重压迫受剥削的生活 C：
D：丨9世纪50年代出现了以孙犁为代表的河北作家群，其作品以淡雅疏朗的诗情画意与清新的泥土气息完美统一，对当代文坛产生极大影响，被誉为“荷花淀派” 【答案】：C
【解析】：《包身工》是报告文学的示范作品，不是小说。 6.下列选项中。与“手表：怀表”逻辑相同的是（）。 A：抹布：台布 B：钢笔：毛笔 C：屏风：窗帘 D：门廊：门柱 【答案】：B
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【解析】：手表和怀表都属于表，功能类似；钢笔和毛笔都属于笔，功能类似。故答案选B。
7.1835年是近代儿童文学诞生的标志点,一位世界童话大师的《讲给孩子们听的故事》的发表,开创了文人自觉创作童话的新时代。这位伟大的作家是（） A：夏尔.贝洛 B：格林兄弟 C：安徒生 D：刘易斯.卡洛尔 【答案】：C
【解析】：1835年5月8日，安徒生的第一个童话集《讲给孩子们听的故事^第一册》出版了，开创了文人自觉创作童话的新时代。 8.对《中小学教师职业道德规范》规定的教师“为人师表”的内容可以概括为()①教师的行为示范②教师的语言示范③教师的衣着、仪表示范④教师的举止示范 A：①②③ B：②③④ C：①②④ D：①②③④ 【答案】：D
【解析】：《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中所规定的“为人师表”这一规范的具体内容，可以概括为行为、语言、衣着、仪表、
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举止示范这些方面
9.列宁称之为“俄国革命的一面镜子”的作家是（） A：列夫-托尔斯泰 B：契柯夫 C：高尔基 D：果戈理 【答案】：A
【解析】：选A。因为列夫.托尔斯泰在作品中描写了俄国革命时人民的顽强抗争，所以被列宁称为“俄国十月革命的镜子”。
10.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（）。 A：是激发学生的重要手段 B：侵犯了学生的人格尊严 C：是管理班级的有效手段 D：侵犯了学生的受教育权 【答案】：B
【解析】：张教师仅用成绩来评价学生，甚至根据成绩来调整座位，这种做法是错误的，侵犯了学生的人格尊严。
11.创造出一说谎鼻子就变长的木偶皮诺曹这一童话形象的作者的国籍是（）
A：英国
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B：法国
C：意大利
D：丹麦 【答案】：C
【解析】：选C。木偶皮诺曹是意大利作家科洛迪的童话小说《木偶奇遇记》中的童话形象。
12.《国家中长期教育改革的发展规划纲要(2010--2021年)》提出，把（）作为教育工作的根本要求。 A：以学生为主体 B：以教师为主导 C：充分发挥学生的主动性 D：育人为本 【答案】：D
【解析】：《国家中长期教育改革的发展规划纲要(2010--2021年)》规定，教育工作的根本要求是育人为本，具体说来，在教师方面就是关心教师的职业成长，在学生方面就是以学生的发展为本。故选D。 13.在一个古代的部落社会，每个人都属于某个家族，每个家族只崇拜以下五个图腾之一：熊、狼、鹿、鸟、鱼。这个社会的婚姻关系遵守以下法则：崇拜同一图腾的男女可以结婚。崇拜狼的男子可以娶崇拜鹿或鸟的女子。崇拜狼的女子可以嫁给崇拜鸟或鱼的男子。崇拜鸟的男子可以娶崇拜鱼的女子。父亲与儿子的图腾崇拜相同。母亲与女儿的图腾崇拜相同。如果某男子崇拜的图腾是狼，则他妹妹崇拜的图
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腾最可能是（）。 A：狼、鱼或鹿 B：狼、鱼或鸟 C：狼、鹿或熊 D：狼、鹿或鸟 【答案】：D
【解析】：如果某男子崇拜的图腾是狼，则他父亲崇拜的图腾是也是狼。由条件，崇拜同一图腾的男女可以结婚，并且崇拜狼的男子可以娶崇拜鹿或鸟的女子，因此，他母亲崇拜狼、鹿或鸟。又由条件，母亲与女儿的图腾崇拜相同，因此，他妹妹崇拜狼、鹿或鸟。 14.通常认为《庄子》为战国中期庄子及其后学所著，在哲学、文学上都有较高价值，唐代以后，人们文称这是（） A：《南华真经》 B：《无量寿经》 C：《道德经》 D：《华严经》 【答案】：A
【解析】：唐玄宗天宝初，诏封庄周为南华真人，称其著书《庄子》为《南华真经》。
15.煤气中毒是下列何种物质引起的?（） A：二氧化碳 B：一氧化碳
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C：一氧化氮 D：二氧化氮 【答案】：B
【解析】：煤气中毒即一氧化碳中毒。一氧化碳是一种无色无味的气体，不易察觉。血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，同时，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，致使呼吸困难。
