孙 飞
半个学期过去了，现对上半学期的教学等情况作如下总结 一、 期中各班成绩情况 学科 班级 均分 73.4 78.5 67.9 最高分 最低分 及格率 差分率 优分率 98 100 93 19 50 41 75% 95% 78.9% 9.4% 0 5% 25% 50% 20% 医用化13护3 学 生物化学 13护4 12高护 从结果看，13级两个班中，4班成绩要好于3班。生物化学因无对照班级，不好定性。 二、 成绩分析
上半学期教学中，13级4班学生课堂上学生学习氛围浓，听讲专心，思考积极，开小差、干杂事人较少。课后能独立完成作业的人数相对较多。应该说期中考试医用化学优异成绩的取得是与良好的班风、高效和班级管理密不可分的。
13级护3班本次与4班相比成绩不甚理想，且差距较大，细分析之，可能与以下方面有关：1.课堂上学生学习兴趣差异较大，不想学，或者不想认真学习的人数相对多一些，故经常会出现开小差、干杂事等现象；2.学生课后作业抄袭情况严重，经常出现“一损俱损，一荣俱荣”的情况；3.班级整体学习氛围不够浓厚，许多学生学习目标不明确，对到本校究竟要干什么不清楚。
三、 教学情况分析
上半学期本人能严格做到备好课、上好课，课前能精心准备课件，基本做到每节课都用准备好的课件上课，这样可以在一定程度上保证课堂的容量，而且，对解决教学中的重、难点好处多多。 课堂教学中能尽量做到“因材施教、因人施教”。针对学生基础较薄弱、相当部分学生学习困难等因素，备课中就准备多套方案，随教学过程中学生的反应情况进行灵活变通，这样，可最大程度保护学生的学习兴趣，使他们有学习的欲望，不会因遇到过多的困难而中途放弃。 四、 教学中的不足与改进
教学中因考虑学生的实际情况，怕过多放开让学生参与而耽误教学进程，故大多数时候仍以教师为主，这虽然保证了教学进度，但对培养学生自主学习能力是十分不利的，以后的教学中要在这方面多思考改进方法，在保证进度的前提下尽量多放手让学生参与，让他们也能体验学习的快乐与成功的成就感。
此外，对学困生的关心程度还不够。任教的两上班学生来自全县不同的初中校，个体差异很大，初中化学基础参差不齐，3班的学困生人数相对较多，上半学期中对这部分学生的关心较少，课后交流不多，对他们的医用化学学习情况不甚了解。后半学期中要注意及时与他们交流，掌握其学习动态，并及时辅导，尽量让他们能完成基本的学习任务。
以上是本人半学期以来的教学情况总结，我想本人在以后的教
学中能克服上半学期中的不足，争取教学中的更大成绩
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