高校科技管理人员素质的创新培养对策研究

（海南热带海洋学院马克思主义学院，海南三亚572022）

【摘要】随着国民经济的不断增长，科学技术的不断创新，高校教育事业飞速发展。科技

管理服务作为高校重要的职能之一，科技管理人员综合素质能力的高低直接关系到高校科技服务社会的整体水平。因此，现代高校要结合当前科技管理人员的素质水平，有针对性地采取有效的创新能力培养措施，不断提高科技管理人员的综合素质和业务能力，最大限度地发挥高校科技服务对地方经济的贡献。文章将进一步对高校科技管理人员的创新培养对策展开分析与探讨，旨在为高校科技管理与服务工作提供科学依据。【关键词】高校；科技管理人员；素质；创新培养【中图分类号】G644【文献标识码】A【文章编号】1674-0688（2017）10-0066-03

0引言

当前是一个科技创新时代，高校人才教育发展要与时俱进，跟上时代前进的脚步。高校作为科技创新工作的重要基地，是培养科技管理专业人才的摇篮。因此，高校要积极创新科技工作管理模式，引入和应用先进的科技管理方法和手段，不断完善科技工作的管理内容，创建和谐愉悦的创新工作氛围，这样才能够最大限度地调动科技管理人员的工作积极性和主动性，培养他们良好的创新能力和综合素质。高校要从科技管理人员的角度出发，注重科研实践活动的组织与开展，在实践中不断提高科技管理人员的工作水平。

续发展。高校通过定期组织科技管理人员参与专业化的培训教育活动，有利于提高科技管理人员的综合素质，树立资源成本控制管理意识，能够积极主动地对科研活动的各项资源进行合理配置，确保高校科研活动在最低成本下创造最大的社会与经济效益，避免各项科研资源的浪费。此外，在实践培训中能够有效培养科技管理人员的良好的计算机处理能力，加强对各项科研信息数据的科学化管理工作，充分掌握科研活动开展过程的各项信息，这样能够有效提高科研管理工作效率，保障科研资源的最佳配置与利用。

1.2保障科研最终成效

科技管理工作是现代高校科学研究的核心组成部分，贯穿于整个科学研究的实践过程。与其他行政工作性质相比较，高校科技管理工作的内容更复杂和多样化，具备一定的特殊功能。优秀的科技管理人员除了要具备扎实的业务管理能力，还必须不断地提高自身的综合素质，这样才能全面保障各项科研活动的成效。此外，高校科技管理人员要针对当前本校科研发展现状，有针对性地制定出科学与完善的科研管理规章制度，加强对科研项目的实时动态管理，履行好自身的职责，为广大科研人

1高校科技管理人员素质创新培养工作的重

要性

1.1提高科研资源利用率

高校科技管理作为一门重要科学，其通过严格按照高校教育和科学技术发展规律，并依据管理学科原理，对校园内各项科研活动所涉及的相关内容进行控制管理，确保科研目标的顺利完成，推动高校教学科研的稳定持

【基金项目】本文为2014年三亚市院地科技合作项目“三亚市高校科技管理人员创新培养模式研究”（项目编号：2014YD38）阶段研究成果。【作者简介】符昌昭，男，海南万宁人，硕士，海南热带海洋学院马克思主义学院副教授，研究方向：马克思主义理论和高校科研管理。

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2017年第10期（总第432期）员提供优质服务，确保各个管理环节有条不紊地进行。科技管理人员的素质优劣直接影响到科研管理的水平和质量，他们素质的高低会直接影响到科研成果的最终成效。因此，高校科技管理人员素质创新培养工作尤为重要，对现代高校科技的发展具有良好的现实意义。