16.“学校下半年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了我国（） A：《学校管理条例》 B：《教师法》 C：《义务教育法》 D：《未成年人保护法》 【答案】：B
【解析】：。题干的说法违犯了我国《教师法》。
17.儿童文学创作一般来说有四种视角，郑春华的《大头儿子和小头爸爸》属于（）视角。 A：成人视角
B：两代人对话对比的视角 C：儿童视角 D：少年作者的视角
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【答案】：C
【解析】：《大头儿子和小头爸爸》是以儿童的眼光来看待事物，看待世界，看待儿童自身的．故为儿童视角．
18.范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养成绩优秀的学生。范老师的做法（）。 A：违背了严慈相济的要求 B：有助于学生的个性发展 C：有助于教学任务的完成 D：违背了公正施教的要求 【答案】：D
【解析】：教育公正强调教师对待学生要一视同仁，不能把学生分成三六九等，只关注成绩优异的学生。
19.江南三大名楼包括黄鹤楼、（）和滕王阁。 A：鹳雀楼 B：岳阳楼 C：阅江楼 D：光岳楼 【答案】：B
【解析】：湖南省的岳阳楼、湖北省的黄鹤楼和江西省的滕王阁有江南三大名楼之称。
20.某幼儿教师在幼儿园的操场上吸烟。该教师的做法（） A：合法，幼儿园的操场可以吸烟
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B：合法，幼儿教师可以吸烟 C：不合法，幼儿教师不得吸烟 D：不合法，不得在幼儿园内吸烟 【答案】：D
【解析】：《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园范围内禁止吸烟喝酒。答案为D。
21.“人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注幼儿的() A：自主性 B：发展性 C：独特性 D：主体性 【答案】：C
【解析】：“人心不同，各如其面”是指人的内心世界各不相同，就好像他们的外貌各不相同一样，这句话揭示了在教育过程中，教师要关注学生的独特性，因材施教。
22.童话作为最具儿童文学特色的一种文体，其核心与本质特征是（） A：虚构 B：变形 C：幻想 D：幽默 【答案】：C
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【解析】：童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。童话之所以异于其他文学体裁，关键在于它是以幻想为核心和本质的。故选C项。
23.下列选顼中，不属于联合国《儿童权利公约》中确认和保护的儿童权利的是()。
A：信仰和宗教自由的权利 B：受益于社会保障的权利 C：自由发表言论的权利 D：选举和被选举的权利 【答案】：D
【解析】：《儿童权利公约》明确指出：儿童应有自由发表言论的权利；缔约国应尊重儿童享有思想、信仰和宗教自由的权利；缔约国应认识到每个儿童有权受益于社会保障，包括社会保险，并应根据其国内法律采取必要措施充分实现这一权利。《儿童权利公约》中提到的儿童权利多达几十种，但其中最基本的权利可以概括为四种：生存权、受保护权、发展权和参与权。 24.《丘克和盖克》是（）。 A：一部中篇童话
B：一篇幼儿生活题材的小说 C：前苏联作家盖达尔的名作 D：前苏联作家阿列克辛的作品 【答案】：C
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【解析】：《丘克和盖克》是苏联早期著名儿童文学作家盖达尔(1904--1941)的短篇小说．创作于1939年。故选C。
25.据报道，江苏某幼儿园竟然在校园电子屏上公开播放学生如厕的图片，甚至没打马赛克。这种做法（）。 A：正确，纠正学生错误如厕的方式 B：错误，侵犯了学生的隐私权 C：正确，能够使校园环境保持整洁 D：错误，侵犯了学生的财产权 【答案】：B 【解析】：
26.教育的生机与活力，就在于促进（）。 A：教师教育艺术的创新 B：促进教师能力的提高 C：学生个性的健康发展 D：学生思维的创新成熟 【答案】：C
【解析】：新课程理念指出：教育的生机与活力，就在于促进学生个性的健康发展。所以本题的正确答案为C。
27.叶圣陶先生曾说，“所谓教师的主导作用，意在善于引导启迪，使学生自食其力，非所谓教师滔滔讲话，学生默默聆听。”这句话告诉我们，教师要（）。 A：指导儿童掌握方法
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B：鼓励儿童参与教学 C：创设智力操作活动 D：培养儿童良好习惯 【答案】：B
【解析】：这句话阐明教师应起到的主导作用是指扮演引导者的角色而不是一味让学生听老师讲。所以，选择鼓励学生参与课堂。 28.古代中国人关于哈雷彗星的记录，是世界上公认的最早记录，它记载在（）一书中。 A：《春秋》 B：《墨经》 C：《诗经》 D：《尚书》 【答案】：A
