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人教版九年级语文上册第二单元8论教养备课素材

2022-08-21 来源:榕意旅游网
8 论教养

导入一 提到“教养”,同学们肯定都不陌生,因为它总是体现在我们的言谈举止的细节中。那么你知道什么是真正的教养吗?“教养”与“风度”之间又有着怎样的内在联系呢?今天,我们就一起来学习苏联学者利哈乔夫的《论教养》一文,一起来解决这些问题吧!(板书课题)

导入二 同学们,日常生活中,我们怎样做才能算是一个有教养的人呢?(学生纷纷回答)从同学们的回答中可以看出,大家对教养有着自己的认识。从大家列举的这些可以看出来,大家都是有教养的人。为了让大家能更准确地了解什么是真正的教养,我们今天一起来学习一篇有关教养的文章——《论教养》。(板书课题)

导入三 生活中,我们常常会看到在公共场所大声喧哗、排队时插队等不文明现象,这些不文明现象说明这些人缺少教养。良好的教养对我们来说有什么益处呢?我们怎样做才能成为一个有教养的人呢?今天,我们一起学习利哈乔夫的《论教养》一文,了解一些关于教养的问题。(板书课题)

1.思路清晰,层层深入

本文开篇写道:“良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。”“但是必须了解,什么是真正的教养。”开门见山地引入论题“教养”。接着列举了生活中许多“无教养”的例子与“有教养”的例子进行对比论证,再由“教养”转向“风度”,批驳了对“优雅风度”的错误认知,进而指出“一切优雅风度的基础其实是一种关照态度——时时刻刻要记住:一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感觉”。最后得出结论:“优雅风度”是教养的重要表现,而教养的本质是尊重。

2.透过现象,揭示本质

本文透过众多“有教养”及“无教养”的现象,探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质,深入浅出,富有现实意义。

论证严密,事例生动

本文在论证的过程中,作者没有泛泛而谈,而是从对众多事例的比较、分析中,自然而然地得出自己的结论。他对生活现象的观察非常细致,针对性很强,文章富有浓厚的生活气息,亲切而生动。文章行文活泼、灵动,思路清晰,从讨论教养本身,到剖析教养的重要表现——“优雅风度”,其中贯穿着作者的基本见解:教养的本质是尊重。

文中有探讨问题的逻辑和推论,又有大量生动的事例,加上精辟的观点和格言式的句子,引人深思,值得反复咀嚼、品味。

作者开门见山,引出本文的论题,即什么是真正的教养;然后运用举例论证、对比论证等论证方法,得出了“真正的教养”的本质是尊重。从而教育我们,要做一个有教养、有优雅风度的人。

作者简介

利哈乔夫(1906—1999),20世纪苏联著名的知识分子之一,学者、作家、政治家、文艺理论家。他生于圣彼得堡,目睹了十月革命。17岁时进入大学学习人类学与语言学。1938年,入列宁格勒的俄罗斯文学研究所。从1946年到1953年,在列宁格勒大学任教授。1970年,被推举为苏联科学院(现俄罗斯科学院)院士。主要从事古代俄罗斯文学与文化研究。代表作有《古罗斯文学中的人》《古代俄罗斯文学的诗学》等。

从容淡定是一种境界和修养

从容淡定是一种境界和修养。

从容淡定是一种境界。苏轼政治失意、兄弟分离,正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中,从而获得了心灵的自由与解放。从容淡定,能让我们在困境中超然忘我,使我们的精神得到升华,让我们的人生绽放出灿烂的光芒。

从容淡定是一种修养。庄子说:“平易恬淡,则忧患不能入,邪气不能袭。”从容淡定表现为“八风吹不动”。所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐。“八风吹不动”意思是说:无论顺境还是逆境,称赞还是诽谤,都能泰然处之。

怎样才能做到从容淡定?中华民族的先贤志士为我们做出了诠释。正因为有远大的理想,诸葛亮才能做到淡泊宁静;正因为有豁达的胸襟,范仲淹才能做到宠辱不惊;正因为有深厚的爱国情怀,文天祥才能从容面对生死。

做到从容淡定,还需要有专注的精神。面对军阀混战,社会变革,新旧文化激烈交锋的现实,著名学者胡适先生说:“这个世界乱纷纷,先把自己锻炼成器。”他是这样说的,也是这样做的。他排除干扰,从容淡定,潜心治学,在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树,使自己成为一位文化巨匠。

(选文有改动)

1.本文的中心论点是什么?

2.请指出下列句子所运用的论证方法。

(1)苏轼政治失意、兄弟分离,正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中,从而获得了心灵的自由与解放。( )

(2)庄子说:“平易恬淡,则忧患不能入,邪气不能袭。”( )

3.文中的画线句有什么含义? 4.作者认为怎样才能做到从容淡定? [答案]

1.从容淡定是一种境界和修养。 2.(1)举例论证 (2)道理论证(引用论证)

3.这个世界很混乱,我们不要为其所扰,应先致力于把自己铸造锤炼成一个有用的人。

4.做到从容淡定,需要有远大的理想、深厚的爱国情怀、豁达的胸襟和专注的精神。

1.有教养的人的遗产,比那些无知的人的财富更有价值。——德谟克利特 2.使人高贵的是人的品格。——劳伦斯

3.甘居下位不算美德;能往下降才是美德;承认低于我们的事物高于我们,也是一种美德。——歌德

4.君子忍人所不能忍,容人所不能容,处人所不能处。——马南 5.慷慨,尤其是还有谦虚,就会使人赢得好感。——歌德

6.自重、自觉、自制,此三者可以引至生命的崇高境域。——丁尼生

7.要意志坚强,要勤奋,要探索,要发现,而且永不屈服,珍惜在我们前进道路上降临的善,忍受我们之中和周围的恶,并下决心去消除它。——赫胥黎

8.礼仪是微妙的东西,它既是人类间交际不可或缺的,也是不可过于计较的。如果把礼仪看得高于一切,结果就会失去人与人真诚的信任。因此在语言交际中要善于找到一种分寸,使之既直爽又不失礼。这是最难又是最好的。——培根

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