1.3调动科研人员工作积极性

高校通过加强对科技管理人员素质的创新培养工作，有利于提高科技管理人员的人际交往能力和协调管理能力，这样不仅能够保障他们在科研管理过程中处理好不同单位之间、科研人员之间及单位与人员之间的工作关系，还能够最大限度地调动科研人员的工作积极性与主动性，确保他们全身心地投入科研活动中，无需担忧科研资源的利用或与他人出现的矛盾。此外，通过提高科技管理人员的组织协调能力和计划决策能力，能够为本校科研人员提供各项咨询服务，促使科研人员顺利完成各个科研活动项目，能够创造出更多的科技成果和更大的社会效益与经济效益，科研人员自身也能够获得一定奖励和成就，这样无疑也会激发他们的工作热情，促使他们更好地参与科研活动，推动高校的教学和科研工作的开展。

2高校科技管理人员创新素质培养的相关要求

2.1科技管理人员创新能力的培养

科技管理创新不仅要求管理人员必须具备专业的科技管理能力，掌握与了解本校各个专业学科的科技知识，还必须加强他们对国内外科技动态信息的深入分析工作，获取相关学科市场科研机构的研究方向、学术水平及发展规模等信息，只有这样，才能够对本校的科研发展方向、科研选题做出正确的决策判断，为广大在校科研人员提供科学完善的建议。此外，科技管理人员要主动自觉地学习与掌握国家的各项科技政策方针，结合市场制定颁布的相关法律法规制度，创新建立起内部管理制度，加强对科技人员的培训指导工作。在科技管理人员的创新能力培养工作上，除了要加强管理人员对新兴学科科技知识的掌握与了解，还必须确保他们学会高效应用先进的计算机技术对本校的科技信息进行整理与分析，并将相关数据信息储存到科技管理系统中，方便高校领导在决策时使用。为了进一步提高科技管理人员的创新能力，高校还要积极组织与开展各项专业培训活动，让科技管理人员在实践活动中进行科技服务工作，散发他们

企业科技创新的创新思维，从人的角度出发，综合考虑高校科技管理的重点内容和发展方向。

2.2科技管理人员信息处理能力的培养

基于信息网络发展的时代背景下，高校在科技管理人员素质创新培养工作上，必须高度重视管理人员信息技术应用能力的提高，科技管理人员要转变传统人工管理观念，高校要积极引入与应用各项现代化的科技管理手段，督促科技管理人员掌握各项信息处理技术和计算机网络技术，确保对海量科技信息数据的科学归类整理保存，最大限度地提高本校科技管理的质量和效率。由此可知，具备良好的计算机能力和信息处理能力已成为现代高校管理人员的一项基本素质要求。与此同时，高校科技管理人员创新培养工作要跟上全球经济化发展的脚步，高层领导要加强对科技管理人员外语知识的培训工作，不断提高他们的外语交际能力和文字表达能力，这样有利于本校科技管理人员更好地进行国际最新学术交流和科研合作服务工作，科技管理人员也能够及时向本校科研人员提供最新的国内外科技动态信息知识，从而为科技服务社会工作创造出最大的价值。

2.3科技管理人员先进思想政治素质的培养

高校科技管理人员除了要提高自身的专业水平外，还必须加强对国家法律法规及政策的学习，及时掌握最新制定与颁布的国家科技政策、方针，明确本校的科技管理服务的政治发展方向，避免科研活动出现违规现象。此外，科技管理人员要正确认识到本职工作的性质是为社会提供科学技术知识服务。因此，科技管理人员要树立科研服务观念，培养无私奉献的精神，为实现社会科技、经济发展而不断努力奋斗。科技管理人员还应具备良好的职业道德素养，从国家和学校的大局出发，确保自身待人处事的客观公正性，不会为了个人利益而损害国家利益、学校利益及他人利益，在日常管理工作上要勇于开拓创新，争当“先锋人”，不怕前路所要面对的挫折和困难。