【解析】：《春秋》记载，公元前613年，“有星孛入于北斗”，这就是世界上公认的首次关于哈雷彗星的确切记录，比欧洲要早600多年。 29.语言活动中，吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是（） A：停止教学,点名批评 B：停止教学,当众罚站 C：继续教学,不予理睬 D：继续教学,微笑提醒 【答案】：D
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【解析】：教育教育活动中会遇到各种突发事件，对于不太严重的时间发生时，教师首先应该做做的就是继续教学，不能影响教学活动，然后再不影响教学活动的前提下进行机智的化解。
30.长期以来，在传统观念的影响下，对于司法机关在执法过程中侵害公民、法人和其他组织的合法权益的行为，缺乏有效可行的保障机制来恢复和弥补被侵权人的权利。遭受侵害的当事人不知道怎样保护自己的合法权益，更没有一条光明、可靠的渠道来支持这种保护。这段文字的主旨是（）。
A：司法机关执法受到传统观念的深刻影响 B：司法机关的执法过程也应有法可依、有法必依 C：目前缺少保障机制来弥补司法机关侵犯的权利 D：制定规范和约束司法机关执法过程的法律势在必行 【答案】：C
【解析】：本段材料的中心是“缺乏有效可行的保障机制来恢复和弥补被侵权人的权利”。选项ABD都把重点放在“司法机关”上了，不符合材料的中心。所以本题的正确答案为C。 二、问答题(共5题)
31.一班主任在班上发起评最坏学生的活动，要评出全班最坏的3个学生。某9岁小男生小李被评为第3个最坏学生，同学们给他列出了16条罪状。那天放学回家，妈妈发现小李无精打采，一问才知真相。妈妈很愤怒，但她还是冷静地要求班主任收回这次评选结果。班主任却说，这是全班同学的共同呼声，他本来就是最差学生，家长教育不
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好不能怪老师和学校。还说：“自尊心是自己树立的，不是别人给的。”从此以后，小李就不太想去上学了，总是想方设法找借口逃学，最后，妈妈不得不为他转了学。试从职业道德规范的角度评析这位班主任的做法。
【答案】：这位班主任的做法是不恰当的，违背了职业道德规范的要求。首先，职业道德规范要求教师关爱学生。关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中班主任发起的评选最坏学生的举动本身就没有尊重学生，伤害了学生的自尊心。其次，职业道德规范要求教师为人师表。为人师表要求教师知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。材料中班主任对小李妈妈的言辞不敬，没有虚心听取家长意见，没有尊重家长。 【解析】：
32.萱萱今天是公共汽车的小司机，她见自己车上没有乘客，于是就大声嚷道：“快来乘车，我要开到动物园去了。”此时，娃娃家的妈妈推着娃娃来乘车，刚想上车，砚砚走来对娃娃家妈妈说：“这辆车不能乘，没有消过毒。，，小司机听到了，连忙从座位上站起来，跑到积木箱前拿出一块绿色圆形积木，告诉他们：“我这辆车已经消过毒了，这是消过毒的标记。”经她这么一说，砚砚和娃娃家的妈妈都乘上了这辆公共汽车，小司机的脸上露出了笑容。结合上面的案例说明游戏
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对儿童发展的重要意义。
【答案】：儿童游戏不同于成人的玩，游戏对儿童的成长具有重要的意义。(1)游戏能促进儿童的认知发展，游戏伴随着儿童成长。儿童通过游戏探索环境，从接触物体中获得知识并解决问题。①在游戏中儿童可以潜移默化地学到许多知识。如在爬攀登架的过程中能体会到空间和高低；在玩水的过程中会感觉到干与湿；玩积木的时候能体会并认识到大小、形状、颜色等。②游戏有助于培养儿童的注意力、观察力和判断力。在游戏的过程中，儿童会不断地移动、触摸、聆听、观察，这些感官刺激有助于培养儿童的注意力、观察力和判断力。③游戏能够激发儿童的创造力和思考力。儿童的创造力在游戏中表现得十分明显，如一个3岁的儿童在唱歌的时候把玻璃杯拿在手里当话筒，就充分表现出了他的创造力。(2)游戏能促进儿童的社会性发展。孩子们在游戏中作为集体的成员，开始学会相互理解、共同遵守规则、与人相处。借助游戏，儿童的社会交往能力得到了锻炼与发展。在游戏中，他们首先学会发现自我，了解到自己是什么样的人、自己的行为会带来什么样的后果、别人会对自己有什么样的反应、自己会对别人有什么样的反应等。(3)游戏有利于儿童情绪的发展。通过游戏使儿童能够解决一些情绪问题，在试验性的、没有恐惧的情境中学习对付焦虑和各种冲突。①游戏是儿童表现情感的一种重要方法。孩子们在游戏的时候往往全神贯注、无拘无束，显露出自己的真正本性。②游戏是儿童克服情绪紧张的一种手段。孩子们可以在游戏中学习解决问题的方法。③游戏有助于消除孩子愤怒的心情。在当代，有许多心
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理学家或教育家将游戏作为一种治疗手段，治疗儿童的行为问题或者情绪问题。(4)游戏有助于学前儿童的身体锻炼和成长。它有助于儿童身体的成长。在儿童的游戏中，有大量的运动性游戏，也是儿童十分感兴趣的游戏形式。 【解析】：