3高校科技管理人员素质的创新培养对策

3.1创新科技管理服务模式，拓宽科技管理应用

领域

学校科技管理部门和科技管理工作者要切实解放思想、更新观念，坚持发展为先，发展为重，不断增强学校

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企业科技创新支持科研服务工作的能力和水平，真正发挥科研在学校发展中的引领和支撑作用；只有以服务教师创新创业、服务科研平台建设、壮大科研队伍为己任，科技管理工作才能有创新、促发展。高校要根据当前国家最新发布的科技管理政策，积极创新本校科技管理模式。学校要出台科技管理人员科学指导意见，督促其掌握现代高校科技管理服务的特点，能够正确识别本校内部管理环境，培养良好的科技管理服务社会意识，明确科技服务社会定位，全身心投入到科技管理服务工作中，为政府、企业提供科学、高效的技术服务、知识服务等。与此同时，高校科技管理人员要开展对地方经济发展管理运作模式的深入调研分析工作，确保自身建立的科技管理服务模式与地方经济发展服务模式相互适应。科技管理人员要树立先进的社会发展观和科学观[3]，结合本校科技人才队伍的培养情况，有针对性地改进与完善相关管理规章制度，构建健全的科技管理服务社会机制与模式，不断拓宽高校科技管理应用领域，促使高校与政府部门、企业共同发展，实现共赢互利的局面。

3.2创新构建员工激励机制，合理应用先进的管

理手段

高校要想有效调动起科技管理人员的工作积极性和主动性，就必须采取一定的激励措施加以引导。因此，高校在科技管理人员创新素质的培养过程中，要建立起科学、完善的激励机制，激励内容主要包括目标、评比、奖励及模范等形式。例如，通过将其中一部分科研款项作为科研活动的奖励金，对那些为科研成果做出重大贡献的科技管理人员给予奖金奖励，这样就能激发他们的工作热情，让他们乐于在工作上积极创新，并指导科研人员顺利完成各项工作。此外，高校还要建立科研管理人员、科研秘书和科研助理人员定期培训制度，培养一支由学校职能部门和各学院共同组成的结构合理、团结协作、管理一流的科研管理队伍，确保他们的整体素质不断提升。

3.3创新科技管理平台，协调高校科技资源

科技管理平台是充分体现高校科技创新管理整体能力的重要资源。高校要积极建立科学、完善的网络化的科研管理平台，提高科研管理的效率。科研管理工作要

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2017年第10期（总第432期）向数字化、网络化的方向发展，提高科研管理的效率，增强科研管理的工作的实效性。高校必须完善与配套各项科技化的管理工具和手段，辅助科技管理人员完成对各项科研成果管理、信息管理及项目管理等现代信息化操作，不断提高对科研活动的管理水平，为社会提供高效的科学技术服务。此外，高校还需引进应用先进的数据网络技术，建立科技在线管理系统，这样有利于本校科技管理人员有条不紊地开展各项工作，促使科技管理工作上升到一个新的台阶。科技管理人员要明确自身的工作目标，以科技服务为宗旨，协调应用高校科技支援，加强本校各个科研机构和人员的相互促进、相互辅助工作，提高解决实际问题的能力和效率。

高校要加强对科技管理人员协调科研人员与服务社会对象关系能力和应变能力的提升工作，通过建立全过程的管理监督平台，对科技管理人员的实际工作进行全方位的评价、分析、总结，给予改进意见，从而不断提高科技管理人员的整体素质，促使他们能够结合企业发展的需求，有针对性地协调组织开展各种创新科研服务工作，为社会提供高质量的科技服务。

4结语

综上所述，高校要想促进本校科技管理水平的最大化提升，培养更多的创新型科技管理人员，就必须充分发挥各项资源的作用，加强对科技管理人员的专业培训指导工作。高校要联合企业，积极开展各项科研活动，让科技管理人员参与到实践活动中，除了让他们掌握最新的科技动态信息和经济发展特点，还要不断提高他们的协调沟通能力和创新能力，转变自身的管理理念，创新建立起更加适合高校发展的科研管理模式。

参考文献

1］赵中洲

新时期高校科研管理人员应具备的素质［J］中国科技信息，2013（5）：65-682］徐桂秋，孟俐丽，等

高校科研管理人员素质培养与提

高刍议［J］科技情报开发与经济，2014（12）：121-1233］方维荣浅议跨世纪高校科技管理人员应具备的素质［J］华北电力大学学报：社会科学版，2013（2）：89-90

［责任编辑：钟声贤］

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