33.阅读下面材料，根据要求写作文。鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，是因为长空让他翱翔；高山感谢大地，是因为大地让它高耸；我们感谢老师，是因为他的无私奉献。教师，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，是塑造未来的雕塑家。不是演员，却吸引了我们对知识渴望的目光；不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌谣。根据材料，请以“我心中的好老师”为主题写篇文章。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，文体不限，不少于800字。
【答案】：我心中的理想教师泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，那让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫。”在我心目中，教育事业就是“叶的事业”，既没有花的艳丽，也没有果的丰硕，每一个教师都像一片绿叶，在和煦的阳光下进行着光合作用，孕育着花、孕育着果、孕育着神州大地的万千桃李。教育是一块圣土，教师在这圣土上耕耘，用自己的生命、青春、心血和智慧换得学生的成长、成人、成才。在学生时代，我有幸碰到许多人品高尚、学识渊博、教学精湛的好老师，至今他们的学识、品格与气韵都影响
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着我，是他们让我深深地体会到，什么样的老师才是好老师，是他们奠定了我心中理想老师的形象。好的老师应该要博学多识、敬业爱岗，像辛勤的园丁和燃烧的蜡烛那样，哺育学生茁壮成长，照亮大家前行的路：好的老师应该要善解人意、知心乐助，为学生排忧解难；好的老师也要宽容无私、处事睿智。无数次地问自己，教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力是什么?教师甘愿寂寞、勤勤恳恳，充当人梯的信念来自于哪里?我想那一定是来自教师对教育事业的满腔热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，于细微中显精神，于小事中下功夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生、实现价值。托尔斯泰曾经为教师下过这么个定义：“如果教师既爱事业，又爱学生，那他是个完美的教师。”教师要热爱教育事业，其核心是关爱学生。苏霍姆林斯基也曾说过：“只有当教学建立在爱孩子、相信孩子的基础上时，它才会成为一种现实的力量。如果对孩子缺乏爱心，那么一切教育上的方法和手段都将像骨牌搭的小房子一样，一碰就会倒塌。”老师对学生的爱是博爱，是大爱，要爱的公正，对所有的孩子都一视同仁。只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的学生个个都可爱。为此，我给自己定了工作目标：努力帮助每一位学生获得成功。理解尊重每一位学生，把他们作为有个性、有人格、有希望的人予以关心，把他们的一言一行都看作有意义的，值得重视的事情予以注意。我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我们面对的全体学生。唯有如此，我们才无愧
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于时代，无愧于祖国，无愧于“人民教师”这一光荣而神圣的称号。纵使一个人的生命是有限的，但教育事业是常青的。让我们的生命在学生身上延续，让我们的价值在学生身上体现吧!我愿做一个用生命在歌唱，用生命在实践，用生命在创新的人民教师! 【解析】：
34.我在单位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕见父母，不怕见邻居，不怕见同事和领导，但是就怕见我孩子的四年级老师。都怪我的儿子不争气，使我也总是挨这位老师的训。我儿子爱说爱动，在课堂上时常有“违反”纪律的现象，因为这事我被这位教师在电话里或当面训了两三次。“你这个家长是怎么当的，连个孩子都管不好!”“孩子的毛病都是你们大人惯的，就你们这样的家长实在太多了!”“不怎么样的家长，孩子都是这个样，瞎逞能!”等等。有一次，儿子因同学给他起外号，把一个学生鼻子打出了血，我在教师电话的严厉催促下来到学校。当着一些老师的面，她的第一句话就是：“看你把你儿子教育的，都反了天了!”“这么点的孩子都管不好，你也太无能了吧?这还用我教你吗……”她训人的时候，神态颇为自豪，总是趾高气扬、盛气凌人的样子，我心里对她已反感至极。要不是我儿子在她的手底下，我非要和她好好理论一番不可。请分析上述材料中教师在职业道德上存在的主要问题和危害，你认为在教学中教师应怎样对待与学生家长的关系?
【答案】：(1)该教师在对待家长方面的行为是不正确的。(2)她违反了教师职业道德中“关爱学生、为人师表”的要求。(3)在处理与家
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长的关系方面，教师应遵循的基本道德规范是：①在理想层面要热情相待，积极参与。即教师在与学生家长交往时，应该表现出一种对学生的纯洁的关爱之心，对家长的积极热情的沟通愿望。②在原则层面要平等相待。即要求教师应当把家长看成是平等交往的对象，尊重家长，不准因学生的原因，训斥、侮辱家长和其他相关人员。 【解析】：
35.莎莎爸爸很有钱，艳艳长得漂亮，孙老师一会抱莎莎，一会亲艳艳。我悄悄望孙老师，鼓起勇气对她说：“老师，您也抱我一下。”孙老师说：“混蛋，看你那两筒鼻涕，脏样!”我幼小的心灵受到了伤害．忍不住放声大哭。这时，宋老师来到我身边，抱起我，用她的手帕给我擦去了鼻涕，又抱我到房间给我洗脸梳头，带我到镜子前。甜甜地亲了下：“看莉莉是多么漂亮的孩子。”此时，我感觉我是世界上最幸福的孩子。请从教师职业道德角度，评析两位教师的保教行为。 【答案】：孙老师的做法违背了教师职业道德规范中教书育人，为人师表，爱岗敬业，关爱学生的要求。从保教行为的角度看：第一，孙老师的行为不符合教师思想行为规范。因为莎莎爸爸有钱，艳艳漂亮，孙老师就喜欢她们，孙老师没有做到关爱每一个学生，在具体的教育实践活动中没有做到教书育人，更没有树立正确的人生观和价值观．违反爱岗敬业的要求。第二，孙老师的行为不符合教师教学行为规范。因为学生家境贫富差距和相貌不同．孙老师就以此去挖苦讽刺学生，没有做到一视同仁，损害了幼儿的人格。第三，孙老师的行为不符合教师语言行为规范。“混蛋，看你那两筒鼻涕，脏样!”这样的
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话语有明显的讽刺和挖苦的意味，不符合教师的言语行为规范要求。宋老师的行为与孙老师形成了鲜明的对比，践行了教师职业道德规范要求的教书育人，为人师表，爱岗敬业，关爱学生的要求。从保教行为的角度看：第一，宋老师的行为践行了教师思想行为规范。面对“我”出现的问题，宋老师以素质教育观念为出发点。遵循教育规律，坚持教书育人，尊重学生人格，帮助学生树立正确的人生观和价值观，爱岗敬业，坚守高尚情操。第二，宋老师的行为践行了教师教学行为规范。宋老师对待幼儿的态度一视同仁，不讽刺或挖苦幼儿．用积极的话语去引导幼儿，帮助幼儿树立信心。第三，宋老师的行为践行了教师语言行为规范。宋老师根据幼儿的具体特点和需要。以感情为基础，以爱为核心。“看莉莉是多么漂亮的孩子”之类的语言给孩子以无比的鼓励，语气平和，态度和蔼，拉近了与幼儿的距离。增加了亲和力，促进教育取得好的效果。 【解析】：
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